<h3>他是一位學(xué)者，他是一位長者，他是道德課堂的倡導(dǎo)者，他引領(lǐng)著鄭州教育的發(fā)展方向，他是鄭州教育的靈魂人物，他是市教育局副局長–––田保華。</h3><h3>讓我們一起走入他那高屋建瓴而又富有哲理和詩意文字，去感受他的魅力，感受他的詩和遠(yuǎn)方，感受他對(duì)教育事業(yè)付出的愛。</h3> <h3>田局長從課堂文化談起，一共分三個(gè)部分娓娓道來。</h3> <h3>不愿錯(cuò)過每一個(gè)精彩的片段。</h3> <h3>重建課堂教學(xué)理念。</h3> <h3>重建課堂評(píng)價(jià)</h3> <h3>評(píng)價(jià)育人</h3> <h3>有道德的課堂評(píng)價(jià)</h3> <h3>課堂靈魂的革命 讓我耳目一新</h3> <h3>核心素養(yǎng)的價(jià)值定位</h3> <h3>三維教學(xué)目標(biāo)</h3> <h3>STEM融入課堂</h3> <h3>STEM教育和創(chuàng)客教育的共同特征</h3> <h3>情境化學(xué)習(xí)</h3> <h3>推進(jìn)有靈魂的教學(xué)，贊一個(gè)</h3> <h3>道德課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)</h3> <h3>道德課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)</h3> <h3>作業(yè)建設(shè)是亮點(diǎn)</h3> <h3>課堂的詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3>課堂革命要達(dá)到的境界</h3> <h3>教育者非為已經(jīng)，非為現(xiàn)在，而專為未來。</h3> <h3>未來已來，我馬上來?。?！</h3> <h3>詩意的結(jié)束語</h3> <h3>為鄭州市像田局這樣對(duì)教育真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)們點(diǎn)贊！為鄭州中小學(xué)的一批批激流勇進(jìn)的校長點(diǎn)贊！為默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的一線教師點(diǎn)贊！鄭州教育我來了！不后悔！</h3>