<h3> 說起愛，大家并不陌生。愛，師生之間，親人之間，鄰里之間，朋友之間，甚至素不相識的人之間，都有愛的蹤影。我們學(xué)校的校訓(xùn)精髓第一個(gè)字就是"愛"?，F(xiàn)在讓我們一起走近瓦窯中心小學(xué)2018年第一期道德講堂，跟隨韓永華老師一起聊聊關(guān)于愛的感悟。<br /></h3> <h3> 2002年9月，韓老師調(diào)入靈秀小學(xué)任校長。一開始，韓老師深感山區(qū)民族全寄宿制學(xué)校管理復(fù)雜，責(zé)任重大，可他總是笑盈盈地說："一切都會好起來的！"他拿出了"身有十分勁，不使九分九，使了十分勁，再加一把油"的苦干精神，帶領(lǐng)全校師生結(jié)合學(xué)校山區(qū)民族實(shí)際，探索出了一條山區(qū)寄宿制學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的新路子，為當(dāng)?shù)亟逃?，乃至?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。是什么力量讓韓老師在靈秀一待就是14年呢？是什么力量讓他激流勇進(jìn)、迎難而上呢？是愛，是對靈秀這片土地的愛，是對教育事業(yè)的愛！</h3> <h3> 作為教師不但要愛學(xué)生，而且要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，使學(xué)生學(xué)會愛。</h3><h3> 首先應(yīng)使他們理解什么是"愛"。大多數(shù)孩子眼中的愛是"要什么有什么、樣樣遷就、樣樣滿足"。所以需要教師來引導(dǎo)學(xué)生真正理解愛的本質(zhì)：愛不是百依百順，愛不是物質(zhì)的代名詞，人們可以通過物質(zhì)增減去表達(dá)自己的一份愛，但物質(zhì)絕不能與愛劃上等號。愛，更多的是精神層面的。在日常生活中，愛是一種被肯定、被重視、被關(guān)注、被接納的感覺，使人感到溫暖、快樂、振奮和上進(jìn)。</h3> <h3> 其次，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐"愛"。引導(dǎo)學(xué)生去愛學(xué)校、愛班集體、愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛文具、愛公物……從身邊的小事做起，做一個(gè)有愛心的人。要鼓勵學(xué)生用眼神、微笑、語言、行為，把自己對愛表達(dá)出來。學(xué)生通過"愛"的實(shí)踐，體驗(yàn)到愛的幸福和快樂，一定能加深對愛的認(rèn)識，提高"愛"的能力。</h3> <h3> 愛，不是索取，也不是等價(jià)交換。因?yàn)榻處煇鄣膱?zhí)著，才會微笑著在黑板上反復(fù)寫下希望而擦去了功利。因?yàn)榻處煇鄣膱?zhí)著，平平淡淡的講臺就成為人生一輩子的舞臺。為此，人們將老師比作辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；把老師比作小舟，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中盡情的遨游。</h3><h3> 而老師們在愛學(xué)校、愛工作、愛學(xué)生的同時(shí)，卻時(shí)常忽視了愛自己，特別是對自己身體的愛。</h3> <h3> 那么，老師怎樣愛自己的身體呢？韓老師結(jié)合自身體會和我們分享了四點(diǎn)：1、愛自己健康的身體，離不開自覺持久的適當(dāng)鍛煉；2、愛自己健康的身體，離不開良好的生活習(xí)慣；3、愛自己健康的身體，離不開合理的作息；4、愛自己健康的身體，離不開對自己的寬容。</h3> <h3> "花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭"讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，讓我們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！</h3> <h3>愛的瞬間?默默付出的你</h3> <h3>清晨勤勞的背影</h3> <h3>身體力行，為學(xué)生做示范</h3> <h3>深夜還亮著燈的辦公室</h3> <h3>周五放學(xué)還在批作業(yè)的你們</h3> <h3>周末陪孩子錄音的你和你</h3> <h3>為了做出更好的課件而放棄休息時(shí)間的你們</h3> <h3>送教上門、無私奉獻(xiàn)的您</h3> <h3>撐起一片天的堅(jiān)實(shí)后背</h3> <h3> 柳樹發(fā)芽是因?yàn)橛曷督o了它們愛；桃李結(jié)果是因?yàn)榇蟮啬赣H給了它們愛；莊稼成熟是因?yàn)檗r(nóng)民給了它們愛。愛，無所不在，只要用心體會，就能發(fā)現(xiàn)"愛"就在我們的身邊。</h3>