<h3> 多少次的夢(mèng)回縈繞，多少次的感慨嘆息，我即將回到那個(gè)奮斗了十幾年的地方。 </h3> <h3> 這里因?yàn)樯吹脑?，由兩校合并一校。新建的校舍挺拔矗立，闊氣高大，設(shè)施齊全，離家較近。</h3> <h3> 寬闊的廣場(chǎng)，可以容納千人左右。辦公樓中間的大屏幕為學(xué)生提供了休閑看電影的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校的通知欄。廣場(chǎng)四周的花壇綠木蒼翠，枝葉茂盛，月季競(jìng)放。</h3> <h3> 坐在教學(xué)樓一樓的臺(tái)階上，放眼空曠安靜的校園，遠(yuǎn)處青山入境，天空格外亮藍(lán)。</h3> <h3> 優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活的標(biāo)語響亮醒目。</h3> <h3> 梅香亭里微風(fēng)輕拂，品幾盞清茶，思古人的優(yōu)雅風(fēng)韻，樂哉悠哉！</h3> <h3> 曾徜徉于生地園，任風(fēng)吹動(dòng)裙角，感受清晨空氣的清新，看花草上露珠點(diǎn)點(diǎn)，映照初陽的光芒，閃閃發(fā)亮。</h3> <h3> 生地園中的環(huán)境優(yōu)雅清靜，帶著孩子們?nèi)ツ抢飳W(xué)習(xí)，看書，做題，自由而又暢快。</h3> <h3> 辦公桌上還是以往的生活習(xí)慣，喜歡擺弄盆栽，雖不是名貴的花木，但其頑強(qiáng)的生命力與造型，仍讓我對(duì)其愛之，護(hù)之。</h3> <h3> 午后的暖陽落在桌面，我喜歡聽著音樂，品著清茶，在題海中遨游。</h3> <h3> 師愛的作用總會(huì)潛移默化的影響自身以及孩子們，圣誕節(jié)能收到孩子們的平安果，著實(shí)高興至極。那不單單是一個(gè)蘋果，而是孩子們的真誠心意的體現(xiàn)。</h3> <h3> 班級(jí)管理充分發(fā)揮民主的同時(shí)，班干部是我的得力助手?？春⒆觽兊男θ荩宋绻?jié)的油糕和粽子吃得多香，多甜。</h3> <h3> 正確做人,做事，身心健康，品德高尚一直是我管理班級(jí)的尊旨。孩子們的學(xué)習(xí)自覺性很好，教室里，廣場(chǎng)上，臺(tái)階上總有他們勤奮好學(xué)的身影。</h3> <h3> 校園藝術(shù)節(jié)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)中他們積極踴躍，發(fā)揮才干，努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。</h3> <h3> 曾經(jīng)在轟轟烈烈的中考復(fù)習(xí)中，立下豪邁壯言；曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)清晨，夕陽下聆聽學(xué)子們朗朗讀書聲；曾經(jīng)在不眠的夜里，反思自身教育教學(xué)的優(yōu)缺。</h3> <h3> 努力過，奮斗著，為了我們一起上高中的誓言堅(jiān)持不懈。</h3> <h3> 而今，昔日的校園保持它原有的風(fēng)釆，物是人非的環(huán)境里，缺少了曾經(jīng)的快樂與暢所欲言，生疏感油然而生。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 我生非我生，我友非我友，我?guī)煼俏規(guī)?。一切重新開始的時(shí)候，我又將如何面對(duì)？</h3> <h3> 你是否會(huì)接納我，我又是否會(huì)適應(yīng)你？</h3> <h3> 多少人投來羨慕的目光，評(píng)頭論足的過程中有著真誠，亦顯得疏遠(yuǎn)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 借在區(qū)間學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也試想留下，在寬松的環(huán)境里放飛自我，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的巧妙配合，人與人之間合作共贏，沒有勾心斗角，沒有應(yīng)付推托。</h3> <h3> 然而，我毅然收整了交流學(xué)習(xí)的行囊，選擇回歸的路途。雖有不舍，但是我的人生旅途中多了一份經(jīng)歷，以后的征程中我依舊會(huì)不忘初心，力爭(zhēng)上游，為自已合格優(yōu)秀的教師夢(mèng)想奮斗不止。</h3>