<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">生命因閱讀而豐盈</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"><b> “欲求教書好，先做讀書人”，閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的讀書氛圍，提升教育智慧，我校于12月25日下午3點進行了一場“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”的讀書匯報活動。12名代表聯(lián)系教學實際，向與會師生分享了他們的收獲和感悟。</b><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 最好的教育就是一個靈魂喚醒另一個靈魂。劉鳳山校長生動詮釋了他對“喚醒”的深刻見地：成就學生的同時也成就自己的人生，這才是一個教師真正的幸福之源。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 如何蹲下身來對待有特殊行為的孩子，怎樣尊重和信任他們，孫洪梅老師從《窗邊的小豆豆》里找到了答案。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 和家長溝通交往的過程，也是教師成長和成熟的過程。崔樹美老師用切身體會告訴大家，在教育學生的同時，還要幫助家長，讓他們端正思想，講究方法，家與校學會攜手，才能有理想的教育效果。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 面對總犯錯誤的學生，面對不愛學習的學生，我們到底該怎么辦？溫暖老師的傾情分享，讓全場師生大有收益。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 惠冠華老師回憶了自己大學畢業(yè)后的經(jīng)歷，她說是普希金的詩帶著她走出傷感和失落。如果生活欺騙了你，不要悲傷，更不必哭泣：上帝給你關(guān)上門，一定不會忘記給你打開一扇窗。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 幾年來，在我校探索ACDU教學模式的道路上，從嘗試，彷徨，研磨，到現(xiàn)在的收獲，地理教研組的張一丁老師深情追憶了她們在一起前行的歷程，在場老師又被帶回了那段忙碌而充實的歲月。</b></h3> <h3><b> 讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑。李印平老師在她的《書鄉(xiāng)印記》里，再次提醒大家，書不僅能讓我們看到廣闊的世界，還能讓你在靜美時光里遇見最好的自己。</b></h3> <h3><b> 育人必先育己。我們平時要求學生養(yǎng)成好習慣，其實我們的好習慣就是最好的行為典范。張玉華老師言辭懇切的提議，獲得在場師生的一致認可。</b></h3> <h3><b> 教學過程中只有不斷反思，才能減少課堂的缺憾。逄樹榮老師結(jié)合《中學教師的反思方法及途徑》，分享了化學組在課余時間的一些做法：反思無處不在。</b></h3> <h3><b> 劉麗娜老師在史鐵生的《我與地壇》里看到了時間的印記，歲月的飛逝，從而提醒我們：要珍惜生命中的過往，感恩于所有的遇見。</b></h3> <h3><b> 任何一部經(jīng)典從不同角度去探究都可以獲得不同的感受。楊君娜老師即興發(fā)揮，在現(xiàn)場就運用起了《論語》中的教育智慧，匯報會再次掀起一陣高潮。</b></h3> <h3><b> 讀書并不能讓我們一夜暴富。為什么要讀？楊春波老師告訴我們：因為讀書是門檻最低的高貴。能從每本書里看到這個世界的不同側(cè)面，能讓學識和情感在閱讀中豐厚，你，就是最好的老師。</b></h3> <h3><font color="#010101"><b>夏統(tǒng)禮校長對老師們的匯報做了精當點評。他誠摯地建議大家一定要多讀書，因為讀書才會豐富我們的學識，才會讓我們手中的教材活起來；因為讀書，我們的思想才會有深度，我們的生命也才能有厚度。</b></font></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> “讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心”。朗鄉(xiāng)中學的全體師生必將一路與書籍同行，揚帆舉棹，再次開啟嶄新的精神之旅。</b></h3>