<h3> 本學(xué)期"教學(xué)公開課"從第八周到第十六周進(jìn)行，歷時九周（兩個月），共有32位教師參加了本次公開課活動。期間，每節(jié)公開課后，各教研組都及時進(jìn)行了議課活動，其中語文組、數(shù)學(xué)組各觀課議課5次、英語組6次、理綜組7次、文綜組9次。</h3> <h3> 本次公開課緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念和思路：重點(diǎn)抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓閱讀、抓學(xué)困，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用 "備""讀""動""記""思""清"的"六字學(xué)習(xí)法"和思維導(dǎo)圖，采用獨(dú)學(xué)、對學(xué)、互學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)形式。</h3> <h3> ?。ㄒ唬╅L處：</h3><h3> 1、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。不論從教數(shù)十年的老教師，還是剛登講臺不久的年輕老師，都準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然，教法嫻熟?；蚩犊ぐ?，或和風(fēng)細(xì)雨，無不展示了深厚的學(xué)養(yǎng)、扎實的基本功和較高的課堂駕馭能力。</h3><h3><br /></h3> <h3> 不論是新授課、習(xí)題課還是復(fù)習(xí)課，老師們的課各具特色、各有千秋。課后，各教研組認(rèn)真組織議課、及時交流，老師們不斷反思總結(jié)，各位教研組長最后形成了圖文并茂的公開課總結(jié)。</h3> <h3> 2、體現(xiàn)新課程理念。課堂上老師們都想方設(shè)法體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，盡可能把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為中心，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。本輪公開課，學(xué)生主講、教師點(diǎn)撥的課之?dāng)?shù)量明顯增加，以前未曾嘗試過的老師也紛紛開始讓學(xué)生動起來。</h3> <h3> 3、教學(xué)方法靈活。學(xué)生自學(xué)—小組合作學(xué)習(xí)、討論、探究—教師指導(dǎo)；學(xué)生主講—教師點(diǎn)撥—總結(jié)；預(yù)習(xí)—展示—講解—練習(xí)；閱讀—分析—?dú)w納等，八仙過海，各顯其能。</h3> <h3> 4、教學(xué)手段多樣，除傳統(tǒng)教學(xué)手段外，多媒體、展臺等手段運(yùn)用自如，學(xué)案不斷走向完善甚至開始使用學(xué)歷案，思維導(dǎo)圖運(yùn)用增多，小卡片、作圖紙片等穿插其中。</h3> <h3> 5、重視學(xué)生基礎(chǔ)。由于我校學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不扎實，所以幾乎所有的老師都能從學(xué)生實際出發(fā)，注重夯實基礎(chǔ)，并充分運(yùn)用讀、記、動等方法，并不斷強(qiáng)化。</h3> <h3> 6、結(jié)合學(xué)科實際，探討形成各具特色的教學(xué)模式。如語文組加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)組認(rèn)為由于我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、思維不縝密，應(yīng)以老師講解為主，板書嚴(yán)謹(jǐn)，步步引導(dǎo)，培養(yǎng)思維能力；英語組總結(jié)出先抓基礎(chǔ)，積累詞匯、短語、語法等，然后再理解課文的授課順序；理綜組主張采用精講多練，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力的方式；文綜組則繼續(xù)嘗試容易部分學(xué)生主講，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)的方法。</h3><h3> 7、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共享學(xué)案。</h3><h3><br /></h3> <h3> （二）不足：</h3><h3> 1、大多數(shù)課堂仍是老師講解為主，老師講得太多，學(xué)生積極性沒有充分調(diào)動起來。</h3><h3> 2、部分課堂不夠規(guī)范。例如板書設(shè)計不夠科學(xué)、規(guī)范，直觀性、美觀性有待提高；教學(xué)語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，需要不斷精煉。</h3><h3><br /></h3> <h3> 3、對學(xué)困生關(guān)注不夠。</h3><h3> 4、公開課的意識沒有常態(tài)化。</h3><h3><br /></h3> <h3> 三、改進(jìn)措施和努力方向</h3><h3> 1、敬畏課堂，全面倡導(dǎo)教學(xué)六認(rèn)真。尤其在年輕老師中形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和教學(xué)態(tài)度。如規(guī)范教學(xué)設(shè)計（教案）、學(xué)案、板書等。</h3><h3> 2、完善學(xué)案的使用。學(xué)案使用日漸成熟，今后應(yīng)在時間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂、學(xué)習(xí)任務(wù)如何完成、課堂評價的有效性等方面不斷完善。</h3><h3><br /></h3> <h3> 3、加大對學(xué)生的監(jiān)督檢查力度，并有相應(yīng)的評價措施。</h3><h3> 4、打造精品課和優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。尤其年輕老師創(chuàng)新能力和可塑性強(qiáng)，各教研組要團(tuán)結(jié)合作，打磨本組的精品課。提倡推門課。</h3><h3> 5、教研核心向提高課堂教學(xué)效率方向努力。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，逐漸形成包十五中特色的課堂教學(xué)模式。</h3><h3> 6、提高"點(diǎn)火"功夫，繼續(xù)挖掘?qū)W生潛能，讓學(xué)生動起來，發(fā)揮學(xué)生能動性。</h3><h3><br /></h3> <h3> 百尺竿頭更進(jìn)步，重振十五中重在提高教學(xué)、提高教學(xué)重在全體教師改變理念打造有效課堂。</h3>