<h3>每一次共讀，都是一次考驗。</h3><h3>每一次共讀，都十分燒腦。</h3><h3>原本，是有些泄氣了。</h3><h3>整個暑假都在調理身體、調節(jié)心情。假期閱讀，全靠學生自讀自樂。收上來的假期作業(yè)，卻是驚艷了我的眼睛，觸動了懶惰的身心。</h3><h3>感動于孩子的認真</h3><h3>感動于家長的支持</h3><h3>斑斕的思維導圖，孩子獨立完成</h3><h3>靠譜的閱讀單子，家長獨立設計</h3><h3>贊??</h3> <h3>尤其第九期活動開始之際，全員報名。那么，我們就繼續(xù)前行吧。書還沒到，我先恐慌。對于整本書的閱讀，并不是我的長項。</h3><h3>然而，上天總不會丟下那個踽踽前行的小孩。關鍵時刻，得到了一位大咖的鼎力相助。一系列的書單，又給了我一根結實的拐杖。</h3><h3>我的心態(tài)也發(fā)生了改變：不再為獲獎。就跟在共讀先鋒的身后，走穩(wěn)、走扎實。以螢火蟲的力量，點燃一片星光。</h3><h3>我們，還從讀前預測開始吧！</h3><h3>這本書里都會有誰呢？他會有怎樣的特點，在他身上，會發(fā)生哪些故事？</h3> <h3>簡單的思維導圖，呈現(xiàn)了思維能力的百態(tài)。還有的小朋友直接拷啤了卡梅拉系列的這一本。無論如何，帶著期待走進新書，總會收獲多多。</h3><h3>終于，新書來了。</h3><h3>可臨發(fā)書的時候，小伙伴們激起了我的小脾氣。拿走了我的那一本，空留一室的小哀怨????</h3><h3>沒想到，俺家孩子放學后在學校一直讀到100頁?；丶业穆飞?，嘰嘰喳喳跟我說了一路。在路人驚愕的目光里，我淡定地安慰自己：“這個瘋子是我生的，這個書蟲是我養(yǎng)的！”</h3><h3>第二天發(fā)書都乖乖滴。</h3> <h3>手不釋卷，最美的風景線。</h3><h3>當天晚上，我們開始了第一次閱讀打卡。我給了兩種打卡方式。初級方式只寫讀了多少頁，高級方式可以寫出自己的一點點感受。</h3><h3>果然，人生無極限，誰都怕丟臉。</h3><h3>面對積極的孩子和給力的家長，只覺得秋夜好美！晚風多清爽！</h3> <h3>有一種幸福，叫播種</h3><h3>有一種幸福，叫守望</h3><h3>有一種幸福，叫初見花開</h3><h3>有一種幸福，叫期待精彩</h3>