<h3> 已經進入天寒地凍的三九天，我校的教研活動卻搞的熱火朝天??。1月5日和1月9日上午，我校組織新教師開展復習課聽、評課活動。本次活動，由新教師主講，校長、教導主任、教研組長和新教師聽、評課。</h3> <h3> 四年級的李醒萌老師，做為一名新教師，在課堂中大膽利用學生，多次請孩子們講解、回憶已學知識，能夠放手讓學生成為課堂的主導，是課堂的一大亮點。</h3> <h3>一年級幽默、美麗的楊雪霞老師，課前做了充分的準備。備課時，積極和有經驗的老師溝通講課內容，調整自己的講課方法，有這樣好學的老師，是我們數(shù)學組的榮幸。整堂課有序、緊湊，采用小組評價的形式，充分的調動學生的學習積極性、主動性，使全體學生都參與到教學環(huán)節(jié)中????</h3> <h3> 三年級尉雪峰老師</h3> <h3> 值得一題的是一年級的蔡雪芳老師。她采用故事情節(jié)引導整堂課，充分激發(fā)了學生的學習積極性；在講課中采用多元的評價的方式，充分調動了學生的學習主動性；在課堂中，教師主導，學生真正成為了學習的主體。把一節(jié)復習課講的新穎、有趣，這樣的課堂學生喜歡，老師輕松，真正體現(xiàn)了教師的核心素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)????????????</h3> <h3> 課后，授課教師對自己的課進行了深刻的反思。王校長、劉主任和教研組長高老師，對所有老師的課進行了橫向和縱向點評。</h3><h3>劉老師，憑借多年的教學經驗，對老師們的教學提出了誠懇的建議。</h3><h3>王校長就復習課的講解提出了幾點寶貴的建議：</h3><h3>一、復習課要新穎、有趣；</h3><div>二、復習課要起到梳理知識脈絡的作用；</div><div>三、復習課要注重查疑補漏；</div><div>四、復習課必須針對性強，懂得創(chuàng)新。</div><h3><br></h3> <h3> 教師的成長離不開課堂，通過這樣的聽、評課活動，加上老師們的自悟與實踐，成長是必然的。</h3>