<div style="text-align: center;">靈武市道德與法治教學(xué)研討</div><div><div style="text-align: center;">暨國培學(xué)習(xí)交流分享</div><div> 2017年 12月5日上午，靈武市第三中學(xué)的錄播教室內(nèi)氣氛異常熱烈，來自全市的18名思品教師在這里歡聚一堂進(jìn)行“道德與法治教學(xué)研討與國培學(xué)習(xí)交流分享”活動。本次活動是由市教研員楊麗彬老師組織，活動共分為三個部分:第一部分是聽即將代表我市參加銀川市“推進(jìn)課堂變革，提升教學(xué)效率”大賽的第五中學(xué)青年教師王澤川老師為大家展示的公開課；第二部分是由區(qū)、市級骨干教師給王老師的參賽課進(jìn)行點(diǎn)評，幫助王老師磨課；第三部分則分別由楊麗彬和范詠梅兩位從江蘇鹽城培訓(xùn)歸來的老師為大家進(jìn)行國培學(xué)習(xí)的交流分享。</div></div> <h3> 看！這是青年教師王澤川正在為大家展示《守護(hù)生命》這一課的教學(xué)內(nèi)容。整個教學(xué)活動中王老師教學(xué)思路清晰、多媒體運(yùn)用嫻熟，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，再加上王老師幽默風(fēng)趣的語言以及豐富多樣的道具使得整節(jié)課妙趣橫生，課堂效果十分良好！</h3> <h3><font color="#010101"> 課后，各位區(qū)、市級骨干教師圍繞此次公開課的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評。大家以誠相待，暢所欲言。首先，肯定了王老師作為一名青年教師成長速度十分的快，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中教態(tài)自然大方、語言簡潔精煉、教具的使用也十分多樣，整堂課聽下來給人一種十分享受的感覺。其次，也針對王老師教學(xué)過程中重難點(diǎn)的處理不準(zhǔn)確不到位、板塊內(nèi)容的銜接不自然、學(xué)生參與度不夠、缺乏質(zhì)疑、引導(dǎo)的深度不夠等不足之處提出了許多的寶貴建議。讓王老師既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和特色，也知道了自己在課堂教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，明確了今后努力的方向。</font></h3> <h3> 區(qū)級骨干教師范詠梅老師正在和大家分享鹽城培訓(xùn)的心得體會。</h3> <h3><font color="#010101"> 市教研員楊麗彬老師分別從“課堂教學(xué)、專業(yè)成長、核心素養(yǎng)、學(xué)生管理、教師壓力管理、課題研究”這六個方面為大家進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享。在交流中楊老師提出全體思品教師在日常教學(xué)過程中一定要始終貫穿教師專業(yè)發(fā)展的“三于”之路（勤于積累、善于反思、精于表達(dá)）并圍繞思品學(xué)科的四大核心素養(yǎng)努力把我們現(xiàn)階段的課堂模式由教師主導(dǎo)式轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)助式的教學(xué)模式，這些觀點(diǎn)都讓在座的老師都感到耳目一新，受益匪淺。最后，楊老師還分別從兒童經(jīng)典、文學(xué)社科經(jīng)典、教育經(jīng)典這三個角度為大家推薦了許多著作，希望大家都能夠成為一位有深度、有溫度、有態(tài)度的人類靈魂的工程師！</font></h3> <p> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在本次的經(jīng)驗分享交流中，所有老師都對這句流傳至今的古語有了新的理解和詮釋。面對新觀念、新方法、新教材、新評價，如何能在最短的時間內(nèi)塑造一個全新的自己？答案非常簡單，那就是不斷地學(xué)習(xí)和深入地思考。希望所有的思品教師都能通過此次教研活動戒驕戒躁，潛心讀書，專心研究靜心教書，全心育人，成為具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的高素質(zhì)教師，為教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！</p>