<h1 style="text-align: center; "><b>課堂教學展示</b></h1> <h1><b> 學校組織教師運用《提升工程線下實踐信息化教學設計模板》進行了.信息化教學設計活動。重點關注技術支持下的教學設計理念變革、教學過程實施設計、學生小組學習設計、以及學習效果評價設計等環(huán)節(jié)。之后在學校錄播室進行了信息化教學實踐活動。</b></h1> <h3>制定詳細的測評方案！</h3> <h3>詳盡的方案！周密的安排！.</h3> <h3>. “王小芳老師上課思路清晰，啟發(fā)引導學生得當，氣氛活躍，效果好?！?lt;/h3><div> “董榮麗老師的課條理清晰，拓展寬泛，以身體語言示范收到良好效果；范讀課文與學生朗讀相結合，效果好?！?lt;/div><div> “劉永慧備課十分認真，課件精致，知識拓展到位，感情豐富，感染力很強?！?lt;/div><div> “張素青老師備課非常認真，利用課件輔助教學，講解清楚到位，溫故知新，前后聯(lián)系，歸納小結，課堂容量大?！?lt;/div><div> “韓曉芳教師精神狀態(tài)極佳，有激情。對教材把握準確，重點、難點、考點突出。教法得當，由淺入深，由易到難，調動學生的積極性。互動效果好，學生有強烈的英語學習興趣?！?lt;/div><div> “崔裕宏工作投入，有激情，注重雙基，不求速度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，注意賞識教育，培養(yǎng)學生習慣?！?lt;/div><div> “王晶晶語法點分析到位，歸納整理全面，實用性很強，學生掌握情況很好?！?lt;/div><div>…………</div> <h1> 學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺。我們必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，讓學生成為學習的主人。學生的學習方式在發(fā)生改變，教師也應提高自己的知識與教學能力，轉變教學方式。經(jīng)過信息技術提升工程，老師們更新了觀念，學到了技能，必能拓寬教學思路，豐富教學手段，激發(fā)學生學習興趣，進一步提高課堂教學效率。</h1>