<h3>2017年9月14日，"河北省李國剛初中英語名師工作室啟動(dòng)儀式暨送課研討活動(dòng)"在唐山市豐潤區(qū)舉行。工作室成員：唐山市豐潤區(qū)初中教研室主任李國剛，張家口市橋東區(qū)教育局教研室梅英俊，邯鄲市永年區(qū)第一實(shí)險(xiǎn)學(xué)校李衛(wèi)平，邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣第二中學(xué)張素燕，唐山市第七十四中學(xué)柏春芳，唐山市灤縣第三中學(xué)王麗紅參加了此次啟動(dòng)儀式，跨名師工作室成員張萬寶應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。張家口市橋東區(qū)第五中學(xué)、唐山市玉田三中和灤縣三中以及豐潤區(qū)各初中的英語教師共計(jì)300多人參加了此次與李國剛名師工作室成員近距離接觸的教研盛宴。</h3> <h3>經(jīng)過大量的實(shí)地調(diào)研，針對(duì)目前河北省初中英語教學(xué)詞匯上存在的問題，該工作室確立了第一階段的主研目標(biāo)為詞匯教學(xué)，并編印了"初中英語詞匯教與學(xué)實(shí)用技巧"一書。</h3> <h3>李國剛老師查看會(huì)場，并安排活動(dòng)程序。</h3> <h3>參加活動(dòng)的老師注到后，領(lǐng)取了工作室的研發(fā)成果---"初中英語詞匯教與學(xué)實(shí)用技巧"一書。</h3> <h3>領(lǐng)到資料的老師迫不及待地翻看學(xué)習(xí)。</h3> <h3>整個(gè)活動(dòng)由豐潤區(qū)教育局初中教研室英語教研員閆國俠老師主持。</h3> <h3>李國剛名師工作室全體成員與大家見面。</h3> <h3>上午，李國剛老師做了關(guān)于"初中英語詞匯教與學(xué)實(shí)用技巧"的精彩講座。他從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度，具體解讀了初中英語詞匯教與學(xué)的技巧，指導(dǎo)老師們運(yùn)用語音拼讀法、聯(lián)想記憶法等多種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用詞匯的能力。他輔之實(shí)例，從設(shè)計(jì)繞口令、謎語等趣味活動(dòng)、到音標(biāo)、構(gòu)詞形式方法的運(yùn)用，再到師生情感交流，親師信道等多角度指導(dǎo)教師巧教，教會(huì)學(xué)生樂學(xué)。</h3> <h3>下午，工作室成員梅英俊老師，作為河北省中考命題組成員，從"中考命題與初中英語教學(xué)"的角度，對(duì)老師們進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。</h3> <h3>跨工作室成員張萬寶老師，根據(jù)自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)"立足于正輸入的英語教學(xué)"，展示了自己多年積累的形象、直觀的課件和完善的各類資料包，與老師們分享了一名英語教師在工作中的收獲與幸福，將課堂教學(xué)的正能量傳遞到老師們中間。</h3> <h3>三位名師分別從"初中英語詞匯教與學(xué)"、"中考與英語教學(xué)"和"課堂教學(xué)正輸入"等三個(gè)方面與現(xiàn)場的老師們進(jìn)行了交流，既有學(xué)術(shù)研究精華的積淀，又有課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，使參加活動(dòng)的每一位教師，享受到了一堂高、大、上，實(shí)、新、活的精神盛宴。</h3> <h3>老師們邊學(xué)習(xí)邊做筆記，時(shí)時(shí)互動(dòng)，精彩不斷，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。</h3> <h3>遠(yuǎn)道而來的名師們也趁活動(dòng)間隙與省名師李國剛老師交流探討英語教學(xué)問題。</h3> <h3>最后，教研員閆國俠老師對(duì)此次活動(dòng)總體效果做了點(diǎn)評(píng)，并要求每位參加活動(dòng)的教師對(duì)當(dāng)天的收獲進(jìn)行反思。</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束后，教師們意猶未盡，紛紛在微信群里表達(dá)著這次學(xué)習(xí)后的思考與體會(huì)，并與各位名師互加微信、互留電話保持聯(lián)系，表示回去就把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，不斷完善，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。</h3> <h3>河北省李國剛名師工作室活動(dòng)的啟動(dòng)與開展收到了初步成效，工作室成員對(duì)自己工作意義的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提升，在查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，確定了下一步工作安排。首先，走出去，把活動(dòng)室的詞匯教學(xué)成果在全省展示，在推廣運(yùn)用中與各位同仁探討、商榷、完善；其次，把語法教學(xué)作為下一階段的主研方向。通過工作室成員的共同努力，幫助英語教師們夯實(shí)詞匯這一"地基"，牢固語法為"鋼筋"的框架，最后通過閱讀、寫作等的能力運(yùn)用，將英語學(xué)用結(jié)合的功能，完美呈現(xiàn)。李國剛工作室會(huì)不斷在摸索中完善、在實(shí)踐中修正，努力帶領(lǐng)全省英語教師走出獨(dú)具特色的教學(xué)之路，爭做我省英語教育事業(yè)追夢路上的引領(lǐng)人。（PS.特別感謝豐潤區(qū)教研室陳光、李建輝兩位老師以及為此次活動(dòng)成功舉辦而付出辛勞的同仁們。）</h3>