書(shū)立方研學(xué)活動(dòng)

天儷

<h1 align="center"><b><br></b></h1><h3 align="center"><b>●讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。--杜甫</b></h3><h3 align="center"><br><font color="#ed2308"></font></h3><h3 align="center"><b>●讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。--冰心</b></h3><h3 align="center"><br><font color="#ed2308"><b></b></font></h3><h3 align="center"><b>●書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。--高爾基</b></h3><p><br></p><h3>         <font color="#167efb">“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！?018年元旦剛過(guò)，一場(chǎng)瑞雪不期而遇，晨起眼望去“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，好一派瑞雪兆豐年！今天是1月3日，萬(wàn)里小學(xué)研學(xué)的第二天，五年級(jí)組去蘭州書(shū)立方進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，我們二班是第一批。</font></h3><h3><br><b><font color="#167efb"></font></b></h3><h3><font color="#167efb">       雪，在下著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落到屋頂上，落到地上，很輕盈，如小貓的腳步一般。雪中，有幾塊晶瑩的冰塊，在閃閃發(fā)光。樹(shù)，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白天地。</font></h3><h3><font color="#167efb">       瞧，冬姑娘把準(zhǔn)備了一年的禮物送給了我們。那潔白無(wú)暇的六角片宛如一個(gè)個(gè)墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢(shì)迅速籠罩了整個(gè)大地。一切都被染白了。<br><br></font></h3><h1><b><font color="#167efb">       你看那是我們銀裝素裹的校園......</font></b></h1> <h5><font color="#ff8a00">晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒。____鄭燮《山中雪后》</font></h5> <h3><p>    <font color="#167efb">  研學(xué)是快樂(lè)的，有計(jì)劃地研學(xué)更精彩。今天的主題是參觀書(shū)立方，發(fā)現(xiàn)生活處處有數(shù)學(xué)，老師把數(shù)學(xué)融入了研學(xué)。</font></p><p align="center"><font color="#ed2308">“距離=步長(zhǎng)×步數(shù)”</font></p><p align="center"><font color="#ed2308">“路程=速度×?xí)r間”</font></p><p align="center"><font color="#ed2308">“實(shí)付金額=應(yīng)付金額×折率”</font></p><p align="center"><font color="#ed2308">......</font></p></h3> <h3><p>      <font color="#167efb">"從這邊走，小心路滑，呵呵哈哈...."</font></p><p><font color="#167efb">       還是我們敬愛(ài)的路老師和孫老師帶隊(duì)，不過(guò)為了研學(xué)任務(wù)，今天可是步行。</font></p></h3> <h5><font color="#ff8a00">天仙碧玉瓊瑤，點(diǎn)點(diǎn)揚(yáng)花，片片鵝毛。____薛昂夫《蟾宮曲·雪》</font></h5><h3><font color="#167efb">看到我沒(méi)有？</font></h3> <h5><font color="#ff8a00">梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。____盧梅坡《雪梅·其一》</font></h5><h3><font color="#167efb">隊(duì)伍很長(zhǎng)，我在其中</font></h3> <h5><font color="#ff8a00">大雪壓青松，青松挺且直。____陳毅《青松》</font></h5><h3><font color="#167efb">走在交大的校園，我們的還是很整齊的</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">        閱讀能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》——讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。在科技高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑。</font></h3><p><br></p><h3><font color="#167efb">       只顧著數(shù)步數(shù)了，書(shū)立方不知不覺(jué)就到了。</font></h3> <h3><font color="#167efb">       蘭州書(shū)立方文化傳播有限公司是2008年經(jīng)新聞出版局、工商局批準(zhǔn)注冊(cè)成立的一家綜合性圖書(shū)經(jīng)營(yíng)、文化傳播民營(yíng)企業(yè)，獨(dú)立營(yíng)業(yè)場(chǎng)所面積4500平方米（其中圖書(shū)賣(mài)場(chǎng)2050平方米，圖書(shū)物流中心1200平方米，教育培訓(xùn)中心1300平方米），主營(yíng)業(yè)務(wù)為圖書(shū)銷售，兼營(yíng)教育培訓(xùn)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及銷售等，書(shū)城賣(mài)場(chǎng)坐落于蘭州市的文化教育區(qū)，浸潤(rùn)在西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、蘭州城市學(xué)院等十余所高校和西北師大附中等30多所小、初、高中學(xué)校的中心腹地。</font></h3> <h3><font color="#167efb">       書(shū)立方賣(mài)場(chǎng)現(xiàn)有圖書(shū)品種7.6萬(wàn)種，滿負(fù)荷上架圖書(shū)近20萬(wàn)冊(cè)，圖書(shū)品種涵蓋政治哲學(xué)、文史、法學(xué)、教育、外語(yǔ)、理工、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類，可滿足專家學(xué)者、社會(huì)大眾、學(xué)生幼兒等所有群體閱讀需要。書(shū)城以圖書(shū)零售為主，還構(gòu)建起了琴棋書(shū)畫(huà)、教育培訓(xùn)為一體的格局，有畫(huà)廊、琴行、培訓(xùn)中心、文具展柜等，力求打造大文化空間的理念從書(shū)城成立時(shí)起就得到貫徹，賣(mài)場(chǎng)空間開(kāi)闊、環(huán)境幽靜，獨(dú)立門(mén)店，書(shū)城地標(biāo)性特征越來(lái)越明顯。</font></h3> <h3><font color="#167efb">       書(shū)城空間布置充分考慮到了讀者對(duì)文化的感受認(rèn)同，有書(shū)畫(huà)作品，有文化墻，有樂(lè)器展示及培訓(xùn)指導(dǎo)等，著力打造、不斷出新文化空間的布置，獲取讀者常去常新的文化認(rèn)同感；書(shū)城還定期邀請(qǐng)文化名人來(lái)書(shū)城演講、座談、簽售，用名人效應(yīng)增強(qiáng)書(shū)城的文化氣息，向讀者傳達(dá)最新的文化信息，先后有央視著名主持人撒貝寧、水均益，文化學(xué)者余秋雨、于丹、音樂(lè)人水木年華、唐駿、南派三叔、喻大華、季承、孫皓輝、六小齡童、央視“芝麻開(kāi)門(mén)”欄目主持人芝麻等來(lái)書(shū)城進(jìn)行文化活動(dòng)；以書(shū)立方為陣地，廣泛開(kāi)展文化活動(dòng)，如組織大學(xué)師生書(shū)立方詩(shī)歌朗誦節(jié)、征文比賽，大學(xué)生書(shū)畫(huà)聯(lián)盟年會(huì)和筆會(huì)、中小學(xué)生手工大賽、沙畫(huà)比賽等專題文化活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#167efb">       書(shū)立方賣(mài)場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間為每天早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)30分，全天12小時(shí)，日均進(jìn)店閱讀人次在千人以上，針對(duì)讀者服務(wù)方面，賣(mài)場(chǎng)管理經(jīng)營(yíng)中形成了細(xì)致入微的服務(wù)讀者措施：書(shū)城分區(qū)管理，每個(gè)區(qū)域針對(duì)不同的對(duì)象設(shè)置讀者閱讀臺(tái)，成人區(qū)設(shè)置條凳、便捷椅，兒童區(qū)設(shè)置地毯、小桌椅，書(shū)畫(huà)區(qū)有茶臺(tái)休息區(qū)，還為讀者專門(mén)設(shè)置了錄書(shū)臺(tái)，有桌椅、筆紙和老人佩戴的老花鏡；設(shè)置有圖書(shū)自助查詢電腦，專區(qū)配有導(dǎo)購(gòu)，開(kāi)展讀者購(gòu)書(shū)查詢、缺書(shū)代訂服務(wù)；書(shū)城設(shè)有盲文圖書(shū)專架；書(shū)城有體系完整的讓利讀者會(huì)員優(yōu)惠活動(dòng)，零售讓利讀者，實(shí)行優(yōu)質(zhì)會(huì)員有獎(jiǎng)活動(dòng)，組織會(huì)員讀書(shū)沙龍等；書(shū)城配套的琴行和畫(huà)廊常年開(kāi)設(shè)各類課外藝術(shù)培訓(xùn)班，并定期舉辦免費(fèi)講座及書(shū)畫(huà)展覽、小讀者音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#167efb">我們聽(tīng)得很認(rèn)真......</font></h3> <h3><font color="#167efb">       自2009年9月“書(shū)香安寧、和諧蘭州”第一屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，已連續(xù)舉辦了七屆讀書(shū)節(jié)，有力推廣全民閱讀活動(dòng)、圖書(shū)讓利銷售活動(dòng)，組織邀請(qǐng)著名文化人進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)—-邀請(qǐng)央視著名主持人撒貝寧進(jìn)甘肅政法學(xué)院做《法律與人生》專題講座，邀請(qǐng)于丹為蘭州市西固區(qū)政府做《讀書(shū)與讀心》專題講座，請(qǐng)著名音樂(lè)人水木年華到蘭州大學(xué)和西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講《青春怒放》，講音樂(lè)，請(qǐng)中國(guó)第一經(jīng)理人唐駿到蘭州交通大學(xué)講《重新出發(fā)》，請(qǐng)《盜墓筆記》作者南派三叔在甘肅省圖書(shū)館和讀者談創(chuàng)作歷程、央視百家講壇主講喻大華教師講《末代皇帝溥儀的故事》、季承先生講《我和父親季羨林》、孫皓輝教授講《大秦帝國(guó)的故事》，邀請(qǐng)著名表演藝術(shù)家六小齡童到中小學(xué)校做《苦練七十二變笑對(duì)八十一難》勵(lì)志講座、央視“芝麻開(kāi)門(mén)”欄目主持人芝麻做《科學(xué)好好玩》科普講座。</font></h3> <h3><p>     <font color="#167efb">   間隙中露個(gè)小臉。</font></p><p>       <font color="#ff8a00"> 課內(nèi)閱讀和教學(xué)畢竟是有限的，學(xué)生為了拓展自身的知識(shí)面以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的要求，必須進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會(huì)愉快，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)又娛樂(lè)身心，何樂(lè)而不為呢。</font></p></h3> <h3><font color="#ff8a00">        擴(kuò)大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個(gè)性健康、順利地發(fā)展，閱讀好的書(shū)刊、作品可以陶冶一個(gè)人的思想情操，提升一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開(kāi)闊一個(gè)人的視野，塑造一個(gè)人的個(gè)性，使人的心理品質(zhì)比較健全。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">        大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在自己心中樹(shù)立一個(gè)英雄形象或?qū)W習(xí)的榜樣，而老師、科學(xué)家、軍人、醫(yī)生、工程師等這些崇高的職業(yè)人士往往會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和模仿或崇拜喜歡的對(duì)象，相當(dāng)一部分學(xué)生是通過(guò)閱讀各類書(shū)籍認(rèn)識(shí)的，學(xué)生在閱讀時(shí)會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)，并積極地履行到自身的思想及行為方式上。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">        課外閱讀不僅有利于語(yǔ)文水平的提高，同時(shí)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，學(xué)生會(huì)將自己從課外學(xué)到的知識(shí)融匯到他們從課內(nèi)書(shū)籍中所獲得的知識(shí)中去，融會(huì)貫通，形成一種良性的循環(huán)，使知識(shí)更加牢固。這對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知水平和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都起到了極好的互助作用。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">        課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生們的智力背景，書(shū)讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開(kāi)闊。同時(shí)會(huì)讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問(wèn)題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，他們會(huì)從自己以往積累的知識(shí)財(cái)富中去探索，解決問(wèn)題的方式也會(huì)比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑，通過(guò)這條途徑學(xué)生的知識(shí)面開(kāi)闊了，思維也相對(duì)靈活起來(lái)，這就為學(xué)生提供了豐富的智力來(lái)源。</font></h3> <h3> <font color="#ff8a00">        小學(xué)階段是人的記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，讓孩子們閱讀一定量的經(jīng)典名著，接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集大量的語(yǔ)言和思想資源，這些對(duì)人的終身發(fā)展有著特別重要的意義。大量的閱讀使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到深化，使學(xué)生成為淵博的文化人士。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">         古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。</font></h3> <h3><p><font color="#ff8a00">        古人閱讀多為紙質(zhì)文本，最早還只能是攜帶不便的羊皮、竹簡(jiǎn)等。而眼下的我們，閱讀的途徑與方式可就豐富多了，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器等都是可以利用的工具，且十分便捷。但手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)之類的閱讀雖然可以獲取大量信息，卻是一種淺閱讀，要進(jìn)入深閱讀狀態(tài)，達(dá)到一定的思考、創(chuàng)新層次，還是紙質(zhì)文本最佳。</font></p><p><font color="#ff8a00">         閱讀是一種習(xí)慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。明代詩(shī)人于謙在《觀書(shū)》一詩(shī)中寫(xiě)道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春?！苯?jīng)常閱讀，自有一股繚繞身心的別致“書(shū)香”，就像不會(huì)枯竭的豐盛水源、盛開(kāi)不敗的鮮花綠柳。因此，閱讀不能有太多的功利，它是心靈的一種需要，是充實(shí)生活、引導(dǎo)靈魂前行的一種方式。北宋著名詩(shī)人、書(shū)法家黃庭堅(jiān)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦言語(yǔ)無(wú)味。”</font></p></h3> <h3><font color="#167efb">摘抄的內(nèi)容先學(xué)習(xí)到這里吧，講解也暫告一段，下面是活動(dòng)，同學(xué)們的天地。這是我們班的圖書(shū)小導(dǎo)購(gòu)，統(tǒng)一著裝。</font></h3> <h3><font color="#167efb">進(jìn)入角色，詳細(xì)講解，小梁我挺你。</font></h3> <h3><font color="#167efb">相互補(bǔ)充，完成任務(wù)</font></h3> <h3><font color="#167efb">這是年度金牌導(dǎo)購(gòu)的獎(jiǎng)品，恭喜他倆。</font></h3> <h3><font color="#167efb">回答問(wèn)題環(huán)節(jié)</font></h3> <h3><font color="#167efb">我們都是獲獎(jiǎng)?wù)?lt;/font></h3> <h3><font color="#167efb">金棟很帥</font></h3> <h3><font color="#167efb">開(kāi)心的合個(gè)影吧</font></h3> <h3><font color="#167efb">后面的都看不到了</font></h3> <h3><font color="#167efb">"讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)"簽名活動(dòng)，我怎么沒(méi)簽上呢？</font></h3> <h3><font color="#167efb">選書(shū)購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)</font></h3> <h3><font color="#167efb">我們很認(rèn)真</font></h3> <h3><p><font color="#167efb">都選累了。</font></p><p><font color="#ff8a00">來(lái)個(gè)故事吧:《張廣厚吃書(shū)》<br>　　數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。</font></p></h3> <h3><p><font color="#167efb">購(gòu)書(shū)結(jié)賬，學(xué)習(xí)打折。</font></p><p><font color="#ff8a00">又一個(gè)故事：《華羅庚猜書(shū)》<br>　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。</font></p></h3> <h3><font color="#167efb">今天一上午的研學(xué)結(jié)束了，我的作業(yè)也完成了。</font></h3> <h3><font color="#167efb">老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)處處都有，老師您辛苦了！</font></h3> <h3><font color="#167efb">班級(jí)群依然很熱鬧</font></h3> <h3><font color="#167efb">我們的每一個(gè)瞬間，都有老師的辛勤付出......</font></h3> <h3><p><font color="#167efb"><br></font></p><p><font color="#167efb">         活動(dòng)結(jié)束了，但研學(xué)永遠(yuǎn)在路上......</font></p><p><font color="#167efb">         </font><font color="#167efb">閱讀還在繼續(xù)，因?yàn)殚喿x是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(zhǎng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種修煉，與成長(zhǎng)、成功相伴，修煉到家的，便可“得道成仙”；舍棄這種修煉或偶爾為之者，有可能“言語(yǔ)無(wú)味”。不論從事何種行業(yè)，只要我們經(jīng)常閱讀，將其內(nèi)化為一種自覺(jué)行為——生命的自為存在，便是一個(gè)有福之人。書(shū)香彌漫的人生歲月，能在有限的生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩。</font></p><p><font color="#ff8a00"><font color="#167efb">         美國(guó)一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人終其一生是否留下遺憾，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題，一是身后留下點(diǎn)什么沒(méi)有，二是是否向自己的人生極限挑戰(zhàn)了，三是是否具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。若要回答這三個(gè)問(wèn)題，大概只能靠書(shū)本、知識(shí)、閱讀予以解決。從閱讀中見(jiàn)出疑問(wèn)，在不斷的挑戰(zhàn)與超越中，身后自然會(huì)留下一串深深的腳印……于是，我們只有一次的短暫人生，也因此而變得美麗而永恒。閱讀是一種力量，讓我們安靜地存在。</font><font color="#ff8a00"><font color="#ff8a00"></font></font><font color="#ff8a00"></font></font></p></h3>

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