<h3> 從2017年9月1日，我懷著好奇心和對(duì)未來的憧憬來到營里鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始了我的求學(xué)之路。至今有四個(gè)月的時(shí)間了，我在慢慢的成長(zhǎng)，期待破繭成蝶的那一刻。</h3> <h3> 這是剛到學(xué)校的第一天。離開爸爸媽媽溫暖的懷抱，坐在不夠熟悉的教室里，面對(duì)陌生的同學(xué)，嚴(yán)厲的老師，多少有點(diǎn)畏懼。但，從那一刻開始，我告誡自己要勇敢的面對(duì)新的環(huán)境，這是我踏上求學(xué)之路必備的勇氣！</h3> <h3> 面對(duì)新的課本，我有點(diǎn)膽怯。密密麻麻全是字，我什么時(shí)候能認(rèn)完??！想到這，我眼睛里泛起了淚花！嚴(yán)厲的老師告訴我“孩子，慢慢來。只要用心，我們會(huì)克服一切困難?！贝丝蹋腋杏X老師是和藹的，我開始喜歡她們了！</h3> <h3> 看，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我讀書的姿勢(shì)是不是越來越好了?！白x書時(shí)請(qǐng)注意，眼離書本要一尺。腳放平，背挺直，胸離桌子約一拳。書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中，還要稍微向外斜。條條要求牢牢記，還要天天堅(jiān)持練！”</h3> <h3> 我們的上課注意力不夠集中，老師為改正我們的不足，要求我們用手指著讀，不僅提高注意力還學(xué)會(huì)認(rèn)很多的字。</h3> <h3> 這段時(shí)間我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立！自己吃飯，自己整理書本；主動(dòng)擦黑板，主動(dòng)打掃衛(wèi)生！</h3> <h3> 老師的良苦用心我看得到。為提高我們的口算水平，數(shù)學(xué)老師將我們一年級(jí)上冊(cè)所有的口算做了歸類和整理：數(shù)的分成、10以內(nèi)加減法、十幾加幾，十幾減幾（不進(jìn)位、不退位）加減法、9,8,7,6加幾的進(jìn)位加法。爸媽把這些寶貴的資料裝訂成冊(cè)，我每天都對(duì)著口答，我的口答水平越來越好了。</h3> <h3>看，我能得好幾個(gè)優(yōu)呢。我們會(huì)定期通過作業(yè)盒子來個(gè)班級(jí)大PK！對(duì)于口算，要多練，熟能生巧，我們?cè)跒榈於〝?shù)學(xué)基礎(chǔ)做著最有意義的事。雖然過程有時(shí)乏味，但想想我的成就，一笑而過。</h3> <h3>老師會(huì)帶領(lǐng)我們接觸新鮮的事物。</h3> <h3> 看，這個(gè)是數(shù)學(xué)小報(bào)！在爸媽的幫助下，我們的數(shù)學(xué)小報(bào)初具雛形！老師對(duì)我們每個(gè)人的作品都做了評(píng)價(jià)，還把它們都貼到了教室的展覽墻上?？吹阶约旱臄?shù)學(xué)小報(bào)能供同學(xué)們觀賞，心里美美的！</h3> <h3> 它的名字叫“思維導(dǎo)圖”。聽說它是我們大腦思維的映射，可以幫助我們整理知識(shí)！這個(gè)是數(shù)學(xué)老師的作品，她說她也是剛接觸這個(gè)，也是邊學(xué)習(xí)邊研究，我們共同學(xué)習(xí)。</h3> <h3>這些是我們的作品，有型了嗎？</h3> <h3> 做一年級(jí)的老師辛苦，做一年級(jí)的爸爸媽媽崩潰。在我的爸媽即將瀕臨崩潰的時(shí)候，老師發(fā)來了這幅圖，并附言“有時(shí)候你覺得特別的難，也許會(huì)有更大的收獲！”我不太懂，但我知道我要讓爸媽看到希望！</h3> <h3> 無論什么原因，老師都不會(huì)放棄我們。文文老師犧牲中午休息的時(shí)間給我補(bǔ)課，這是我的福音，能碰上這樣的老師是我的福氣，我要迎頭趕上。</h3> <h3> 只要肯努力，就會(huì)有收獲！每次得到表揚(yáng)信，都是我最開心的時(shí)刻。我還要告誡自己“勝不驕敗不餒”</h3> <h3>我是發(fā)自內(nèi)心的高興</h3> <h3>這次考試我很細(xì)心</h3> <h3>我們很認(rèn)真的對(duì)待了這次考試</h3> <h3>我們進(jìn)步了???</h3> <h3>我倆要一直努力??加油</h3> <h3> 我會(huì)把老師布置的操作任務(wù)牢記在心，通過動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解！</h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)：我會(huì)給同學(xué)們講題了，下一個(gè)小老師就是我</h3> <h3>我講的認(rèn)真，同學(xué)們聽得認(rèn)真</h3> <h3>他們說能聽懂我講的</h3> <h3>這么認(rèn)真的聽我講</h3> <h3> 我們是相親相愛的一家人！能夠來到這個(gè)大集體，我很高興；能夠融入到這個(gè)大集體，我很欣慰。我因這個(gè)大集體而驕傲！“1.3 我愛你”</h3> <h3> 四個(gè)月的時(shí)間，最辛苦的是家長(zhǎng)朋友們，那么一如既往的支持老師們的工作。有你們的支持和信任，才有我們的成就！在2018年到來之際，我代表一年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)朋友們表示感謝，謝謝你們的理解！</h3> <h3> 當(dāng)班主任面對(duì)一些難以解決的問題時(shí)，家長(zhǎng)便是我們可以依靠，可以依賴的同盟者。因?yàn)椋覀兌加幸粋€(gè)共同的目的――為了孩子！</h3> <h3> 老師、家長(zhǎng)、孩子共勉</h3> <h3> 致寶貝: 對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。</h3><div>因?yàn)?，只有?fù)責(zé) 的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。</div><div>他期待你成才變好，才如此出力不討好。</div><div>這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。 </div><div><br></div><div> 致家長(zhǎng): 只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生！不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘惯€只是個(gè)孩子～但是希望每個(gè)家長(zhǎng)都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈儺吘共皇呛⒆恿耍?lt;/div><div><br></div><div> 致老師：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。 </div><div><br></div><div> 相互理解，彼此支持，三劍合一，家校雙贏!</div><div>...... </div>