<h3>教師的專業(yè)能力直接影響著幼兒園的保教質(zhì)量。為了促進教師的專業(yè)成長。我園開展了美術(shù)教研觀摩活動。以研促教，讓教師通過學(xué)科教學(xué)觸類旁通提升自己的業(yè)務(wù)水平。</h3><h3>活動前，每位老師從內(nèi)容選擇，目標設(shè)計，環(huán)節(jié)安排，教具準備等都做了充分的準備?；顒舆^程中，大家積極參與聽課、評課。</h3><h3><br /></h3><h3>下面，我們一起來回顧一下，</h3><h3>看看我們的老師是怎樣和孩子們互動的吧！</h3> <h3><b>美麗的秋菊</b></h3><h3>許瑩老師通過實物出示，使幼兒更清晰的認識了秋菊，了解到菊花別致的外形特征，感受菊花的美。</h3> <h3>在整個活動中，許老師一直鼓勵幼兒大膽運用工具和材料，使得幼兒很快掌握了一定的卷紙技能。</h3> <h3><b>點樹葉</b></h3><h3>在整個活動中，丁婷老師運用圖片欣賞的方式讓幼兒去感知樹葉在畫面中的疏密，近大遠小等特點，用點畫的方式來布局畫面中的樹葉。</h3> <h3>孩子們在作畫中，顯得格外開心，自由，很愿意的與旁邊的小朋友分享點畫帶來的樂趣。</h3> <h3><b>多彩的秋天</b></h3><h3>陳萍老師以PPT形式，引導(dǎo)幼兒欣賞，觀察秋天樹林的特征。用點彩的方式來作畫，感受秋天樹林色彩的美麗。</h3> <h3>整個環(huán)節(jié)下來，陳老師環(huán)環(huán)相扣，使得孩子們感受到秋天樹林里的多姿多彩，也體驗了點彩畫創(chuàng)作帶來的樂趣。</h3> <h3><b>可愛的小綿羊</b></h3><h3>呂娟老師通過用紙團壓印的方法，讓孩子們自由擺放羊頭，表現(xiàn)出不同姿態(tài)的羊。</h3> <h3>孩子們在活動中，體驗著紙團壓印變化帶來的樂趣。</h3> <h3><b>毛毛蟲躲迷藏</b></h3><h3>劉盈老師通過胡蘿卜印畫的方式來表現(xiàn)毛毛蟲，讓孩子們學(xué)會了印一個連接一個的圓。</h3> <h3>在此次美術(shù)活動中，劉老師創(chuàng)設(shè)了毛毛蟲躲迷藏的游戲，讓此情景貫穿了整個活動中，小朋友在作畫過程中是非常的開心。</h3> <h3><b>黑黑的小蝌蚪</b></h3><h3>楊恬老師采用觀看小蝌蚪水中游的視頻，讓幼兒很直觀的觀察小蝌蚪的各種形態(tài)，通過用手指點畫的方式，讓孩子們更充分的了解了小蝌蚪的基本特征。<br /></h3> <h3>孩子們用手指隨意點畫小蝌蚪的身體，用側(cè)著手指的方法添加尾巴。</h3> <h3>這樣的操作活動，幼兒容易獲得成功的喜悅，也有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣。</h3> <h3><b>大獅子的新發(fā)型</b></h3><h3>趙萌老師以報紙為材料，通過撕貼的方法來給大獅子做頭發(fā)，在活動中提高的孩子們的動手操作能力。</h3> <h3>雖然在活動中，孩子們操作的時候較慢，但孩子們都掌握了一定的撕貼技能，也體驗到了手工活動帶來的樂趣。</h3> <h3><b>荷包蛋</b></h3><h3>丁昕老師在孩子們已有的撕貼經(jīng)驗上，將本節(jié)活動的重點放在了讓幼兒學(xué)會把紙撕圓，通過強調(diào)重復(fù)讓幼兒了解到荷包蛋的組成，顏色，特點等。</h3> <h3>在制作荷包蛋的過程中，孩子們的整個課堂氣氛還是非常好的，小朋友在制作荷包蛋的環(huán)節(jié)也是相當?shù)姆e極，都在高興地做美味的荷包蛋。</h3> <h3><b>美人魚穿新衣</b></h3><h3>朱佳慧老師通過用線描畫的方式來裝飾幼兒都很熟悉的美人魚。因為幼兒已有線描畫裝飾的經(jīng)驗，在整個活動中，孩子們都表現(xiàn)得很是興奮，都積極的參與到活動中來，想給喜歡的美人魚裝飾上美麗的魚鱗。</h3> <h3>孩子們的積極參與以及老師課前充分的準備，使整個活動非常生動而有趣。</h3> <h3><b>美麗的蒲公英</b></h3><h3>李敏老師通過播放蒲公英生長過程的視頻，初步了解蒲公英的基本特征及特別之處。用泡沫網(wǎng)壓印的方法，使幼兒更加形象生動的認識蒲公英。</h3> <h3>手拿泡沫網(wǎng)，親親白顏料，小手壓一壓，添上小花心，</h3> <h3>李老師通過自編兒歌的方式，使幼兒更好的掌握了泡沫網(wǎng)壓印的技能，和孩子們一起享受著蒲公英的美。</h3> <h3><b>冬天的臘梅</b></h3><h3>彭妍老師用PPT出示臘梅，引導(dǎo)先幼兒欣賞，觀察臘梅的整體特征，再具體細致的觀察臘梅花的特征，進而對臘梅有了全面的認識。</h3> <h3>孩子們通過團圓和捏緊的方式，將一棵棵臘梅樹裝飾的栩栩如生，和小伙伴們感受著臘梅的美，以及提高了孩子們之間的合作能力。</h3> <h3><b>新年樹</b></h3><h3>周蕾老師運用新年好這一歌曲導(dǎo)入活動，增添了活動的氣氛，通過精美的PPT讓幼兒知道了掛紅燈籠和送賀卡是祝福的意思。活動中，周老師引導(dǎo)幼兒大膽運用多種材料裝飾燈籠和賀卡來打扮新年樹。</h3> <h3>整個活動有靜，靜中有動，符合幼兒的年齡特點和興趣愛好。在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒自己將燈籠或賀卡掛在新年樹上，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣和成就感。</h3> <h3>在此次教研活動中，使得幼兒園的每一角都是我匯幼孩子們的作品，孩子們走過時，總能時不時聽到，這是我畫的！那是我制作的，好看吧……</h3> <h3>每一節(jié)活動后，卞園長和姜園長帶領(lǐng)教師們積極探討，大膽反思、主動學(xué)習，認真總結(jié)，形成了良好的教研活動氛圍。</h3><h3><br /></h3><h3>老師們懷著敞開自我、樂于分享的心態(tài)，從活動內(nèi)容、活動目標、活動過程、活動方法等方面進行細致分析，評價、探討。通過研討，充分肯定了老師們的亮點之處，同時反思不足。</h3><h3><br /></h3><h3>教研活動是教師集體反思，不斷提高，不斷成長，不斷進步，不斷開拓的過程。只有重視教研活動，幼兒園的保教質(zhì)量才能提升，才能使老師們成為善于反思的研究型教師。</h3><h3><br /></h3> <h3> 本次教研活動，不僅為執(zhí)教老師提供了鍛煉成長的平臺，同時更是為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)，交流研討創(chuàng)造了機會，對老師們專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。相信在良好教研氛圍的影響下，園本教研活動的有效開展定將全面推動我園教師專業(yè)化成長進程，進一步提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3><br /></h3>