<h3> 白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒，留給我許多感動的余味：學生的改變、進步、成長就是為人師的幸福與成功。</h3><h3> 從剛畢業(yè)時的懵懂無知直至今日的從教數(shù)年，我一直在班主任的崗位上歷練，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。</h3><h3> 今年有幸在大營小學任教并擔任二年級的語文及班主任的工作。在這一學期中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只是權(quán)當向各位領(lǐng)導、老師們匯報我的班主任工作。<br></h3><h3> 二年級的孩子處于瘋癲胡鬧的年齡，特別是我?guī)У陌嗉壥且粋€68人的大班，每個孩子都是特立獨行的個體，這給我的工作實在是出了一個大難題。從教以來我一直在高年級摸爬滾打，突然轉(zhuǎn)至低段教學讓我著實有點力不從心，但我決不能因此而墮落下去，找出問題的關(guān)鍵所在，因人而異而拯救整個班集體。班主任工作，細碎而繁瑣，從每天的早讀到下午的放學，從課間到操場上的做操，從清晨的衛(wèi)生到下午的值日，從自己這科的教學到各科的宏觀調(diào)控，從學生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào)，學習要關(guān)心，紀律要費心，衛(wèi)生要操心，每天我都是以奔跑的姿勢演繹生活。</h3><h3> 二年級的孩子自律性特別差，能夠保持二十分鐘不講悄悄話的孩子簡直是屈指可數(shù)，每天的家庭作業(yè)總有十幾個孩子以各種理由完不成……針對這些情況，在開學之初的一個月時間里，我?guī)缀跏琴N緊班級，時刻關(guān)注孩子們的動態(tài)，所以我能在第一時間里掌握孩子們的情況，這對我“殺一儆百”的管理班級的方式起到了一個震懾的作用。</h3><h3> 班上有個叫邵哲恒的男生，任課老師和同學們常向我提及他的種種“劣跡”，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應付，書寫潦草。紀律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學習。為了對癥下藥，我做了一翻努力的“調(diào)研”，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”，其實他自尊心很強，十分渴望得到老師表揚和認同。因為學習基礎(chǔ)差，成績不佳，感覺不到老師和同學們對他的重視。所以常常在課堂上，下課時不斷找機會“好好表現(xiàn)”，以引起同學和老師對他的關(guān)注。找到解決問題的切入點。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位，由他擔任。并讓他負責管理班級課間的紀律。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試，一份他從沒享受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機，“乘勝追擊”贏得最后勝利。為了防止他再次影響別人，我把他的座位增設(shè)在講桌旁邊的“特殊位置”，但我在課下卻找他聊天中明確告訴他只有最優(yōu)秀的孩子才能坐在離老師最近的位置。說完這句話后我看到他驚喜的表情，從那以后我看到了一個不一樣的邵哲恒，簡直是脫胎換骨。經(jīng)過半學期的努力，不僅在紀律上保持著自律性，成績也不甘落后。邵哲恒同學的進步是我在用心教育后最好的褒獎，對待其他的孩子我也將一如既往發(fā)揮自己的余熱改變他們的不足，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。</h3><h3> 經(jīng)過這一學期和孩子們的合作，流動紅旗幾乎每周都會飄揚在班級的上空，每天早讀和午自習孩子們都會自覺的拿出課本，教室里再也看不到一片紙片……孩子們的進步讓我感到欣慰。這更堅定了我作為一名教師的使命，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。</h3><div> 從走上工作崗位的那天起，我就明白教育是一項最復雜的工程，同時也是最簡單純樸的媒介，既然選擇了就用心去演繹這段情節(jié)，讓這個故事有個完美的結(jié)局。</div><div> 不忘初心，方得始終。我相信：只要努力付出了，班主任工作就會變得迎刃而解！</div>