<h1><font color="#ed2308">??“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠”11月30日下午，東路中心小學(xué)終于盼來了仰慕已久的市三小優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校與市三小為幫扶結(jié)盟友好學(xué)校，我們把市三小當(dāng)作教育的“精神家園”，相學(xué)共勉，互利雙贏。本次活動(dòng)內(nèi)容有六年級(jí)的語文寫作課，二年級(jí)的體育、音樂課，一年級(jí)的美術(shù)課，通過上課、評(píng)課交流、課后反思為主陣地，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，充分展示教師人格魅力。</font></h1> <h1>??送教下鄉(xiāng)活動(dòng)安排表</h1> <h1>??黃媯萍，文昌市第三小學(xué)辦公室主任，海南省骨干教師，曾代表文昌市參加海南省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)，多次榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，黃老師一節(jié)精湛的六年級(jí)語文場(chǎng)景描寫指導(dǎo)課，讓我們體驗(yàn)到課堂的精彩，體驗(yàn)到寫作的快樂，體驗(yàn)到教師人生的價(jià)值。</h1> <h1>??黃老師在課前、課中、課后都付出了艱辛的勞動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)高效、生動(dòng)活潑、愉悅快樂的課堂，她的語言娓娓動(dòng)聽，她的教態(tài)親切和藹，她始終帶著迷人的微笑給學(xué)生極大的感染力和吸引力。她是我們學(xué)習(xí)的一面鏡子。</h1> <h1>??“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”～這就是黃老師教會(huì)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好寫作習(xí)慣。</h1> <h1>??六（2）班學(xué)生在課堂上傾聽是那樣的專注，發(fā)言是那么的積極，思維敏捷，課堂上師生互動(dòng)交流，思維發(fā)生碰撞，擦出了亮麗的火花，從場(chǎng)景寫作中體現(xiàn)了師生真正的生命律動(dòng)，共創(chuàng)和分享課堂的快樂。</h1> <h1>??黃老師通過“猜硬幣”游戲搭建了一個(gè)讓學(xué)生想說～會(huì)說的平臺(tái)，耐心巧妙的指導(dǎo)，把愛融入了課堂，滋潤(rùn)了學(xué)生心田。</h1> <h1>?玩寫作游戲多開心呀，打破了以前拘謹(jǐn)枯燥的作文方式，這下我們有東西可寫了。</h1> <h1>??課堂上學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)膩的寫作展現(xiàn)在字里行間。</h1> <h1>??學(xué)生作文認(rèn)真修改～快樂分享。</h1> <h1>??看到市三小學(xué)生的寫作日記，可見他們師生對(duì)待寫作的態(tài)度和流下的汗水，知道他們背后下了多大的功夫。</h1> <h1>??課后，黃老師介紹自己的教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹了她十多年來豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了她如何一步一個(gè)腳印的教學(xué)生語文積累，教學(xué)生寫作，聽課老師受益匪淺。</h1> <h1>??課后老師們提出了寫作教學(xué)的困惑，各抒已見，交流激烈，雙利共贏！待到分別時(shí)個(gè)個(gè)總是戀戀不舍……</h1> <h1>??省骨干教師、林尤雄工作室秘書、市三小副校長(zhǎng)許小麗談讀書寫作時(shí)說:“要寫好一篇作文，學(xué)生要多讀書，善于積累，勤于思考，勤于動(dòng)筆，勇于創(chuàng)新”，“喜歡讀書是一種態(tài)度，而善于讀書則是一種能力?！薄白x經(jīng)典之書，才能占領(lǐng)制高點(diǎn)”。她的語文知識(shí)博大精深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，影響和帶領(lǐng)了一大批年輕老師走向新課改……</h1> <h1>??贈(zèng)送墨寶，意義深刻，表示感謝，那是我們兩校之間用金錢買不到的友誼。</h1> <h1><i><font color="#b04fbb">???通過今天的送教活動(dòng)，相信我們都在這個(gè)參與的過程中，有所反思，有所感想，相信我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，相信我們都在朝“桃李滿天下”的目標(biāo)挺進(jìn)。我們的共同目標(biāo)就是這首詩(shī)__</font></i></h1> <h1><font color="#39b54a">??感謝市三小的領(lǐng)導(dǎo)和送教老師，給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，你們辛苦了??！</font></h1>