交流研討明思路，有效復(fù)習(xí)促提升

雪花

<h3>　　隨著期末考試的臨近，新課陸續(xù)結(jié)束，我們學(xué)校逐步步入了復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段。為了讓學(xué)生期末考試能夠取得好成績，12月26日晚英語教研組全體成員召開了以“如何上好一節(jié)英語復(fù)習(xí)課和練習(xí)課”為主題的教研例會。</h3> <h3>會議由肖永鳳老師主持，黨德豹校長率先發(fā)言，他以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給英語組全體成員指導(dǎo)了期末復(fù)習(xí)備考“三戰(zhàn)略”。戰(zhàn)略一，加強(qiáng)知識網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用。為了幫助學(xué)生形成一個(gè)清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，我們在復(fù)習(xí)階段應(yīng)該制定好復(fù)習(xí)方案，按照循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)安排時(shí)間，合理設(shè)計(jì)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。幫助學(xué)生繪制網(wǎng)絡(luò)知識圖，建立體系，梳理知識。要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，充分利用即將來臨的元旦三天假期，制定出復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對知識進(jìn)行歸納。將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，重點(diǎn)短語，重點(diǎn)句型以及語法整理到筆記本上，一定要排列有序，層次分明。在整理知識的時(shí)候，要英漢雙解，他還特意強(qiáng)調(diào)要注重詞形的變換。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，往往考察的是用所給單詞的適當(dāng)形式填空，所以教師需要給學(xué)生分類講清，這樣學(xué)生才能十拿九穩(wěn)地拿到分?jǐn)?shù)，而不至于只做對了一半題。只有立足課本，回歸課本，全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識，才能為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。戰(zhàn)略二靈活運(yùn)用巧復(fù)習(xí)。要緊扣題型，重點(diǎn)難點(diǎn)注意突破，如對任務(wù)型閱讀題展開專項(xiàng)訓(xùn)練，前兩三道題的答案一般都是文章中的原句，而后一兩道題目則需要學(xué)生對原文中的句子進(jìn)行整合，提煉，按題目要求作出回答。其次，充分發(fā)揮朗讀的作用。教師可以范讀，領(lǐng)讀。將學(xué)生分成小組，面對面朗讀，注意將每組學(xué)生優(yōu)差生均衡分配，以優(yōu)帶差。然后讓小組之間競爭，看哪一組聲音最大。寫作訓(xùn)練時(shí)，教師提前提供給學(xué)生短語和句型，讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫出幾個(gè)句子，并及時(shí)幫助學(xué)生改正句子中的語法錯(cuò)誤。注重對中等生及差生的輔導(dǎo)，同樣的習(xí)題，給他們重復(fù)一道兩遍，不放棄任何一個(gè)差生。戰(zhàn)略三，多鼓勵(lì)，少批評，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。每個(gè)人都渴望成功，即使是一個(gè)小小的成功，也會增強(qiáng)人的自信心和熱情。同樣，學(xué)生對學(xué)習(xí)也是抱有一定的成功期望。因此，我們老師要注意幫助學(xué)生端正復(fù)習(xí)態(tài)度，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，排除自卑感，我們應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍，態(tài)度和藹可親，與學(xué)生融洽相處，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)的愿望，多表揚(yáng)，少批評，讓學(xué)生的神經(jīng)處于活躍狀態(tài)，學(xué)生心情愉快，愿意上英語課，就容易記住所學(xué)知識。</h3> <h3>隨后，各年級教師互相探討，討論交流近期學(xué)情教情，對自己的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短。本次教研會給我們后期的復(fù)習(xí)提供了有效的方法策略，分享生智慧，交流促提升，相信這次交流研討一定能助力提升期末教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>