<h3> 2017年11月26日上午，全國教改創(chuàng)新優(yōu)秀校長、宜興實驗中學王俊校長又一次走進我校，對初中部課堂教學進行聽診，示范教學，開展培訓，指導課改工作，這是課改專家第七次親臨我校指導課改工作。</h3> <h3> 26日上午前二節(jié)課、下午前二節(jié)課，全國教改創(chuàng)新優(yōu)秀校長、宜興實驗中學王俊校長先后聽了我校初中部7.6班王慶煥老師講授的《病毒》、8.1班陳田田老師講授的《期中歷史試卷講評》、9.1班邵利老師講授的《期中語文試卷講評》8.2班吳曉前老師講授的《求解二元一次方程組――加減消元法》常態(tài)課。</h3> <h3> 讓學生成為學習的主體，教師在課堂上逐步把自己“暗”下去,有意識讓學生“亮”起來。</h3> <h3> 課堂是學生自由揮灑的舞臺，是學生自我成功的舞臺。而這一切轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于學習方式的轉(zhuǎn)變――變接受式學習為自主、合作、探究式學習，把課堂真正還給學生。</h3> <h3> “教”應該為“學”服務，讓學生“學”成為課堂教學的主線，教師是學生學習的引導者。</h3> <h3><font color="#010101"> “課改”讓同學們很享受上課的時光，鍛練語言表達能力、心里素質(zhì)，提升團隊合作能力，增強了自信心。</font></h3> <h3> “課改”的最大好處是在課堂上師生是平等的，每位同學都有閃光點，人人都有機會表達自己的觀點、看法，并積極思考。</h3> <h3> 我校的常態(tài)課充分體現(xiàn)現(xiàn)代課堂特征，凸顯學生的主體地位，通過自主學習與合作探究，讓學生在體驗式學習中自主構(gòu)建知識，提高學生發(fā)展核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 課堂上同學們有序地進行合作交流，自信地進行展示點評，課堂學習扎實、高效。</h3> <h3> 輕松的交流氛圍、自信的展示態(tài)度、到位的教師點撥――育才改革之課堂。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 專家進入課堂聽課，診斷了我校課改的實施情況，為切實指導我校的課改工作掌握了準確的信息。</h3><div style="text-align: center;">專家入課堂 引領(lǐng)促成長</div> <h3 style="text-align: center;">潛心學習 砥礪成長</h3> <h3> 課后，王俊校長分別就對四位老師常態(tài)課教學情況以及說課情況逐一點評和指導，肯定了我校從開展課改以來學生精神面貌，教師教學等方面發(fā)生的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合育才實際就課改的理念、模式和過程進行了全面的點撥，幫助學校解決課改瓶頸。</h3><div><br></div> <h3> 王校長根據(jù)所了解的課改情況，開展了課改專題培訓。在培訓會上，他對所聽的課程進行了簡潔而精彩的點評，并結(jié)合我校的課改開展情況，理論聯(lián)系實際、有針對性的作了指導與培訓，使教師們進一步了解了課改的方向和實施步驟。</h3> <h3><font color="#010101"> 學校的自主課堂教學改革一定會堅持“讓家長省心放心、教學生成人成才”的辦學宗旨和“依法辦學、以德治校、以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學理念 ，建構(gòu)了符合自身校情、師情、學情的課堂教學模式，為我校早日實現(xiàn)育才夢奠定了基礎(chǔ)。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>棗莊市山亭育才中學</b></h3><div style="text-align: center;"><b>讓家長省心放心 教學生成人成才 </b></div><div style="text-align: center;"><b> 服務熱線：0632-8820596 8838888</b></div><div style="text-align: center;"><b> 學校地址：山亭新城玄武路49號 </b></div>