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| | | | <![CDATA[<td id="em9db"></td>]]><![CDATA[<td id="em9db"></td>]]> | <h3> 為了進(jìn)一步提高體育教師的教學(xué)能力，夯實(shí)教師組織、駕馭課堂的基本功，大季家中心小學(xué)開(kāi)展了為期兩周的體育課堂教學(xué)研究。</h3> <h3>丁老師一馬當(dāng)先，拉開(kāi)了這次體育課堂研究的序幕。</h3> <h3>丁老師從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生分組練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和小組合作能力。</h3><h3><br></h3> <h3>李老師為孩子們講解足球腳內(nèi)側(cè)踢球。孩子們都迫不及待地要參加比賽了。</h3> <h3>仲老師親自上陣帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)</h3> <h3>袁帥老師為大家示范繩梯的練習(xí)方法。這靈敏的步伐，一看就是行家出身！</h3> <h3>老師示范原地自拋?zhàn)越幽_弓停高空球技術(shù)。</h3> <h3>袁帥老師和他的小助理為大家講解腳弓停高空球?？粗?jiǎn)單的動(dòng)作操練起來(lái)有難度??！</h3> <h3>兩位校長(zhǎng)也被繩梯吸引過(guò)來(lái)，還創(chuàng)新了新動(dòng)作呢。</h3> <h3>體操棒還能這么玩？薛愛(ài)麗老師在2.1班上了一節(jié)快速跑課，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。</h3> <h3>測(cè)測(cè)我的反應(yīng)速度</h3> <h3>加油，加油，加油↖(^ω^)↗</h3><h3>反應(yīng)快，步幅大，加足馬力快快快！</h3> <h3>楊云老師給我們上了一節(jié)精彩的籃球運(yùn)球課</h3> <h3>光課前熱身就夠豐富了。他把籃球球性練習(xí)與熱身相融合，技術(shù)提高與熱身兩不誤。</h3> <h3>前邊這位技術(shù)不錯(cuò)啊，我得加油練習(xí)啦↖(^ω^)↗</h3> <h3>課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了老師的深思熟慮。楊云老師為了提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，把學(xué)生的眼睛從籃球上解放出來(lái)，跟學(xué)生玩起了石頭剪刀布。</h3> <h3>兩兩對(duì)抗，看誰(shuí)能控制好自己球的同時(shí)搶斷對(duì)方的球。</h3> <h3>兩人一組，一人行進(jìn)間運(yùn)球模擬進(jìn)攻，另一人后撤步跑模擬防守。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的練習(xí)，每個(gè)人都扮演者自己的角色。</h3> <h3>季永錄老師上了一節(jié)精彩的足球課。</h3> <h3>足球球性培養(yǎng)是這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。這是孩子們?cè)诰毩?xí)運(yùn)球過(guò)障礙。</h3> <h3>運(yùn)球射門，進(jìn)嘍！</h3><h3>趙校長(zhǎng)都為你點(diǎn)贊?</h3> <h3>一拋一頂，這配合也是絕了，看的老師們都自嘆不如。</h3> <h3> 這次活動(dòng)給體育老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平共有積極意義。</h3>