<h3>你會用"真沒想到袁老師…"說一句話嗎？</h3><h3>揭題—統(tǒng)計</h3><h3><br /></h3> <h3>師：你第一眼的感覺是什么？</h3><h3>生：折線統(tǒng)計圖</h3><h3>師：看著這個這些統(tǒng)計圖你第一眼的感覺？</h3> <h3>師：繼續(xù)你第一眼的感覺，是四季分明的杭州還是昆明、哈爾濱。</h3><h3>生：光只是看折線和月份還不能夠準(zhǔn)確判斷</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>師：你心目中的四季如春的溫度折線變化是怎么樣的？</h3><h3>生：平緩</h3><h3>師：調(diào)整刻度就可以調(diào)節(jié)折線的變化趨勢</h3><h3><br /></h3> <h3>師：你比較喜歡哪一種統(tǒng)計圖</h3><h3><br /></h3> <h3>師：有請昆明旅游大使和昆明氣象播報員上來展示</h3><h3>師：剛才這位大使的兩次演繹你有什么啟示嗎？</h3> <h3>師：穿越回剛才的氣溫統(tǒng)計圖，你想說什么？</h3><h3>生：也適合昆明和哈爾濱</h3><h3>師：下次你看統(tǒng)計圖，你會？</h3><h3><br /></h3> <h3>生：還要看數(shù)據(jù)</h3><h3>師：數(shù)據(jù)是不是真的不會騙我們嗎？</h3> <h3>師：4個話題有沒有你感興趣的，選擇一個交流一下</h3><h3>生：（印度豹）持續(xù)時間不同，結(jié)果也不同</h3> <h3>學(xué)生邊說邊總結(jié)</h3> <h3>師：看視頻，請你用"真沒想到統(tǒng)計…"說一句話</h3><h3><br /></h3> <h3>生：真沒想到統(tǒng)計套路這么深</h3><h3>…</h3> <h3>師：選擇一個場景，請你來鑒別、策劃</h3><h3>學(xué)生展示</h3><h3><br /></h3> <h3>觀摩反思</h3><h3> 袁老師的這節(jié)課，通過為學(xué)生提供豐富的統(tǒng)計資源和各種學(xué)習(xí)活動的支撐，引導(dǎo)學(xué)生開始對整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的"統(tǒng)計"進(jìn)行更全面的反思，從而建立更完整、科學(xué)的數(shù)據(jù)的分析意識，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)分析水平。</h3>