<h1><b><font color="#167efb">相親相愛一家人！幸福！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">序言</font></b></h1><div>2017年12月28日，一個令我們難忘的日子！在宜陽縣教體局的精心布置下，在進(jìn)修校老師的認(rèn)真組織下，2017年縣骨干教師培育對象培訓(xùn)進(jìn)行到了尾聲，心中難免有一些不舍……</div><div>社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何提高自身專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力?骨干教師的培訓(xùn)的意義又在哪里呢?楊老師的精神食糧——《骨干教師專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及其修煉》做了很好的詮釋……</div> <h1><b><font color="#167efb">專家風(fēng)采篇</font></b></h1> <h3><b>楊令平，男，1972年生，陜西臨潼人，教育學(xué)博士，教育系小學(xué)教育教研室教師。1993年參加工作，1996-2006年，擔(dān)任小學(xué)校長，2006年起擔(dān)任高等學(xué)校教師。兼任陜西省教育強縣專家組成員，陜西省教育理論研究會副秘書長、西安廣播電視大學(xué)教育管理專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。主要研究方向：教育管理學(xué)、教育基本理論、縣域教育發(fā)展。主持省部級課題2項，作為主要成員參與省部級以上課題4項，在《教育研究》、《陜西師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）、《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》、《教育展望》、《中國教育報》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》、《教學(xué)與管理》、《陜西教育》、《河南教育》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。獲省部級以上獎勵1項，廳局級2項。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">專家引領(lǐng)篇</font></b></h1> <h3>營養(yǎng)大餐開始啦！</h3> <h3>傾囊相助！</h3> <h1><b><font color="#167efb">走近專家篇</font></b></h1> <h3>前輩平易近人！</h3> <h3>我們請教一個問題！</h3> <h3>和專家保持聯(lián)系呢！</h3> <h1><b><font color="#167efb">學(xué)有所得篇</font></b></h1> <h3>紅旗學(xué)校汪小軍老師的筆跡！</h3> <h1><b><font color="#167efb">精彩感悟</font></b></h1> <h3> <b><font color="#167efb"> 學(xué)以增慧 幸福一生</font></b></h3><div> 雙語實驗學(xué)校 馬會霞</div><div> 很榮幸，有機會參加了宜陽縣2017年骨干教師培訓(xùn)。為期五天學(xué)習(xí)，仿佛又回到了兒時的學(xué)生時代，我兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格律己，認(rèn)認(rèn)真真做好筆記，生怕漏掉專家所講精華部分，聽專家的課真是在享受豐盛的文化大餐。下邊是五天來培訓(xùn)的一些心得體會。</div><div> 一，視野拓寬了，境界提高了</div><div> 第一天，我聆聽了陜西省校本教研研修負(fù)責(zé)人吳積極軍專家講的校本研修與教師的專業(yè)成長的報告。聽完他的講座，使我對校本研修有了一個新的認(rèn)識，校本研修不是加壓而是減負(fù)，校本研修的目標(biāo)是生命的質(zhì)量（教師），沒有老師的幸福就沒有學(xué)生的幸福。聽了董彥旭專家關(guān)于落實學(xué)生核心素養(yǎng)的報告真是受益匪淺?，F(xiàn)在素質(zhì)教育在教育中失蹤，在課堂種失語，在考試中失聲。面對這樣的現(xiàn)狀，落實核心素養(yǎng)的教育已迫在眉睫。我國的核心素養(yǎng)就是：以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。分為文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展和社會參與三個方面。說白了教育的核心素養(yǎng)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過“學(xué)、習(xí)、品、悟”四個步驟來完成。</div><div> 二，多讀書，多反思，終身學(xué)習(xí)</div><div> 學(xué)以增慧，學(xué)以致知。教育是一群不完美的人領(lǐng)著另一群不完美的人一起向完美邁進(jìn)。因此，作為一名教師就需要博覽群書，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。樂學(xué)，樂于善學(xué)；勤與思，勤于反思，才能給上時代的步伐，永不落伍。</div><div> 三、學(xué)會控制自己的情緒，做一名幸福的教師</div><div> 能控制自己不良情緒的人比拿下一座城池的將軍還要偉大，怎樣才能控制不良的情緒，做一名幸福的教師？首先，塑造陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光的未來。心態(tài)的能量影響能力。改變心態(tài)，享受過程，天堂和地獄有心態(tài)創(chuàng)造。其次，學(xué)會看到光明；學(xué)會良性對比，不與經(jīng)商比財富，不與從政比地位；學(xué)會看到擁有；學(xué)會接納殘缺，最完美的婚姻在夢境里，最美的產(chǎn)品在廣告里，最完美的人生悼詞里，最完美的愛情在小說里；學(xué)會承受落后；學(xué)會創(chuàng)新工作，壓力大時候?qū)W會等一等。如果能做到這些，我們就是幸福的教師。 </div><div> 通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多，真心感謝局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。</div> <h3> <b>終身學(xué)習(xí) 做幸福老師</b></h3><h3> 紅旗實驗學(xué)校 韓小玲</h3><h3> 我是一名幸福的老師，有幸參加宜陽縣教體局組織的骨干教師培訓(xùn)。在這短短的五天，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，白天來這里培訓(xùn)，晚上回學(xué)校上課，心靈之旅， 愉悅而又蕩漾。幾天的培訓(xùn)，我的視野開闊了，思路清晰了，步伐堅定了，在此我代表所有參加此次培訓(xùn)的骨干教師，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，教師進(jìn)修校及電大學(xué)校為了這次培訓(xùn)順利召開所做的充分準(zhǔn)備，印發(fā)《學(xué)員手冊》內(nèi)容有培訓(xùn)管理，專家介紹，班級分組，定組長，做簡報，日程安排等一系列工作有條不紊。使參加培訓(xùn)的262名教師吃得香，睡得暖，培訓(xùn)環(huán)境舒適溫暖。每人配有一個水杯，教室里提供熱水，總之寒冷的冬天讓學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng)、享受著心靈的洗滌。在此，再次感謝宜陽縣思源學(xué)校傾力贊助，盡地主之誼，款待著這批骨干教師。</h3><div> 五天培訓(xùn)，五名專家，走近專家，聆聽專家的經(jīng)驗和理論，吳積軍老師《校本研修與教師專業(yè)成長》的專題講座，使我明白基層一線教師平時堅持寫反思，修改教案，磨課、研課讓自己成長?！皬妵叵葟娊探?，強教必先強師"質(zhì)樸、生動的語言，詳實的案例，深邃的思想，敏捷的思維告訴我們，肩上責(zé)任之重大，我們要努力進(jìn)取，引領(lǐng)同行，服務(wù)社會，做人民滿意的教育工作者。 吳老師還告訴我們《如何做一名幸福的老師》，幸福關(guān)鍵取決于自己的心態(tài)，我們教師有穩(wěn)定的收入，寒暑假、雙休日、不必風(fēng)刮雨淋日曬，我們接觸對象是天真的孩子，他們再頑皮淘氣也逃不出“如來佛"的手心。我們的經(jīng)歷、經(jīng)驗、愛心使這些小天使喜歡我們。前提是我們要放下姿態(tài)、蹲下身來、走下講臺、用心和孩子們交流、相處。<br></div><div> 吳偉老師和董彥旭老師的秘訣就是扎實的文字功底。吳老師始終堅持寫日記，他的傳家寶就是寫日記，孩子的見面禮檢查日記記錄情況。這幾天我一睜眼就看到董彥旭老師的晨詩一首，我一名一線教師、二十年的教齡，整天忙著眼前的事，一直教數(shù)學(xué)的緣故吧，做數(shù)學(xué)題、陪孩子、輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，……這一切都是我偷懶后借口，現(xiàn)在提筆忘字。我深深自責(zé)，如果我堅持寫日記，至于提筆忘字嗎？如果讓兒子堅持寫日記，他的語文水平會再上一個高度吧！ <br></div><div> 總之五天的培訓(xùn)，我銘記著“現(xiàn)今社會，能力是鐵飯碗，發(fā)展是金飯碗，先進(jìn)的工業(yè)化機器會取代落后的生產(chǎn)力，作為教育者的我們肩上任務(wù)之重啊"，作為骨干教師的我們要不斷學(xué)習(xí)，堅持積累，厚積蒲發(fā)，引領(lǐng)同行，服務(wù)與宜陽教育，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。<br></div> <h1><font color="#167efb">服務(wù)教學(xué)篇</font></h1> <h3><b>領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽課</b></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)會心討論</h3> <h3>思源學(xué)校盛情款待！</h3> <h1><b><font color="#167efb">點將臺</font></b></h1> <h3>人事股陳老師和班主任楚老師跟班督學(xué)</h3> <h3>紅旗學(xué)校盧軍鋒老師認(rèn)真記筆記</h3> <h3>好學(xué)樂學(xué)的阮海霞</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>學(xué)員認(rèn)真傾聽中</h3> <h3>紅旗、雙語、江南小組成員熱烈討論中！</h3> <h3>我學(xué)習(xí)，我快樂！我們能行！</h3> <h3>伸出你的手，伸出我的手，攜手向前走！</h3> <h1><b>結(jié)束語</b></h1><div>“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當(dāng)我們聽了吳積軍老師的《強化校本研修的若干問題》，吳偉老師的《敬業(yè)愛崗和成長智慧》，董彥旭老師的《核心素養(yǎng)與教學(xué)改革》，夏書芳老師的《重建新課改背景下的學(xué)習(xí)》，楊令平老師的《骨干教師專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及其修煉》的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短5天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我們收獲頗豐、感想頗深。我們又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。</div> <h3 style="text-align: center; "> <b>培訓(xùn)碩果肺腑言</b></h3><div style="text-align: center; "> 宜陽縣雙語實驗學(xué)校 常洪濤</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">李賀故里教風(fēng)濃，</div><div style="text-align: center; ">召伯聽政作風(fēng)嚴(yán)。</div><div style="text-align: center; ">洛水悠悠情綿綿，</div><div style="text-align: center; ">專家送寶到壽安。</div><div style="text-align: center; ">寒梅臘月爭芳艷，</div><div style="text-align: center;">杏壇專家秘訣傳。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">煽風(fēng)點火吳積軍，</div><div style="text-align: center; ">師生同堂是吳偉。</div><div style="text-align: center; ">核心素養(yǎng)董彥旭，</div><div style="text-align: center; ">單口相聲夏書芳。</div><div style="text-align: center; ">專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)楊令平，</div><div style="text-align: center; ">傾其所有傳真經(jīng)。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">船城教壇意暖暖，</div><div style="text-align: center; ">教授侃侃樂容顏。</div><div style="text-align: center; ">人坐神飛換思維，</div><div style="text-align: center; ">握筆疾書寫心言。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">五日學(xué)習(xí)節(jié)湊緊，</div><div style="text-align: center; ">師校團(tuán)隊不一般。</div><div style="text-align: center; ">思源環(huán)境沒得談，</div><div style="text-align: center; ">培訓(xùn)服務(wù)拇指贊。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">匆匆學(xué)習(xí)意正酣，</div><div style="text-align: center; ">時光荏苒難再見。</div><div style="text-align: center; ">回鄉(xiāng)到崗再實踐，</div><div style="text-align: center; ">定與此前不一般。</div><div style="text-align: center; ">巾幗須眉較高下，</div><div style="text-align: center; ">齊在教壇爭芬艷。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">靈山錦屏花果山，</div><div style="text-align: center; ">地靈人杰育英賢。</div><div style="text-align: center; ">鄉(xiāng)村骨干成棟梁，</div><div style="text-align: center; ">桃李芬芳沁心田。</div><div style="text-align: center; ">宜陽教育頂梁柱，</div><div style="text-align: center; ">吾輩重任擔(dān)上肩。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">培訓(xùn)果碩肺腑言，</div><div style="text-align: center; ">不吐不快莫嫌煩。</div><div style="text-align: center; ">今朝相聚培訓(xùn)班，</div><div style="text-align: center; ">明日相逢孔圣壇！</div><div style="text-align: center; ">一首打油皆腹言，</div><div style="text-align: center; ">莫當(dāng)解悶隨便看！</div> <h3>培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)習(xí)永無止境！</h3> <h3>主辦: 宜陽縣教育體育局 </h3><div> 宜陽縣教師進(jìn)修學(xué)校</div><div>協(xié)辦: 紅旗、雙語、江南全體培訓(xùn)學(xué)員<br></div><div style="text-align: left;">編輯: 紅旗實驗學(xué)校:韓小玲 </div><div style="text-align: left;"> 雙語實驗學(xué)校:白戰(zhàn)強</div><div style="text-align: left;"> <br></div>