會(huì)議主持：李紅主席
感謝王崇真校長(zhǎng)和邢增密校長(zhǎng)的到來(lái)，以及他們對(duì)平板教學(xué)的重視?；仡櫼荒陙?lái)我校與捷潤(rùn)科技有限公司合作有一年之多，當(dāng)中有許多困難也有許多收獲，現(xiàn)在是科技化的時(shí)代，在教育當(dāng)中科技的運(yùn)用也是必不可少的。 邢歡歡：
平板教學(xué)入校一年來(lái)出現(xiàn)過(guò)許多問(wèn)題，小寶連接不上，屏幕不同屏，大家都顯得很被動(dòng)，在此，十分感謝各位老師的耐心操作和反饋，經(jīng)過(guò)努力，平板曾出現(xiàn)的問(wèn)題基本上都已經(jīng)解決，為感謝各位老師的辛勤付出，為此，我司特制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)回饋各位老師。 陳曉霞老師提出在使用當(dāng)中出現(xiàn)學(xué)生端與教師端無(wú)法同屏的情況。 云雯老師提出使用平板教學(xué)中出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：
1、的課前準(zhǔn)備工作繁雜，有影響到上課的進(jìn)度。
2、學(xué)生端無(wú)法播放視頻的問(wèn)題。
3、學(xué)生關(guān)機(jī)后就不受課堂限制。
4、學(xué)生越墻上網(wǎng)的問(wèn)題。 謝琦慧老師：
1、平板中課前的預(yù)習(xí)和微課制作等功能無(wú)法使用。
2、視屏播放插件無(wú)法使用。
3、講討論平臺(tái)作為聊天軟件使用，希望該功能由老師控制。
4、只有單純的上課功能局限性太強(qiáng)，希望可以開(kāi)發(fā)一些背單詞的軟件讓學(xué)生使用。 雷毅同志：
就學(xué)生使用論壇進(jìn)行聊天以及不文明操作等，可以通過(guò)技術(shù)進(jìn)行屏蔽不文明詞匯。還可以通過(guò)限時(shí)提問(wèn)的功能來(lái)解決這一問(wèn)題。 黎薈如老師：
可否實(shí)現(xiàn)平板開(kāi)關(guān)機(jī)后仍保存在記憶位置。 徐艦老師：
首先平板教學(xué)可以解決白板反光的問(wèn)題。這是優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在問(wèn)題，例如學(xué)生在上課之前同步課堂的時(shí)間不同。 邢歡歡同志在對(duì)幾位老師提出的問(wèn)題一一解答。 李紅主席：
希望各位老師在使用的過(guò)程中投入自己的意識(shí)，讓平板更好地服務(wù)于課堂教育。
從考試成績(jī)效果方面來(lái)說(shuō)：上學(xué)期末6班和7班的數(shù)據(jù)，6班有所提升，語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率高于7班，政治科目?jī)?yōu)秀率也高于7班，歷史學(xué)科優(yōu)秀率也高于7班，高出17個(gè)百分點(diǎn)。 邢增密副校長(zhǎng)：
我們的目的是為了讓教育更好地服務(wù)于教育，除了謝琦慧老師，其他老師提的問(wèn)題是可以從技術(shù)方面來(lái)解決的，希望我們的老師要把握幾個(gè)問(wèn)題：
1、平板存在課堂中有何功能？有何意義？有何作用？我們?cè)谧鲞@件事時(shí)在技術(shù)層面應(yīng)該善于變通，如何讓它幫助提高學(xué)生成績(jī)？
2、轉(zhuǎn)變看法，學(xué)生的破解應(yīng)正確看待，這正說(shuō)明學(xué)生十分聰明。
3、平板可以和教學(xué)更好地融合在一塊，將平板的功能更有效地發(fā)揮。 王崇真校長(zhǎng)：
感謝捷潤(rùn)科技有限公司一年來(lái)在人員技術(shù)上的支持，包括在使用當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題都能夠及時(shí)解決。在這代表校方對(duì)捷潤(rùn)公司對(duì)我校的幫助，駐校老師十分敬業(yè)服務(wù)的精神令我感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。可見(jiàn)貴司的員工隊(duì)伍十分優(yōu)秀。我市使用平板的學(xué)校班級(jí)，需經(jīng)過(guò)復(fù)雜篩選，反觀貴司對(duì)我校的支持，不需經(jīng)費(fèi)，并派專員駐校協(xié)助老師工作，在此，我再次感謝貴司的付出。剛才幾位教師都提出了自己在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其實(shí)各位老師應(yīng)該明確平板教學(xué)對(duì)于我們的意義，在遇到困難時(shí)，我們能否與公司對(duì)接從技術(shù)方面突破？或許，在最后，我們可以收獲平板教學(xué)方面的知識(shí)，又或者成為這方面的專家。學(xué)生在課堂上玩平板，破解平板的限制，我們是否應(yīng)正確引導(dǎo)，承認(rèn)學(xué)生的能力，開(kāi)發(fā)他的思維。我們應(yīng)該靈活運(yùn)用，超越產(chǎn)品本身的功能，實(shí)現(xiàn)它更大的價(jià)值。
在遇到新事物時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)、大膽地去接受，在此，我們要轉(zhuǎn)變我們身處被動(dòng)的位置，真正實(shí)現(xiàn)平板的價(jià)值，真正提高學(xué)生的成績(jī)，真正讓平板服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于老師，服務(wù)于教育。 李紅主席：
感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，希望各位老師積極使用，讓平板真正為提高教學(xué)效益服務(wù)！