<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 本次活動(dòng)，剅河二小以“雙減下的課堂教學(xué)改革與作業(yè)管理”為主題，通過(guò)一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，切實(shí)降低學(xué)生作業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)，積極探索培育學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑、策略和方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)有效地提升教師的教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 8位青年教師虛心好學(xué)，反復(fù)磨課，深究教材，探索教法，她們用青春的力量追逐生命的輝煌。他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，依托團(tuán)隊(duì)的力量，研討“雙減下的課堂教學(xué)改革與作業(yè)管理”的策略與方法，展現(xiàn)了二小人和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 黃益老師執(zhí)教的是一節(jié)拼音課，她合理地運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在拼音王國(guó)里快樂(lè)地遨游，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 魯偉奇老師這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的小猴吃桃子以及小猴子的朋友吃東西的情境，讓學(xué)生感受到0在生活里表示什么也沒(méi)有，并讓學(xué)生尋找在生活里還哪里發(fā)現(xiàn)了0？既提高了興趣，又讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 肖葉梅老師這節(jié)課做到了圍繞教學(xué)目標(biāo)，逐段學(xué)習(xí) 。在閱讀課文的基礎(chǔ)上，以詞句的理解為主線，輔之以師生互動(dòng)問(wèn)答，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)——“葡萄溝好在什么地方”進(jìn)行突破 。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 孫圳老師大膽地讓學(xué)生以分類為主線，通過(guò)觀察、討論、交流、教師點(diǎn)撥等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩條直線的位置關(guān)系有相交和不相交之分，相交中還有相交成直角與不成直角的情況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 劉怡老師重視朗讀教學(xué)，她引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容帶著不同的感情反復(fù)讀，讀中悟情。突出了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，環(huán)節(jié)清晰，引導(dǎo)學(xué)生感悟了課文內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 王淑娟老師的課教學(xué)思路清晰，情境創(chuàng)設(shè)合理，環(huán)節(jié)安排到位。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得充分的體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，能夠積極參與學(xué)習(xí)；預(yù)設(shè)到位，交流充分，反饋及時(shí)，調(diào)控有效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 劉思敏老師執(zhí)教的美術(shù)課《方方圓圓》，教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，層層誘導(dǎo)深入，營(yíng)造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在這樣一個(gè)輕松、和諧、探究、開放的活動(dòng)中，學(xué)生樂(lè)于嘗試，學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 羅老師這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了各種游戲活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的興趣。通過(guò)卡片、課件圖片等把孩子們帶入了真實(shí)的生活情境，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 學(xué)校對(duì)老師們也提出了要求，要把每節(jié)課都上成公開課，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，只有精心準(zhǔn)備，才有精彩展示。要善于用問(wèn)題激勵(lì)引發(fā)學(xué)生真正的思考、感受與表達(dá)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。更要注重課堂的“真”與“實(shí)”，從人品的求真求實(shí)求是到課品真心真誠(chéng)真實(shí)，做到人課合一。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 每一次的教研學(xué)習(xí)，都是一次歷練和成長(zhǎng)。研討、交流課加強(qiáng)了老師們間的對(duì)話，提升了教師的教學(xué)水平和能力。面向未來(lái)，我們將繼續(xù)扎根課堂，探索讓教育回歸本真，讓學(xué)生回歸天性，讓學(xué)習(xí)回歸自然之路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 祝福你們的教育生命因科研而蔥蘢茂盛，感謝你們的教研成果讓二小繁花似錦！</span></p>