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信息技術，英語課堂——李立新，張艷玲小學英語卓越教師工作室全省課堂教學展示活動

愛麗絲

<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">秋天的風，<br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>是美好的、成熟的，<br></b><b>同時也是充滿希望的。</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#010101">秋天的雨，</font></b></div><font color="#010101"><b><div style="text-align: center;"><b>將“生命”導入；</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>將“智慧”呈現；</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>將“人文”拓展；</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>帶來的是美好與活力。</b></div></b></font></h1><div><br></div> <h3><b><font color="#010101">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 2017年10月13日，一個秋風凜凜的上午，來自李立新，張艷玲小學英語卓越工作室的成員們以及海南省各市縣的小學英語教師懷著無比激動的心情與期待來到了美麗的瓊海市實驗小學，參加海南省教育研究培訓院開展的“李立新，張艷玲小學英語卓越教師工作室全省課堂教學展示活動”。因為對知識的渴望，對教育事業(yè)的熱愛，我們又相聚一堂。今天對于參與本次活動的成員來說都有著非常重要的意義。</font></b></h3><h3><font color="#010101"><b> 參加本次活動的領導和嘉賓分別來自</b><b>海南省教育研究培訓院小學英語教研員李立新老師，特級教師、</b><b>三亞市英語教研員張艷玲老師，</b><b>瓊海市實驗小學馬振儒黨委書記，瓊海市小學英語教研員黃小紅老師，</b><b>海南外國語職業(yè)學院吳燕曼老師，廣東省</b><b>東莞市南城教育辦英語教研員董劍老師以及方直</b><b>金太陽教育海南區(qū)負責人陳榮強先生。參會教師分別來自兩大工作室成員及全省各市縣英語教師。</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101">　　英語是一門實踐性很強的語言學習科目，現代信息技術的介入以充分調動參與者的學習興趣和積極性，為學習者提供全方位學習的交互環(huán)境，打造魅力英語課堂教學，綜合提高英語教學的質量。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 因此，英語課堂教學改革勢在必行，應用信息技術來優(yōu)化英語課堂也是教育發(fā)展的必然，教師應該從自己學科的角度來研究如何運用信息技術優(yōu)化課堂教學，把信息技術融入到小學英語教學中。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 來????小伙伴們，讓我們去感受信息技術的魅力吧！</font></b></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">本次活動共四個環(huán)節(jié)。</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第一環(huán)節(jié)，授課環(huán)節(jié)。</font></b></div></h1> <h3><font color="#010101"><b>　　上午第一節(jié)由董老師為我們展示一節(jié)人教版五年級上冊《What can you do？》。董老師以一首輕松愉快的歌曲讓學生快速進入本節(jié)課的課堂，</b><b>有先聲奪人之效，像一塊磁鐵一樣牢牢吸住學生的心魄，喚起他們的求知欲望，使每個學生都能積極思維，全身心投入到課堂中來。</b></font><br></h3> <h3><b><font color="#010101">　　在座的老師們被董老師的幽默風趣課堂吸引著，有些滿意的微笑著，有些被孩子們笑容感染著……</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　在課堂教學中，耐心風趣的董老師運用信息技術，創(chuàng)設學生樂學、愛學的學習情景，把學生的注意力迅速集中到課堂教學的內容上去，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，使學生的學習狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。</font></b></h3> <h3><font color="#010101">　 董老師為了讓學生學有用的英語，在教學中瞄準與學生生活經驗的最佳聯結點并架起橋梁，使英語知識因貼近生活而變得生動有趣，讓學生感受生活化的英語。例如：董老師教授短語“sing English song”時，學生能即興唱起“ABC”；老師脫口說出“sing Chinese song”，學生能快速反應唱起了“小星星”。</font></h3> <h3><b><font color="#010101">　　第二節(jié)由柳老師為我們展示一節(jié)繪本課《Hamster on the run》。表情呆萌的柳老師用簡單的問候快速的融入學生群體中，使學生一下子就記住了她。柳老師的語音語調清晰準確，表情豐富幽默并具有很強的親和力，課堂氣氛活躍。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#010101">　　柳老師充分利用信息技術，玩轉課堂，讓學生在課堂上學會自主交流和互相學習，很好的調動學生學習的興趣和積極性，同時也充分發(fā)揮智慧課堂的作用，讓老師很好掌握每個學習情況。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">活動進行中……</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　下午由?？谑卸逍〉男檄傇吕蠋熃o我們展示了外研版三年級起《Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival》一課。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 邢老師注重學生聽說能力的培養(yǎng)，一首又一首的節(jié)日歌，把學生帶到了節(jié)日的場景中，操練句型：What do you do on Thanksgiving Day?等，達到學以致用的效果。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">精美的板書設計</font></b></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第二環(huán)節(jié)</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><div style="display: inline !important;"><b><font color="#39b54a">評課環(huán)節(jié)</font></b></div></b><br></div></h1> <h3><b><font color="#010101">　　董老師用幽默風趣的語言為在座的老師們解決了聽課時的疑惑，每個環(huán)節(jié)都安排得從容不迫，緊湊相聯，恰到好處是董老師本節(jié)課的亮點，值得我們每個人學習。</font></b><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101">　　李立新老師和張艷玲老師對授課情況進行精彩的點評。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第三環(huán)節(jié)<br></font></b><b><font color="#39b54a">講座環(huán)節(jié)</font></b></h1> <h3><b><font color="#010101">一、張艷玲老師的《閱讀技巧》</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">　 張艷玲老師闡釋工作室教學主張：積極英語實踐與探究。（Active）</font></b></h3><div><b><font color="#010101">A—激活背景知識</font></b></div><div><b><font color="#010101">C—培養(yǎng)詞匯</font></b></div><div><b><font color="#010101">T—傳授閱讀技巧</font></b></div><div><b><font color="#010101">I—提高閱讀速度</font></b></div><div><b><font color="#010101">V—驗證閱讀效果</font></b></div><div><b><font color="#010101">E—評估學習效果</font></b></div><div><b><font color="#010101"> 張老師強調：1、把課堂還給學生。2、課堂教學不是完全展示老師，而是如何傳授知識的過程。3、閱讀的方式：至下而上、至上而下、兩者結合。</font></b></div> <h3><b><font color="#010101">二、李立新老師的《英語生命魂與體》</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 李老師的專題講座不僅讓我們意識到生命的重要性，更要我們感受到生命與英語的魅力。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 李立新老師的教學主張闡釋：生命英語的魂與體?；钪】?、良好地生活，要活得有精神、有朝氣、有活力、有價值，活得積極、自信、愉悅樂觀、有尊嚴，生命英語教學就是關注學生生命的全面。</font></b></h3><div><b><font color="#010101">Life指的是生命、生活。</font></b></div><div><b><font color="#010101">以生為本的三個策略：</font></b></div><div><b><font color="#010101">1、“以學生為中心”策略，愛學生—Life</font></b></div><div><b><font color="#010101">2、“依靠學生”策略—Independence</font></b></div><div><b><font color="#010101">3、“成就學生”策略—Forgiveness,Enthusiasm</font></b></div><div><b><font color="#010101"> 李老師強調：一堂課不能只發(fā)展學生的文化語言，而是發(fā)展學生的文化交流。</font></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">會場見聞</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>上課</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>聽課</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>記錄</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>做筆記</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>是我們學習過程中不可不做的一件事。</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">我先看看，再做筆記。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">照相做筆記是在聽課中彌補做筆記的不足。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　會場聽課的老師們，各個的表情都展示一樣——認真！??</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">本次活動的主持人——海南省骨干教師何海蓉</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　專業(yè)攝影師，連姿勢都是那么酷??！感謝金太陽所有為這次活動辛勤工作的帥哥們!??????</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　每一次的活動都離不開這幫可愛的伙伴們，畢竟，我們是一個團隊。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>大家庭的伙伴們<br></b><b>因為緣分<br></b><b>我們的心又在一起<br></b><b>永遠在一起</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">來！伙伴們！豎起你們的手指??????</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">我們都很棒！??????</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a">　　學習就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。<br><span style="font-size: 16px;">　　工作室的每一個成員就好比海洋里的一艘船，努力學習著，就為了有朝一日到達彼岸。</span></font></h3><h3></h3><h3><font color="#39b54a"><span style="font-size: 16px;"><br></span></font></h3><div style="text-align: center;"><font color="#010101">星星之火</font></div><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px;"><font color="#010101">可以燎原</font></span></h3><span style="font-size: 16px;"><font color="#010101"> 工作室雖小，但五臟俱全。相信有一天，每個人在成長的路上都會帶來一些精彩。</font></span><div><font color="#ed2308"><br></font></div><div><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><font color="#39b54a"> 加油吧！??????</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> 小伙伴們！</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">????????</span></div><h1></h1><h1></h1><h1></h1><div><br></div></div>