<h3><b> 2018年1月4日下午，六年級(jí)德育主題交流會(huì)在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田校區(qū)教師沙龍舉行，交流會(huì)由劉小春老師主講，馮校長(zhǎng)及學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、全體小學(xué)班主任和部分科任老師參加了會(huì)議。交流會(huì)由吳立剛主任主持并作簡(jiǎn)要開場(chǎng)，一場(chǎng)關(guān)于如何與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行"心"溝通的交流會(huì)就此展開。</b></h3> <h3><b> 劉老師首先用一個(gè)小游戲引入話題。她讓在場(chǎng)的老師們拿起手邊的A4紙，根據(jù)她的指令折疊，并撕掉其中一角。在場(chǎng)的老師紛紛動(dòng)手，根據(jù)他們所理解的指令進(jìn)行操作。結(jié)果如何呢？當(dāng)每一位老師展開自己手中的A4紙時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己與周圍的老師得到的結(jié)果不太一樣。通過這個(gè)小游戲，大家明白了"溝通有無限可能"這個(gè)道理，而這也是劉老師想在這里與大家分享并探討與孩子溝通的重要性的原因。</b></h3> <h3><b> 在接下來的幾十分鐘里，劉老師就她從教以來接觸過的一些學(xué)生個(gè)案進(jìn)行了分享，將她與這些學(xué)生如何進(jìn)行溝通、如何影響了他們的這些故事娓娓道來，劉老師的細(xì)心、耐心與愛心讓在座的老師深受觸動(dòng)，而且劉老師在處理事情的時(shí)候的一些好方法也讓在座的老師受益良多。她認(rèn)為根據(jù)馬斯洛的需求層次，讓這些孩子在班集體中找到歸屬感，找到自我價(jià)值是非常重要的，所以她欣然接受這些孩子，通過不斷地溝通，不斷深入地了解，讓這些孩子找到歸屬感和自我價(jià)值。</b></h3> <h3><b> 劉老師認(rèn)為，尊重與信任是師生之間重要的溝通橋梁，欣然接納、真誠(chéng)鼓勵(lì)、彼此信任才能讓這些"個(gè)別學(xué)生"越來越好。當(dāng)遇到?jīng)_突或矛盾時(shí)，教師應(yīng)該先處理自己的心情再處理事情，態(tài)度要和藹，但是立場(chǎng)必須堅(jiān)定。最后，劉老師希望老師們?cè)谒郎?zhǔn)備的卡片上給自己班上的孩子寫一段話，老師們小小的舉動(dòng)可能可以溫暖一顆小小的心！</b></h3> <h3><b> 在劉老師的精彩分享之后，馮校長(zhǎng)就這個(gè)話題進(jìn)行了發(fā)言，"有故事"的馮校長(zhǎng)也給大家分享了她從教三十多年中當(dāng)班主任的經(jīng)歷，在場(chǎng)的老師們聽得津津有味，馮校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛溢于言表，對(duì)教育契機(jī)的把握也十分準(zhǔn)確。"學(xué)生的精神發(fā)育在小學(xué)特別重要，這其中有父母、學(xué)校、交友的因素影響，而學(xué)校因素中，班集體、班主任及科任老師的影響是巨大的。"馮校長(zhǎng)如是說道，她勉勵(lì)老師們，特別是班主任們，用心營(yíng)造班集體，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做孩子一生的貴人。</b></h3> <h3><b> 最后，吳主任也給在座的班主任老師們介紹了班級(jí)育人的一些方法。他指出，要了解、關(guān)注每位孩子的性格特點(diǎn)，做每位孩子信任和依賴的精神靠山，發(fā)現(xiàn)每位孩子的閃光點(diǎn)，并且做每位孩子學(xué)習(xí)、模仿和敬佩的榜樣。這些看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)于教師來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。但請(qǐng)每一位老師記得：你們是孩子的第二任父母，是孩子的照明燈，長(zhǎng)大后，孩子們就成為了你們呀。</b></h3> <h3><b> 在這次德育主題研討會(huì)中，每一位老師都收獲滿滿，"心"溝通，"新"開始，愿我們揣著愛和希望與孩子同行，做孩子一生的貴人。</b></h3><h3 style="text-align: right; ">文/張靖雯</h3><h3 style="text-align: right;">圖片/學(xué)生處</h3>