<h3> 12月29曰在我校家長開放日第二天我上了一堂繪本課《我爸爸》，上完課后，給我的感覺是，自己在繪本教學(xué)的的路上行走確實(shí)太淺了，現(xiàn)在只能是處于最初的學(xué)習(xí)階段，不由感嘆：課堂，是一門多么深?yuàn)W的學(xué)問！</h3> <h3><font color="#010101"> 當(dāng)我接到學(xué)校的任務(wù)要在家長開放日上上一堂公開課時(shí)，我就一直在思考我該呈現(xiàn)一堂什么樣的課，讓家長完全信任我們，并堅(jiān)信將孩子送到咱博雅這樣一所新建立的學(xué)校是自己最正確的選擇呢？首先，在選擇授課內(nèi)容時(shí)我想盡可能要在情感上與家長朋友們產(chǎn)生共鳴，經(jīng)過再三篩選，我訣定上繪本《我爸爸》?！段野职帧酚煤⒆拥目谖呛脱酃饷枥L了一位形象高大偉岸的爸爸，完全把孩子在年幼時(shí)對父親那種極端崇拜的心態(tài)刻畫出來。隨著孩子長大，或許會發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)也是平凡和普通的人，但在書尾我們可以看到父親與孩子之間的愛并不會因此而減少，并最終能讓小讀者們產(chǎn)生 “爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。</font></h3> <h3> 初讀《我爸爸》時(shí)我感覺這是一本有趣的繪本故事：書中把爸爸畫成貪吃的馬，可愛的泰迪熊，強(qiáng)壯的大猩猩。當(dāng)進(jìn)入備課環(huán)節(jié)細(xì)細(xì)品味教學(xué)內(nèi)容時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這是一本溫情感人的故事書，特別是當(dāng)我在搜索《我爸爸》的寫作背景時(shí)了解到：安東尼·布朗曾說：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球……”這位在他眼中高大強(qiáng)壯的父親，卻在安東尼·布朗十七歲那年因病突然去世，使他深受打擊，經(jīng)過多年才走出陰霾。安東尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的衣物，多年來收藏在箱子里，上面還留著父親的味道。在讀到這些話時(shí)我額頭冒汗，心里發(fā)虛。天哪！我該如何在短短的四十分鐘時(shí)間里，在七、八歲的孩子心中播種博大的父愛的種子呀！</h3> <h3><font color="#010101"> 在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)我沿用了繪本教學(xué)的基本教學(xué)方法，先一頁一頁地讀故事，觀察圖畫。再整本回顧留給你印象深刻的畫面和語言。為了讓孩子們更深入的理解“父愛”我設(shè)計(jì)了資料袋，在資料袋中展示了寫作背景，了解圖畫中為什么以花格子睡衣貫穿全書。最后我讓孩子們用一句話來說說自己的爸爸，來深化“我愛爸爸，爸爸愛我”的情感。引導(dǎo)看圖是這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，在上課之初我就告訴孩子們要用心聽故事還要仔細(xì)觀察畫面，圖畫也會說話。整本繪本以溫暖黃色為基調(diào)，如果仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，除了爸爸這個(gè)主角外，不少畫面還隱藏著太陽、光環(huán)、笑臉等元素，都與爸爸溫暖光明的形象相呼應(yīng)，飽含著作者對爸爸的熱愛和敬意。畫面中還藏著故事呢，“小紅帽”和“三只小豬”都嚇得躲在樹底下了。在教學(xué)過程中，孩子們對捕捉畫面細(xì)節(jié)很費(fèi)力，追問原因，主觀上是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中繪本課上的太少了，之前讓孩子們讀了《穿靴子的貓》、《愛心樹》，《猜猜我有多愛你》都只是粗略導(dǎo)讀沒有教給孩子們認(rèn)真觀察圖畫的方法?？陀^上的原因是故事本身有點(diǎn)深，對于畫面中隱含的具有象征意義的圖畫難以解讀。</font></h3> <h3> 在忐忑不安中我上完了這節(jié)繪本課，課堂上暴露出了我在繪本教學(xué)中存在的不足，但我相信對我來說這是一個(gè)好的開始，我深深領(lǐng)略了繪本的魅力，會在繪本的教學(xué)路上繼續(xù)前行。</h3>