<h3>為推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)工作有效開展,進(jìn)一步做到數(shù)字準(zhǔn),工作實(shí)。12月20日沙崗小學(xué)召開全體教師會(huì)議,傳達(dá)教體局和中心小學(xué)文件精神,安排布置本校扶貧家訪活動(dòng)。全體教師分別于21日、25日、30日三次上門入戶走訪。下面就跟隨著筆者的腳步一起去看看我們淳樸又善良的家長與孩子們吧!</h3> <h3>21日下午5點(diǎn)30分草草吃些晚飯從學(xué)校右拐朝進(jìn)賢片區(qū)進(jìn)發(fā)!</h3> <h3>山道崎嶇一路顛簸六點(diǎn)半左右終于到達(dá)進(jìn)賢村邱山村小組李詩晨的家,邱山在軍峰腳下是全縣離星星最近的村莊之一,已到掌燈時(shí)分,氣溫驟降,感覺寒氣逼人!</h3> <h3>三十分鐘后來到同村組的萬曉輝家,他爸爸身患疾病勞動(dòng)力不強(qiáng),摘桔賣桔全靠媽媽張羅挺不容易的!</h3> <h3>8點(diǎn)左右來到沙崗村馬溪村小組胡李彤家,她媽媽殘疾。屬學(xué)前貧困戶!</h3> <h3>接著走進(jìn)同村組的王偉晨家,他爸爸體弱多病勞作勉強(qiáng)算湊合!</h3> <h3>教師在宣傳國家相關(guān)扶貧政策外,還與家長交流了學(xué)生在校在家表現(xiàn),同時(shí)也了解了貧困家庭生產(chǎn)生活狀況,鼓勵(lì)他們克服困難,樹立信心。爭取真脫貧脫真貧!</h3> <h3>25號(hào)我們一行十一點(diǎn)半就匆匆吃點(diǎn)中飯向熊坊片區(qū)進(jìn)發(fā)!</h3> <h3>由于是白天一路還算順利大概30分鐘的車程我們走進(jìn)熊坊村際下村小組雷宇?yuàn)W家,雷宇?yuàn)W此學(xué)期從南城黃岡剛轉(zhuǎn)學(xué)過來在我校就讀四年級(jí),其爺爺臥病在床,他爸爸應(yīng)約在家!</h3> <h3>20分鐘后走訪許鈴鈴家,她爸許長發(fā)說土地少人口多生活不盡人意,還得感謝政策幫扶,現(xiàn)在好多了!</h3> <h3>一點(diǎn)左右我們來到熊坊村下堡章平家,他哥哥腿殘無法勞作!</h3> <h3>接著走訪了本村熊詩玉的家,她母親病逝,自己又是殘疾,上學(xué)期休學(xué)在家照看媽媽,唉!真是可憐的孩子!</h3> <h3>下午三點(diǎn)趕到熊坊村汪家隊(duì)汪衛(wèi)平家。汪衛(wèi)平屬孤兒,由爺爺撫養(yǎng),已從我校畢業(yè)現(xiàn)在中學(xué)讀初一了,平常往來全由姑父照管!</h3> <h3>與此同時(shí)另一路也利用午休時(shí)間向沙崗陶田片區(qū)走訪!</h3> <h3>十二點(diǎn)半左右教師們騎車來到了沙崗村樟坊村小組廖安琪廖子健姐弟倆的家,他們爸爸因病住院,媽媽又要看護(hù)全靠爺爺奶奶幫忙摘桔!</h3> <h3>下午一點(diǎn)趕往沙崗村李文濤的家!</h3> <h3>一點(diǎn)半走進(jìn)陶田村曾海霞家,她爸爸長年坐在輪椅上,你說他有勞動(dòng)力嗎?</h3> <h3>這兩天收集的資料有精準(zhǔn)扶貧證、身份證、戶口簿、銀行卡……</h3> <h3>身份證相對(duì)應(yīng)的存折與百??ǎ?lt;/h3> <h3>戶口簿與殘疾證!</h3> <h3><font color="#010101">建檔立卡貧困戶登記證!</font></h3> <h3>整理成人證合一,擺滿桌面!接下來就是打印資料裝訂成冊(cè)環(huán)節(jié)咯!</h3> <h3>幫家長跑銀行刷存折,錢已到賬!</h3> <h3>銀行卡號(hào)流水!</h3> <h3>資助明細(xì)表!</h3> <h3>受縣城相關(guān)學(xué)校委托我們于12月30日(元旦假期第一天)對(duì)胡坑、陶田、沙崗、樟坊、操坊等在縣城就讀的貧困家庭分別進(jìn)行了回訪!</h3> <h3>上午十時(shí)左右我們來到沙崗村樟坊村小組鄧國仔家,他小孩鄧浩名在桔都小學(xué)讀六年級(jí)!</h3> <h3>隨后走訪了沙崗村趙印平家,他小孩趙晨在縣幼兒園就讀!</h3> <h3>下午兩點(diǎn)走訪了陶田村涂家堡涂志軍,他拄著拐杖,老父親幫他收桔,兒子涂文豪在紅花幼兒園上大班!</h3> <h3>下午四點(diǎn),我們驅(qū)車來到胡坑村貧困戶黃小明家,他兒子黃鑫在附小畢業(yè)班上課!</h3> <h3>我校這輪精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)家訪工作歷時(shí)3天橫跨7個(gè)村委會(huì)輾轉(zhuǎn)14個(gè)村小組,行車、騎車、步行里程兩百來公里。通過走訪和再次回訪給家長和教師搭建了一個(gè)非常好的交流平臺(tái),拉近了學(xué)校與家長的距離,有力地促進(jìn)學(xué)校、家庭與社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成;調(diào)動(dòng)了家庭教育的積極性,零距離地與家長學(xué)生接觸,讓她們感受到黨和政府的溫暖,真正讓貧困家庭切實(shí)體會(huì)到教育扶貧帶來的最大實(shí)惠!</h3>