<h3> 家訪作為與家長零距離接觸又充滿人文關(guān)懷的交流方式，對于教師了解學(xué)生、建立新型平等的師生關(guān)系、促進師生情感的溝通、促進學(xué)生身心健康成長、促進學(xué)校教育教學(xué)工作教有非常大的作用。</h3><h3> 為充分發(fā)揮這一作用，2018年元月6日，萍鄉(xiāng)二中高一年級的全體老師在學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在年級組的精心策劃下，兵分七路，利用雙休日的時間，不畏嚴寒冒雨前行，積極開展期末總動員暨“萬師訪萬家”活動。</h3> <h3><font color="#010101"> 高一（1）班的家訪團隊:由班主任張禮江老師、政治鄔小紅老師，語文黃伶老師 ，英語陳君老師，物理謝劍虹老師組成。 他們上午八點二十從學(xué)校出發(fā)，一共訪問了五個家庭。</font></h3><h3><font color="#010101"> 1、建檔立卡貧困生彭某同學(xué)，在校為人誠實，學(xué)習(xí)積極。通過家訪，我們才發(fā)現(xiàn)他家離學(xué)校路途遠且沒有直達的公交車，平日里主要是騎自行往返，來學(xué)校下坡路多，只要半小時，返回家中上坡多，差不多要一個小時。老師們對彭某同學(xué)這種吃苦精神、這種意志給予肯定和表揚，但是也提出，現(xiàn)在晚上天寒地凍，孩子一人騎自行車上晚自習(xí)很危險，老師們都給孩子和家長提出在家晚自習(xí)的建議，但孩子說他能堅持，很想在學(xué)校晚自習(xí)，為此老師們又細心地做好了學(xué)生的思想工作，并提出在家學(xué)習(xí)的一些建議和方法指導(dǎo)，最后學(xué)生和家長都表示接受老師們的建議，對老師們的關(guān)心非常感動。彭某同學(xué)因家庭困難，也是我們黨員干部幫扶的對象，在學(xué)校黨委的關(guān)心下，我們還送去10斤香米和一桶食用油作為慰問。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2、潘某同學(xué)，該學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，性格內(nèi)向，老師們建議孩子多參加班級的文娛活動，因平時學(xué)習(xí)缺乏主動性，需要多讀、多練、多思、多問。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 3、朱某同學(xué)，文科藝術(shù)生，12月中旬從蘆溪中學(xué)插班來到萍鄉(xiāng)二中高一（1）班。家訪中，首先聽取了家長有關(guān)朱某同學(xué)在家的情況和表現(xiàn)，再結(jié)合學(xué)生在校的基本情況，老師向家長提出了相應(yīng)的建議，孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定好學(xué)習(xí)計劃，家長多花點時間關(guān)注學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，希望學(xué)生全面發(fā)展。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 4、陳某同學(xué)，班上的團支部書記，老師們向家長反映學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)很不錯，班工作很突出，處理班務(wù)工作的能力強，溝通能力強，協(xié)調(diào)能力強，確實是班級的幸運，也是班主任的幸運，更是家庭的幸運，結(jié)合學(xué)生的成績，老師們都很殷切地向?qū)W生提出很多學(xué)習(xí)方法，學(xué)生很認真地學(xué)習(xí)，也談了自己長大后的理想，做一名公務(wù)員或一名人民教師，但愿孩子的夢想能夠早日實現(xiàn)。</font></h3> <h3> 高一（2）班家訪團隊在學(xué)校主管教學(xué)的何水根副校長和年級蹲點干部、工會胡萍康主席的帶領(lǐng)下走進了五個家庭進行了家訪</h3><div> 1、楊某同學(xué) 何校長提出高中三年要堅持下來不要松懈。李金萍老師建議充分利用好寒暑假時間。</div><div> 2、易某同學(xué) 家庭條件較艱苦，跟隨奶奶生活。何校長提出將這些磨難當(dāng)做動力，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好將來。班主任提出摸索學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)效率</div><div> 3、陳某同學(xué) 學(xué)習(xí)非常認真，對自己要求非常嚴格的一個女孩子，老師們提出循序漸進，不要給自己太大壓力。</div><div> 4、陳某同學(xué) 很聰明，頭腦非常靈活的一個女孩子。家長和老師共同希望假期放下手機，多出去走走。</div><div> 5、彭某同學(xué) 何校長和胡主席提出貴在堅持，可能剛開始看不到自己想要的結(jié)果，但不能放棄，最終一定能成功。同時家長老師都希望其能多與其他人交流，放開自己，融入集體。</div> <h3> 高一（3）班 團隊在學(xué)校黨委副書記朱曉峰的帶領(lǐng)下家訪了6戶人家。</h3><h3> 1、易某同學(xué) 貧困生，黨委副書記朱曉峰帶領(lǐng)班主任，科任老師到家里慰問，鼓勵學(xué)生樂觀生活，努力學(xué)習(xí)，加緊期末考試總復(fù)習(xí)，并送去10斤香米，作為慰問。</h3><h3> 2、 兩個體藝術(shù)生(繪畫和體育舞蹈) 王佳祺和賈怡芳，一起探討了體藝生的高考形式，以及學(xué)習(xí)方法。</h3><h3> 3、張某同學(xué)，老師、家長一起和她談心，引導(dǎo)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，回歸學(xué)習(xí)。</h3><h3> 4、楊某同學(xué)，楊藝某同學(xué)，兩個孩子懂事乖巧，但性格靦腆，老師一起鼓勵他們膽子大點，多向老師請教。</h3> <h3> 高一（4）家訪團隊在學(xué)校副校長潘杰同志的帶領(lǐng)下，共訪問6戶家庭。</h3><h3> 鄒某同學(xué)和七十八歲的奶奶住在姑姑家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級老師通過家訪送去溫暖。</h3> <h3> 謝某同學(xué)面臨專業(yè)選擇的困惑，老師通過家訪，給她做細心分析。</h3><div> 易某，張某，陸某三位專業(yè)生，面對學(xué)習(xí)上的困難，感覺壓力較大，通過家訪，給學(xué)生鼓勁加油，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。</div><div> 李某同學(xué)性格較為內(nèi)向，不愛說話，通過家訪，鼓勵其多加強同學(xué)間的交流</div><div> 劉某同學(xué)思維活躍，但學(xué)習(xí)上缺乏勤奮拼搏的精神，并有遲到現(xiàn)象，通過家訪與家長一道對其進行監(jiān)督。</div> <h3> 這是高一5班的家訪團隊，馬不停蹄，家訪了7戶家庭。</h3><h3> 1、劉某同學(xué) 藝術(shù)生，與家長交流學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的情況鼓勵學(xué)生分階段制定學(xué)習(xí)目標，樂觀學(xué)習(xí)。</h3><h3> 2、蹇某同學(xué) 建檔立卡貧困生，學(xué)習(xí)較積極，要求她加緊期末考試總復(fù)習(xí)，并送去10斤香米作為慰問。</h3><h3> 3、張某 張嘉某兩個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，且身體素質(zhì)一般，我們及時向家長匯報，并希望學(xué)生糾正偏食習(xí)慣，按時用餐，提高身體素質(zhì)。</h3><h3> 4、鄧某同學(xué)有些偏科:英語語文不錯，數(shù)學(xué)較薄弱，我們希望她改進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展。</h3><h3> 5、賀某，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，目前排名班級第一，年級第18名，但有些羞澀，且在選文理科問題上有些疑惑，我們根據(jù)她的成績及時與她一起分析了文理科的選科原則，為她指明了方向，老師們還一起鼓勵她膽子大點，多向老師請教。</h3> <h3><br></h3><div> 高一(6)班家訪團隊是我們學(xué)校袁劍臨校長親自帶隊，一共家訪九個家庭。高一（6）班是學(xué)校的宏志班，由省五一勞動獎?wù)芦@得者鄧柳萍老師當(dāng)班主任。</div><div> 在袁校長的帶領(lǐng)下，這支家訪隊伍先到了優(yōu)秀學(xué)生漆佳妮家中:袁校長不僅對她提出的期望，并幫她找老師，拓展她的思維。漆佳妮感恩二中老師對她的細致耐心教育和無怨無悔的關(guān)愛，已錄取萍中，卻依然在二中學(xué)習(xí)。她說:“我要為二中爭光"。她的母親既要上班，又照顧她和另一個4歲的女兒，仍然擠時間學(xué)習(xí)，考會計師。漆佳妮就是在這種積極進取的家庭中勤奮學(xué)習(xí)，成為6班學(xué)習(xí)的榜樣。</div> <h3> 6班劉莞昕:執(zhí)著認真的女孩，通過老師和家長的勸說，特別是聽了袁校長的"鍛煉促進學(xué)習(xí)"的方法后，她主動將手機交給了班主任，表示要痛改前非。</h3> <h3> 6班懂事認真的留守小孩葉宇，因他的父親病重，葉宇從初一開始，就住舅媽家。他的舅媽照顧葉宇三年多了，現(xiàn)在每天還給他送晚餐。為這樣的舅媽點贊！</h3> <h3> 高一（7）班 家訪團隊在年級組長黃濤帶隊下入戶3家。</h3><h3> 1、張某同學(xué) 建檔立卡特困生，靦腆樂觀的小男孩，年級組長黃濤帶領(lǐng)班主任課任老師到家里慰問，了解了他在家學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，在期末考試臨近的這段時間繼續(xù)沖刺學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 2 、馬某同學(xué)，父親早逝，母親獨自撫養(yǎng)他和弟弟，屬于特困單親家庭。馬某同學(xué)媽媽說道自從他爸爸過世后帥氣陽光的小伙變得內(nèi)向起來，不怎么愛說話了。老師們鼓舞馬勝要堅強起來，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得強大起來，發(fā)奮讀書定能創(chuàng)造美好的明天。</h3><h3> 3、羅某同學(xué)，家里三姊妹，國家助學(xué)金的受助者，學(xué)習(xí)認真但不夠主動，老師們和羅爸爸媽媽交流了羅某同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)情況，英語李老師提出孩子英語還要多讀多記，數(shù)學(xué)黃老師則鼓勵勤思考，不懂多問。</h3> <h3> 所有家訪團隊直到過了午飯點才結(jié)束，每支團隊都受到家長和學(xué)生的熱情接待，每個家庭的家長都為老師犧牲休息時間進行家訪而感動！雖然天氣異常寒冷，但我們的心是溫暖的，我們的活動是有意義的！我們的隊伍是團結(jié)的隊伍，是戰(zhàn)斗的隊伍，我們的隊伍沒有哪個有怨言，沒有哪個掉隊當(dāng)逃兵！</h3><h3> 袁劍臨校長說，我很感動，有一支有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖椋?lt;/h3><h3> 我們的老教師謝建宏、黃伶、陳君說，在臨近退休的日子里，我們很珍惜這樣的機會！</h3><h3> 我們的年輕老師說，我們會把教育作為自己的事業(yè)而不是崗位來對待！</h3><div> 家訪沒有結(jié)束時，這次活動僅僅是拉開了2018年家訪的序幕，在我們的教師生涯里，與家長學(xué)生零距離接觸，心與心的交流溝通永遠在路上！</div>