<h1><b>銀川唐中西校區(qū)數(shù)學(xué)組赴桂林參賽紀實</b></h1> <h3><b> 2017年 12月7日，美麗的桂林，丹桂依然飄香。唐中西校區(qū)數(shù)學(xué)組一行四人參加了中國教育學(xué)會2017年度第十屆初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 兩年一屆的盛會，吸引了來自全國各地的3000多名數(shù)學(xué)同行前來觀摩。這是一次數(shù)學(xué)教育專家和一線教師學(xué)習(xí)交流的機會，也是各省青年優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師展示最高教學(xué)水平的舞臺。 </b></h3> <h3><b> 我校夏宇敏老師經(jīng)過層層選拔代表寧夏參加此次交流與展示活動。為了發(fā)揮出最好的水平，抵達桂林后，他立刻投入到緊張的演練中。</b></h3> <h3><b> 自治區(qū)教研室葛建華老師，針對夏老師的說課狀態(tài)及表現(xiàn)，再次仔細研究說課稿內(nèi)容并提出一些新的建議。夏老師認真聽取葛老師的意見，反復(fù)練習(xí)。</b></h3> <h3><b> 選手們在葛老師房間認真演練。</b></h3> <h3><b> 12月8日，銀川市教科所數(shù)學(xué)教研員王會寧老師又專門親臨夏宇敏老師住處對說課進行指導(dǎo)。</b></h3> <h3><b> 兩天的準備時間，我們多次前往比賽場館試講、調(diào)試設(shè)備、熟悉場地，細化說課過程。雖然過程艱辛，但夏老師能認真虛心地聽取大家的每一個建議，不厭其煩地反復(fù)改進，力求盡善盡美。</b></h3><div><br></div> <h3><b> 在反復(fù)的修改和演練中，夏老師一次又一次地突破自己的極限，即使面對空無一人的會場，他依然能以最飽滿的熱情對待每一個說課環(huán)節(jié)，每一次彩排。我們這個小團隊人少力量大，多次預(yù)設(shè)現(xiàn)場專家、觀眾可能提出的各種問題，進行反復(fù)推敲，幫助夏老師演練答疑環(huán)節(jié)。</b></h3> <h3><b> 12月8日比賽拉開了帷幕，來自全國各地的123名選手分別在8個會場進行展示。</b><br></h3> <h3><b> 葛建華老師做為A會場的主持人致開幕詞。</b></h3> <h3><b> 來自寧夏的選手們先后出場展示。</b></h3> <h3><b> 12月9日比賽第二天，準備充分的夏老師第二個登臺展示，他沉著冷靜、自信滿滿、準確嚴謹?shù)乇硎隽恕短剿鬏S對稱的性質(zhì)》這節(jié)課，得到了在場評委們的一致好評，更博得了現(xiàn)場觀摩老師們的滿堂彩。</b></h3> <h3><b> 坐在臺下的我們，領(lǐng)略著夏老師的風(fēng)采，看著課堂實錄中穿著湛藍唐中校服孩子們的精彩表現(xiàn)，每一幕都讓我們感到無比的驕傲和自豪！</b><br></h3> <h3><b> 展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，來自廣東東莞的數(shù)學(xué)教研員劉翥遠老師以《寧有“生成”多坎坷，莫為“預(yù)設(shè)”鋪坦途》為標題對本節(jié)課進行了精彩的點評，亮點與不足解析到位，讓我們和所有觀摩教師受益匪淺。</b></h3> <h3><b> 現(xiàn)場觀摩的老師們對夏老師的這節(jié)課反應(yīng)熱烈，并提出很多問題，夏老師一一做出解答，使會場氣氛再一次達到高潮。</b></h3> <h3><b> 12月10日，所有專家、參賽教師及觀摩教師匯集一堂，在桂林體育館參加總結(jié)大會。</b></h3> <h3><b><br></b></h3><h3><b> 來自江蘇南通啟秀中學(xué)的汪健老師現(xiàn)場做課《角》。</b></h3> <h3><b> 組委會、學(xué)術(shù)委員會主席章建躍博士做大會總結(jié)報告《立德樹人與數(shù)學(xué)教學(xué)改革》，對這次參賽選手的表現(xiàn)進行全面點評，并結(jié)合比賽中的優(yōu)秀課例提出一些建議，為我們一線教師未來的教學(xué)實踐研究指明方向。</b></h3> <h3><b> 大賽的最后一項是本次活動的頒獎儀式，寧夏的四位選手均獲得全國一等獎，夏宇敏老師為唐中爭得了榮譽！</b></h3> <h3><b> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所有陪伴夏宇敏老師一路走來的老師們，大家辛苦了！為我們這支優(yōu)秀的團隊點贊吧！??????</b><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 會議花絮</font></b></h1> <h3><b> 葛建華老師做為專家評委接受大會采訪。</b></h3> <h3><b> 參賽選手及觀摩教師也接受了大會的采訪。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 獲獎感言</font></b></h1> <h3><b> 回顧這大半年煉獄般的備戰(zhàn)過程，雖很辛苦，但收獲頗多。 </b></h3><h3><b> 一、不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。</b></h3><h3><b> 因為要參加全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，必須努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，于是我在暑假認認真真的讀書，重新梳理自己的教育理念。在讀書過程中，我根據(jù)所學(xué)理論知識，不斷地思考自己所選課題的設(shè)計方案，為自己的教學(xué)設(shè)計尋找堅實的理論支撐。</b></h3><h3><b> 在準備過程中，我虛心聆聽各位老師的見解，為了設(shè)計出一節(jié)更加符合學(xué)生認知水平、思維發(fā)展規(guī)律的好課，反復(fù)打磨前后修改了20次。在這個過程中，頭腦風(fēng)暴會時常刮起，經(jīng)過大家熱烈的探討，很難決斷的事情也就迎刃而解，逐漸使方案明朗化。正是因為有了這樣反復(fù)上、反復(fù)議、反復(fù)改的過程，才使我對這節(jié)課的認識發(fā)生了質(zhì)的變化。<br></b></h3><h3><b> 二、集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。<br></b><b> 為了定奪出這節(jié)課的設(shè)計方案，我的師父們、數(shù)學(xué)組的老師們不厭其煩地、不辭勞苦地給與我多次指導(dǎo)。為此占用了他們許多個人時間，但是大家在一起探討時卻總是滿懷激情、知無不言。這種坦蕩的胸懷、真誠的態(tài)度不斷地鞭策著和鼓舞著我，使我越來越感受到這次的比賽已經(jīng)不是我個人的事情了，而是承載著我校數(shù)學(xué)組全體教師智慧的一次比賽，因此我絕不能有半點懈怠。<br></b><b> 備戰(zhàn)的過程中，最感欣慰是無論我多難，都不會感到孤單，因為背后有個強大的團隊在支撐，特別是楊校長、莫主任、韓利娟老師、許文娟老師、王敏老師為了讓我安心地備課、試講，給予我很多幫助。比如，組織組內(nèi)教師聽評課、犧牲周末時間幫我反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計和說課稿、陪同我參加比賽為我助陣錄像等等，所有的這些都讓我感到無限地溫暖，使我更加深切地體會到那句古語說得好：天時不如地利，地利不如人和。<br></b><b> 我為自己是這個優(yōu)秀教研組的一員感到驕傲，是唐中的一員感到自豪！感謝與我同舟共濟的唐中西校區(qū)數(shù)學(xué)組全體老師，謝謝你們幫我走的更高更遠！愿我們的教海無涯，愿我們組能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的年輕教師。</b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 大會結(jié)束了，但它帶給我們的影響是深遠的。觀摩</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">同行的優(yōu)課，聆聽專家的點評，尤其在章建躍博士的報告中提到，“建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段，改革學(xué)生評價方式，要切實減輕學(xué)生過重課外負擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更高更新的認識。希望我們一線的教師們都積極爭做研究性教師，把孩子們培養(yǎng)成對社會對家庭對自己有無限擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏萌瞬牛?lt;/span></b></h3> <h3><b>美篇制作：銀川唐徠回中西校區(qū)數(shù)學(xué)組韓利娟，莫妮，梁粒波和夏宇敏老師。</b></h3>