李博

美友12066448

<h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(176, 79, 187);">銳意創(chuàng)新最美表率：李博</span></h3> <h3>　　2012年8月，李博老師，帶著研究生的光環(huán)，走出了引以為傲的東北師范大學(xué)的校門，懷揣著對未來的美好期待和憧憬，開始了人生的一個新的征程。是我區(qū)教育局首批高校畢業(yè)生人才引進(jìn)的。工作五年來，她任勞任怨，勤勤懇懇的態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功和愛動腦子、勇于創(chuàng)新的勁頭感染著身邊的每個人。爭做新教師的楷模更是她對自己的要求與期待。</h3><h3> 一、不辱使命，畢業(yè)生取得好成績</h3><h3> 五年來，共擔(dān)任三屆畢業(yè)班班主任并承擔(dān)初三備考任務(wù)，2013年所教班的數(shù)學(xué)及格率年級第一，班級最高分即學(xué)校最高分126.5分。2016年所教班的數(shù)學(xué)及格率年級第一，班級最高分即學(xué)校最高分124.5分。2013年和2016年均獲"旅順口區(qū)優(yōu)秀教師"稱號。</h3><h3> 作為班主任，加強(qiáng)管理，值周評比、學(xué)?；顒佑聽幍谝弧Ｋ鶐О嗉夁B續(xù)三年綜合評比穩(wěn)居第一。班級先后被評為："班級文化建設(shè)示范班"、"學(xué)科均衡教育示范班"、"大連市旅順口區(qū)先進(jìn)班級"等榮譽(yù)稱號。小到一節(jié)課、一次和學(xué)生的談心，大到教育方向的把握，教育價值觀的體現(xiàn)，處處彰顯著自己的魅力。每天她最早來到教室，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，最晚離開學(xué)校。懷孕期間一直擔(dān)任班主任，直到預(yù)產(chǎn)期的前三天才回家待產(chǎn)。勤勤懇懇的工作態(tài)度的到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。</h3> <h3>　　二、提升素質(zhì)，優(yōu)質(zhì)課頻頻獲獎</h3><h3>隨著課程改革的深入，信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用已經(jīng)很普遍，而且也發(fā)揮了巨大的作用。李博積極參加各類公開課的教學(xué)過程加以總結(jié)，挖掘信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的深層應(yīng)用，進(jìn)一步探索現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)的深度整合。</h3><h3> 2012年9月《有理數(shù)的乘方》獲大連市旅順口區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動一等獎，扎實(shí)的基本功、自然流暢的過程推導(dǎo)、詼諧幽默的語言受到教研員和區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教師的肯定。</h3><h3> 2013年得到"第六屆全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽"的通知，她認(rèn)真鉆研教參、多方面查閱資料，自學(xué)幾何畫板，與組里的老師交流探討，試講評析，一遍遍的整改。最終，她教授的《勾股定理》一舉獲得全國三等獎。</h3><h3> 2014年，她了解到全國上下都在舉行"一師一優(yōu)課，一課一名師"的活動，她激動的不得了，又一次鍛煉自己的機(jī)會來了，她精心的準(zhǔn)備著，虛心的向組里的老師們請教，將信息技術(shù)和數(shù)字資源整合到課程中，《勾股定理》一課順利被評為"區(qū)優(yōu)課"、"市優(yōu)課"。在她的課堂上，孩子們在講臺上組織大家畫圖、講課、競賽、主持、評析是常有的事，孩子們自己做動畫、出題，自己解答、互相評價解題過程及作業(yè)是否規(guī)范，做得有模有樣，有板有眼。這種方法大大提升了孩子們的興趣和自信，深受孩子們的歡迎。</h3><h3> 2015年微課《螞蟻爬行最短路徑》獲遼寧省優(yōu)秀課例二等獎。</h3><h3> 2016年5月榮獲旅順口區(qū)第一屆青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎。</h3><h3> 2016年5月在微機(jī)教室承擔(dān)全區(qū)數(shù)學(xué)觀摩課，收到好評。</h3><h3> 2016年9月，在教研員陳靜老師的悉心指導(dǎo)下，《三角形復(fù)習(xí)》在"一師一優(yōu)課，一課一名師"的活動中獲得部級優(yōu)課的好成績。</h3><h3> 2016年11月30日，經(jīng)過兩輪比賽,《一次函數(shù)與方程、不等式（1）》課堂展示獲大連市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎。</h3><h3> 2017年4月《勾股定理的證明》獲"2017年第十屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩評比活動"三等獎。</h3><h3> 三、重視科研，大學(xué)知識指導(dǎo)初中實(shí)踐</h3><h3>在努力管理班級、提升教學(xué)實(shí)力、積極參加優(yōu)質(zhì)課的同時，她對自己提出的更高的要求，向科研努力。</h3><h3> 她撰寫的《基于指數(shù)平滑法的中考成績預(yù)測研究》一文獲2013年遼寧省中學(xué)數(shù)學(xué)第十六屆年會優(yōu)秀論文一等獎。2014年另一篇論文《關(guān)于同師異班成績差異顯著性的研究》發(fā)表在省級教育類學(xué)術(shù)期刊《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》（ 2014年1月期）上。2015年她參與的市級科研課題《構(gòu)建基于師生全面發(fā)展的幸福教育教學(xué)特色的研究》順利結(jié)題。同年獲大連市我最喜愛的青年教師提名獎。2016年1月12日擔(dān)任主持人申報的課題《家庭因素對中學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的影響研究》被列為遼寧省教育學(xué)會2016年度課題，目前，項(xiàng)目正在深入研究中。</h3><h3>2017年1月《現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度整合的實(shí)踐探究》一文，被評為遼寧省優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎。</h3><h3> 四、分層走班教學(xué)，教學(xué)改革的初步試水。</h3><h3> 2016年8月，來到新建成的旅順口區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,先后擔(dān)任學(xué)校八年一班班主任、數(shù)學(xué)學(xué)科主任、課程教學(xué)部主任、學(xué)部主任，并跨年級教三層數(shù)學(xué)課，平均周任課量20課時。一直以來，他把教學(xué)放在第一位，分層教學(xué)的初步試水，取得了一些效果。上次上海培訓(xùn)歸來，看到了許多新鮮事物，又有了一些想嘗試的沖動，還在積極準(zhǔn)備，等待時機(jī)，畢竟教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可逆的。 </h3><h3> 五年時間里，她始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)。她發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，用真心換真心，用激情和夢想感染學(xué)生。努力做到不給自己留遺憾，不給孩子們留遺憾。</h3>