<h3> 2018年1月4日，朱維宗老師圍繞教學(xué)的基本問(wèn)題給我們講授了一堂精彩的課。</h3> <h3> 首先告訴我們教師的不同階段，分為1.職初教師:剛?cè)肼毜男陆處?2.經(jīng)驗(yàn)教師:當(dāng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)才能成為一名真正的"師";3.骨干教師;4.學(xué)科教師,即為（專家）。</h3> <h3> 我們作為一名教育工作者，最重要的是教和育，即教書(shū)育人。</h3> <h3>老師的作用就是教學(xué)和育人，并不是要教學(xué)生學(xué)會(huì)多少知識(shí)，而是要教學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 朱老師還給我們分享了各類學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和方法，例如:如何巧妙的進(jìn)行語(yǔ)文背誦，如何學(xué)好英語(yǔ)，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)推理等。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，在以前，我們一般是在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，但研究表明，人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)段是在八歲以前，因此，現(xiàn)在很多小學(xué)一年級(jí)便開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。</h3> <h3> 其次，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育教學(xué)工作模式也在轉(zhuǎn)變，由以前的三角關(guān)系變?yōu)樗慕顷P(guān)系。要成為一名好老師，要學(xué)習(xí)的東西還很多，在成為一名真正的老師以前，不斷的充實(shí)自己，學(xué)高為師，身正為范。</h3> <h3><font color="#010101"> 課堂生長(zhǎng)性也在慢慢發(fā)生改變，生長(zhǎng)性不斷延伸，學(xué)生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)到的知識(shí)在整個(gè)教學(xué)中的比例不斷增大。</font></h3> <h3> 最后我們?cè)谕晟谱约旱耐瑫r(shí)要遵守教育教學(xué)原則，基本原則如下:</h3> <h3> 教學(xué)組織形式是多變的，沒(méi)有一成不變的教學(xué)組織方式，也沒(méi)有在所以教學(xué)中完全套用一種教學(xué)方式就能達(dá)到相同效果的方式。</h3> <h3> 在教學(xué)過(guò)程里存在的問(wèn)題中，給我印象最深的是"課中提問(wèn)",要讓學(xué)生在課堂互動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)，必需要讓孩子學(xué)會(huì)自主提問(wèn)。教師在課上提問(wèn)設(shè)計(jì)要少而精。</h3> <h3>一個(gè)完整的教學(xué)要包括以下幾個(gè):</h3> <h3> 除了包括以上幾點(diǎn)上課過(guò)程外，最終要的還有課后反思，反思是提高教學(xué)效率的重要方法，我們不可忽視。</h3> <h3> 教師職業(yè)所具有的在場(chǎng)性，生成行，復(fù)雜性決定了教師只能通過(guò)"行動(dòng)中反思"，去創(chuàng)造充滿智慧的，彰顯個(gè)人精神面貌的，和諧美好的個(gè)人生活。</h3>