<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為全面提升大化瑤族自治縣學(xué)生資助管理干部的政策理論水平、業(yè)務(wù)實操能力和育人融合能力，進一步增強政策執(zhí)行力、業(yè)務(wù)操作力和育人融合力，切實解決實際工作中遇到的難題，推動學(xué)生資助工作提質(zhì)增效，2025年12月27日，大化瑤族自治縣生源地信用助學(xué)貸款暨學(xué)生資助管理干部能力提升專題培訓(xùn)班在北海正式拉開帷幕。</b></p> 賦能資助育人新征程 ?鍛造專業(yè)隊伍新力量 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 開班儀式上，縣教育局副局長劉欽發(fā)表致辭。他聲音沉穩(wěn)有力，話語中蘊涵著對資助工作的深刻洞察：“資助工作不僅是經(jīng)濟上的幫扶，更是希望的播種，是點亮夢想、為學(xué)生成長發(fā)展賦能的重要支撐”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 圍繞本次培訓(xùn)，劉欽副局長對全體學(xué)員提出三點要求：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一要提高站位、深化認識，增強學(xué)習(xí)自覺性與主動性；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二要立足實踐、學(xué)用結(jié)合，切實提升業(yè)務(wù)操作與問題解決能力；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三要嚴守紀律、端正學(xué)風(fēng)，以扎實作風(fēng)保障培訓(xùn)取得實效。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，他勉勵全體學(xué)員珍惜此次集中學(xué)習(xí)機會，沉心鉆研、互學(xué)互鑒，努力將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的實際成效，真正實現(xiàn)學(xué)有所得、訓(xùn)有所獲。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隨后，縣學(xué)生資助管理中心副主任覃佳梅系統(tǒng)總結(jié)了2025年度學(xué)生資助工作的亮點與不足，并對下一步工作重點提出了具體要求。會場內(nèi)格外安靜，唯有筆尖劃過紙頁的沙沙聲清晰可聞。老師們專注聆聽、認真記錄，那份久違的莊重感在空氣中悄然彌漫——這并非一次形式化的集訓(xùn)，而是一場真正觸及思想、激發(fā)思考的深度交流。</b></p> 深耕資助育人 ?助力教育公平 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 12月28日上午第一場專題講座由莫堯主任主講，主題為《全學(xué)段學(xué)生資助政策解讀與育人實踐融合》。莫主任聚焦三大核心內(nèi)容展開深入講解：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.系統(tǒng)解讀學(xué)前至高中階段各項資助政策的核心要點，申請條件與發(fā)放流程；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2.分析資助育人理念的內(nèi)涵，探討如何將"扶困"與"扶志""扶智"相結(jié)合；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3.分享資助工作中常見政策執(zhí)行誤區(qū)與規(guī)避方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過本場講座，學(xué)員們不僅全面掌握了各學(xué)段資助政策的關(guān)鍵內(nèi)容與執(zhí)行要領(lǐng)，更對“資助育人”的內(nèi)涵有了深刻理解，初步實現(xiàn)了從“政策執(zhí)行者”到“育人踐行者”的思想轉(zhuǎn)變。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 12月28日下午第二場專題講座由欽州市欽南區(qū)學(xué)生資助管理中心韋大生主任主講，主題為《生源地助學(xué)貸款政策優(yōu)化與系統(tǒng)操作實務(wù)》，讓我們更懂得抓實助學(xué)貸款辦理溫情，做好貸后還貸凝心聚力辦實事，溫情履職守初心。也讓我們對助學(xué)貸款辦理、困難生認定、貸后還款等核心工作的路線更清晰。堅持精準施策、暖心服務(wù)，全力保障助學(xué)貸款政策落地見效。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今后我們將繼續(xù)立足崗位，嚴把助學(xué)貸款辦理關(guān)口，精準認定、高效服務(wù)；用溫情做好貸后還貸，守好政策底線，更暖學(xué)子心房；用心用情落實資助政策，以責(zé)任和溫度助力學(xué)子成長成才。</b></p> 守資助初心 ?收獲育人芳華 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第一天的集中培訓(xùn)在充實有序的氛圍中圓滿結(jié)束。對參訓(xùn)學(xué)員而言，這不僅是業(yè)務(wù)的充電，更是初心的重溫。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生資助是一項飽含溫度與善意的民生善事，它如同及時雨，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生驅(qū)散了學(xué)業(yè)之路上的經(jīng)濟陰霾，讓教育公平的陽光照進每個學(xué)子的生活，助力他們擁有平等追逐夢想的機會；但更要明晰，育人才是學(xué)生資助工作的根本指向——資助絕非單純的物質(zhì)幫扶，而是要以資助為紐帶，深度融入育人理念，在為學(xué)生解決實際困難的同時，引導(dǎo)他們擁有感恩情懷、樹立自強信念、涵養(yǎng)健全人格，助力他們從受助者成長為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，能反哺社會的棟梁之材，真正實現(xiàn)“資助”與“育人”的同頻共振、相得益彰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文字編輯：韋麗燕 覃慧新 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片采集：陳藝 唐利生 唐艷妮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">音樂推送：陳藝</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">板面設(shè)計：陸冬雪</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">校對：蒙建平</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審稿：劉欽 覃佳梅</b></p>