<h3> 回首這一年經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或振奮人心，或略顯憂傷，或溫暖如初。但無(wú)論怎樣，這些都屬于抹不去的記憶，悄悄的潛入心底。終將以各種方式繼續(xù)參與到2018年的生命里。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">【感動(dòng)篇】</font></b></h1> <h3>2017我有太多的感動(dòng)，我想把這些溫暖的小故事記錄下來(lái)，讓自己在感動(dòng)中幸福，讓看到的人在幸福中感動(dòng)，讓我們?cè)跍嘏腿崆橹凶哌^(guò)生命的每一天……</h3> <h3><h1><font color="#ff8a00">【感動(dòng)一：最勤勞的人】</font></h1>由于古城的重建，我們的校園也被列入其中，我們搬到了宋城中學(xué)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)搬家可不是一個(gè)輕活，我們犧牲了寒假休息的時(shí)間，到學(xué)校整理著這兒的一切，為了給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們很多老師手破了、衣服爛了。我們沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有停下來(lái)，男女老少齊上陣，每天都干的熱火朝天。在開(kāi)學(xué)的前兩天，我和韓老師把教室打掃干凈、桌椅拉整齊，書(shū)抱上三樓?！敖钇ＡΡM”形容當(dāng)時(shí)的我們?cè)俸线m不過(guò)了。明天再拖地吧！我們實(shí)在受不了肚子“咕咕”的抗議聲。等我們第二天再來(lái)的時(shí)候，地面拖的非常干凈，桌面也被抹的一塵不染。原來(lái)是我們班家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)看新學(xué)校的時(shí)候打掃的。同事們愛(ài)校如家的敬業(yè)精神，家長(zhǎng)和孩子愛(ài)班如家的奉獻(xiàn)精神！給了我太多的感動(dòng)，溫暖著我的2017……</h3> <h3><h1><font color="#ff8a00">【感動(dòng)二：“溫暖”的雪天】</font></h1>2017年的最后一場(chǎng)雪，他似乎走的有點(diǎn)晚，因?yàn)樗皇前l(fā)生在寒冷的冬天。而飄落在我們都認(rèn)為是應(yīng)該暖陽(yáng)四射的春天，那是我們搬到宋城中學(xué)不久，雖然天氣預(yù)報(bào)那幾天有大雪，但我們誰(shuí)都沒(méi)有當(dāng)做一回事兒，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為春天能下多大的雪??！天氣預(yù)報(bào)卻沒(méi)有給我們開(kāi)玩笑，天真飄起了鵝毛大雪，剛出樓梯口就被狂風(fēng)“包圍”了，凍的打個(gè)哆嗦，雪也直往脖子里鉆。我卻沒(méi)有心思想這些，招呼著孩子們排好隊(duì)、注意著腳下別滑跤；我把孩子送到路隊(duì)指定點(diǎn)，看著家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的接走孩子，等忙好這一切。才想起怎么沒(méi)有雪花飄落了，抬頭一把傘遮住了，怎么有傘呢？回頭兩個(gè)女孩子站在我身后，她們的后背飄滿了白色的精靈，高個(gè)子的學(xué)生踮著腳尖拿著傘撐在我頭頂，孩子看我回頭，笑笑說(shuō)“老師，傘是她的，她夠不著，讓我給你打著?！薄澳銈兩稌r(shí)候給我打的傘？”“出校門(mén)媽媽給我傘就給你打了”也許我一直為孩子們看著他們的腳下，竟一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察到；我很難想象一個(gè)不太高的孩子，是怎么樣在這樣路滑的情況下，踮著腳尖打著傘走這一路的，忽然有熱熱的液體溢滿眼眶，給兩個(gè)孩子一個(gè)擁抱也難表達(dá)我的感謝?！爸x謝你們，孩子，天太冷了，趕快回家吧！”“老師，我們?cè)倥隳愕葧?huì)晚到的家長(zhǎng)?！焙⒆涌粗鴥蓚€(gè)還沒(méi)有家長(zhǎng)接的同學(xué)。是??！“我陪你！”我經(jīng)常說(shuō)給我們班爸媽晚接的孩子，我覺(jué)得那是一份責(zé)任，我有責(zé)任把每一個(gè)孩子送到他們父母的手中，陪他們一起等晚到的父母。那天我們班的孩子卻說(shuō)給了我。暖暖的感動(dòng)，滿滿的幸福。</h3> <h3></h3><h1><font color="#ff8a00">【感動(dòng)三：最漂亮的花】</font></h1>春天到了，就是花的海洋，2017年的春天，又讓我看到了最漂亮的花，有天一位家長(zhǎng)拿著一盆花走進(jìn)教室，我以為是家長(zhǎng)自己買來(lái)裝扮他們小天地的，家長(zhǎng)走的時(shí)候卻把花放在了講臺(tái)上，我以為是家長(zhǎng)忘記帶走，沒(méi)想到家長(zhǎng)卻對(duì)我說(shuō)，“曹老師就是買給你們的，同學(xué)們和你看到的花心情就會(huì)好。”在這位家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們班變成了花的海洋，讓我們看到了這個(gè)春天最美的花，家長(zhǎng)們用他們的實(shí)際行動(dòng)裝扮著班級(jí)，也美化了我們每一個(gè)人的心靈。讓我們?cè)谶@樣賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，真是暖暖的、美美的，愛(ài)心在行動(dòng)，愛(ài)心也在傳播。 <h3></h3><h1><font color="#ff8a00">【感動(dòng)四：最美味的佳肴】</font></h1>驕陽(yáng)似火的6月，我們誰(shuí)也不愿意到外面走一趟，更何況是孩子呢？“老師，你們明天上學(xué)嗎？我還聽(tīng)說(shuō)你們明天沒(méi)有午餐，是真的嗎？”一位畢業(yè)很久的學(xué)生給我打來(lái)電話。孩子們熱情地向我詢問(wèn)著我的近況，畢業(yè)了這么久還能想起老師，就這一通電話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種欣慰，也是一種感動(dòng)，一種職業(yè)的幸福感油然而生。沒(méi)想到第二天孩子們卻來(lái)了，我和孩子們熱情的擁抱，一個(gè)孩子羞澀的把一個(gè)飯盒放在了我的辦公桌上，“老師，我給你做的蛋炒飯，還熱著呢！快趁熱吃吧！老師，這是我們家自己種的桃，我剛從樹(shù)上摘下的，可新鮮啦！這是我們家樹(shù)上最大最好的一個(gè)。另一個(gè)孩子也急忙說(shuō)：“老師，你快嘗嘗她的蛋炒飯吧，她做了好幾次，認(rèn)為這一次是最好吃的就給你送來(lái)了。她做了好幾個(gè)小時(shí)呢！”我知道這是一個(gè)獨(dú)生子女，家里看的特別寶貝。能在這樣30多度的天氣給我做飯、送飯。我真不知道怎么樣形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)，我又一次的擁抱了那幾個(gè)孩子，“謝謝你們，孩子”“老師是我們應(yīng)該謝謝您”孩子嘰嘰喳喳的訴說(shuō)著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)他們都不曾離開(kāi)，當(dāng)初相處的溫馨場(chǎng)面就在眼前。職業(yè)的幸福感爆棚，讓自己在前進(jìn)的道路上多了幾分力量。 <h1><font color="#b04fbb">【學(xué)習(xí)篇】</font></h1> <h3>3月陽(yáng)春，有幸跟隨我們的工作室團(tuán)隊(duì)到許昌市襄城縣文昌小學(xué)學(xué)習(xí)參觀，干凈、整潔的校園給人書(shū)香的氣息。特別是在本次活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)河南省各個(gè)“中原名師工作室”推出優(yōu)秀成員的觀摩課，先進(jìn)的教學(xué)理念讓人耳目一新，融會(huì)貫通的授課技巧讓人受益匪淺。</h3><h1><br></h1> <h3>同樣是美麗的春天，我們工作室也舉辦了自己的活動(dòng)，我還有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)河南省基礎(chǔ)教研室課題辦楊偉東主任，商丘市基礎(chǔ)教研室課題辦李斬棘主任就課題研究給出的意見(jiàn)和建議，還有“中原名師張鳳仙工作室”主持人我們張校長(zhǎng)報(bào)告，他們利用淵博的知識(shí)，旁征博引，把深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我找到了課題研究發(fā)展的方向，也讓我看到了自己在做課題中的不足以及努力的方向。</h3> <h3>2017年的暑假，在這個(gè)夏日最美的時(shí)光，開(kāi)啟生命中最美的學(xué)習(xí)篇章――河南教師成長(zhǎng)學(xué)院，成長(zhǎng)的路上與它邂逅，感受到成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。有機(jī)會(huì)跟著“數(shù)學(xué)王子”張齊華老師一起學(xué)習(xí)，感受到專業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)魅力，同時(shí)也被他亦詩(shī)亦歌亦畫(huà)的數(shù)學(xué)課堂所震撼！</h3> <h3>在教師成長(zhǎng)學(xué)院里，更重要的是感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)識(shí)了那么多全省頂尖的數(shù)學(xué)老師，也讓我看到了自己在專業(yè)上的不足，所以從教師成長(zhǎng)學(xué)院回來(lái)我就發(fā)奮的讀書(shū)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，曹培英老師《“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》；華應(yīng)龍老師的《華應(yīng)龍與化錯(cuò)教學(xué)》；楊衛(wèi)東主任主編的《基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究十八問(wèn)》等</h3> <h3> 在暑假里我還參加了睢陽(yáng)區(qū)教體局組織的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中，對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的提高起到了很大的幫助。<br> </h3> <h3>9月我積極的參報(bào)了商丘市社團(tuán)《商丘古城土本文化中的數(shù)學(xué)》，帶領(lǐng)孩子們到我們的古城進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到古人的智慧，以及在欣賞中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。</h3><div><br></div> <h3>11.4參加了河南省“省培計(jì)劃（2017）”小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在這次學(xué)習(xí)中感受到強(qiáng)烈的情緒感染與深刻的理念引領(lǐng)，在這感悟中進(jìn)一步了解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)的發(fā)展方向和目標(biāo)。也有機(jī)會(huì)讓自己浮躁的心靜下來(lái)，靜下來(lái)聽(tīng)場(chǎng)報(bào)告，靜下來(lái)思考一些問(wèn)題，靜下來(lái)感悟一些東西；感覺(jué)到學(xué)習(xí)也是如此美好！<br></h3> <h3> 11月參加了河南省名校長(zhǎng)課題《基于“商丘土本文化”開(kāi)發(fā)校本課程的研究》，讓自己在課題研究方面有了新的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>平時(shí)的教研工作我們也開(kāi)展的有聲有色，我們一起討論每節(jié)課的重難點(diǎn)，怎么樣講才能讓學(xué)生聽(tīng)得清楚明白；每天我們講課之后也會(huì)來(lái)場(chǎng)“課后教研”，孩子聽(tīng)課怎么樣？接受怎么樣？哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不好？幾位姐姐們給了我很大的幫助，經(jīng)常為我指點(diǎn)迷津，真是我隨時(shí)隨地的良師，和姐姐們一起的走過(guò)的日子溫馨而充實(shí)。</h3> <h1><font color="#b04fbb">【教學(xué)篇】</font></h1> <h3>課堂才是我的主陣地、我的生命線，打造完美課堂一直是我的追求，盡管我的課堂仍然有遺憾，但總想做到每一節(jié)課盡量完美，每條線段圖的勾畫(huà)，我都細(xì)細(xì)揣摩，每道題目的布置，我都認(rèn)真思量，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，我都一一分析，甚至，每個(gè)動(dòng)作每個(gè)眼神，我都會(huì)提前演示，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用課件 以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，讓孩子們愛(ài)上我的課堂，愛(ài)上數(shù)學(xué)。</h3> <h3>培優(yōu)補(bǔ)差一直是我工作的重點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是他們家庭的希望，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所獲方可對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)我的那份信任，因此每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選取，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。在班級(jí)堅(jiān)持“一對(duì)一”幫扶的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)都有輔導(dǎo)小老師，讓每一個(gè)學(xué)有余力的孩子學(xué)的更多。每節(jié)課我也會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在課余時(shí)間，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。努力著所能努力的一切，為自己，也為家長(zhǎng)，更為孩子。</h3> <h1><font color="#b04fbb">【堅(jiān)持篇】</font></h1> <h3>我們班一直堅(jiān)持“好習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)”，每天堅(jiān)持練習(xí)口算，讓孩子們?cè)诳谒闼仞B(yǎng)方面有了很大程度的提高。“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”我們班一直堅(jiān)持，每?jī)芍芘e辦一次。堅(jiān)持每周給孩子們召開(kāi)主題班會(huì)，給孩子們普及了校園安全、禁毒教育、國(guó)防教育、禮儀教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、食品安全教育等等，我還堅(jiān)持著把孩子們的美術(shù)制作、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、讀書(shū)分享活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)制作等做成美篇15篇之多。</h3> <h3>每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、德育教育，利用身邊的小事讓孩子們感悟美的行為、美的語(yǔ)言，感受到一個(gè)有教養(yǎng)的孩子會(huì)受到周圍人的喜愛(ài)，良好的教養(yǎng)在一個(gè)人成長(zhǎng)中的意義。</h3> <h3>家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源,為了有效地利用好身邊這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)資源,使家長(zhǎng)成為我們的協(xié)作者、支持者，彌補(bǔ)教師專業(yè)領(lǐng)域的不足,我們班一直堅(jiān)持著讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，發(fā)揮最大的教育價(jià)值.</h3> <h3>我們班最年輕的家長(zhǎng)――張雨欣的哥哥，一位大二的學(xué)生，給同學(xué)講述他上學(xué)的奮斗史，孩子們聽(tīng)的津津有味。</h3> <h1><font color="#b04fbb">【實(shí)踐篇】</font></h1> <h3>帶領(lǐng)孩子們手工制作，感受到商丘土本文化的魅力。帶領(lǐng)孩子們一起辦手抄報(bào)，提高孩子們動(dòng)手的能力，搜集資料的能力。</h3> <h3>為了弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，我們還開(kāi)展以冬至為主題的班會(huì)，還讓孩子辦關(guān)于冬至的手抄報(bào)，學(xué)傳統(tǒng)文化，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們的孩子感受到我們的中華文明。</h3> <h3>多彩的餃子，包著孩子們美好的愿望！</h3> <h3><font color="#010101">踐行十九大精神我們也在行動(dòng)，從小關(guān)心國(guó)家大事，聽(tīng)黨的號(hào)召，少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們要做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬和?，則國(guó)家就有前途，民族就有希望。我們從小聽(tīng)黨的話，跟著黨走，努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子、接班人。</font></h3> <h3>手工課上孩子們的制作，寓教于樂(lè)的教學(xué)很受孩子的歡迎。心靈手巧的孩子，美麗芬芳的玫瑰花。</h3> <h3>科學(xué)小制作，每一個(gè)孩子都是發(fā)明家、制作家，他們的獨(dú)具創(chuàng)造力的作品震撼評(píng)委和全校的師生，真是一群富有想象力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力的精靈們。</h3> <h3>“六一兒童節(jié)”看著孩子們逼真的表演，和孩子們一起感受節(jié)日的快樂(lè)！忽然很懷念自己遺失的童年，假如時(shí)光可以倒流，希望把自己留在童年里，留在青春里，留在最好的時(shí)光里。</h3> <h3>工作上我們勤勉，業(yè)余生活我們也多姿多彩，在十九大勝利召開(kāi)前夕，我們勝利小學(xué)全體教師在美麗的漢梁文化公園重溫了“河南教師宣言”，愛(ài)美的我們也不忘美上一把，雖然我們不在年輕，但我們卻神采飛揚(yáng)，活力四射。</h3> <h3>這張照片有沒(méi)有讓你想到一個(gè)詞“健步如飛”，其實(shí)是攝影師拍的技術(shù)好，不過(guò)那天比賽場(chǎng)上同事們的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳旁。</h3> <h3>拔河比賽，我們每一個(gè)人都是這樣的賣力。好像又回到了我們的“青蔥歲月”，賽場(chǎng)上的我們是不是依然“年輕”。真是青春不老，快樂(lè)飛揚(yáng)！</h3> <h3>“慶元旦，拔河比賽”孩子們拔河比賽中感受到集體力量的偉大！集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！更加強(qiáng)了我們班的集體凝聚力！</h3> <h3>孩子們的生活也是豐富多彩，隊(duì)形的操練讓孩子感受到集體力量，隊(duì)形變換讓孩子感受到集體帶給我們的美感，通過(guò)這次隊(duì)形變換的排練，讓我感受到我們勝利團(tuán)隊(duì)的力量，看到孩子們斗志昂揚(yáng)的精神面貌。更讓孩子們的身體得到了鍛煉。</h3> <h1><font color="#b04fbb">【蛻變篇】</font></h1> <h3>今年對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常值得紀(jì)念的一年，終于看到了蛻變后的自己，“第十六屆河南省班主任工作講習(xí)班暨構(gòu)建新型班級(jí)生活”高峰論壇的報(bào)告，中原名師引領(lǐng)會(huì)議上的分享，送教下鄉(xiāng)――走進(jìn)馮橋的班主任工作報(bào)告，一次次的經(jīng)歷，對(duì)自己是一次歷練，也是一次挑戰(zhàn)，是自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的高度。真的很感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給搭建的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)向全省的班主任講述自己的管班做法，是對(duì)自己工作的最大褒獎(jiǎng)，也在聽(tīng)專家、名師報(bào)告時(shí)看到了自己工作的局限性，其實(shí)就像我在報(bào)告說(shuō)的那樣比起高中，初中班主任，我們小學(xué)班主任的工作就像路邊的小花，那么的不起眼，我們干的事那么的微小，但我們小花也希望有屬于自己的美麗，所以我堅(jiān)持著默默地守護(hù)這些小故事，小幸福，用自己的一份努力堅(jiān)守著屬于自己的美麗。努力之后，我想就是自己想要的模樣。</h3> <h3>這一年自己改變還有很多，在學(xué)校的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)上，我終于不再“砰然心跳”的“手足無(wú)措”，也能坦然自若的說(shuō)出自己的想法；在教師成長(zhǎng)學(xué)院作為成員代表站在臺(tái)上和大家分享《十個(gè)核心詞中的推理能力》，這是我最大的突破自己，鍛煉了自己的心理素質(zhì)，提高了自己的自信心，也為后面的幾場(chǎng)分享報(bào)告提供了前提條件。每次我們工作室有活動(dòng)都積極參加，在3月份和11月份“ 省骨干、省名師培育”活動(dòng)中分別代表工作室制作了美篇，所寫(xiě)內(nèi)容也被學(xué)校微信平臺(tái)同期推出。在重慶的省骨感培訓(xùn)中，我也抓住了每一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，主辦了一期培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)，還撰寫(xiě)了學(xué)員心得感想，也被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”。</h3> <h1><font color="#b04fbb">【展望篇】</font></h1> <h3> 2018悄然來(lái)臨， 愿自己以后的日子能踏著堅(jiān)實(shí)的步子，一路前行，在執(zhí)著中走出一份靜好人生，閱人間煙火，賞塵世風(fēng)景，不急不緩的步調(diào)，且行且珍惜。2018――歲月轉(zhuǎn)來(lái)的這一道新年輪，好心情珍藏，壞心情如煙。始終保持著溫暖和善良，并被這個(gè)世界溫柔以待，有屬于自己的幸福光芒，愿人生靜好！歲月含香！</h3>