陳素梅副院長、陳育勝局長到東昌學校調(diào)研教研教改燈兒 <h3> 瓊山區(qū)東昌學校開展課堂診斷，推進和改進反饋活動。</h3><h3> 參加此次研修活動的有?？谑袑＜覉F隊:特級教師、?？谑薪逃芯颗嘤栐宏愃孛犯痹洪L，市研訓院培訓部副主任韓偉、副主任唐惠慧及全體培訓部教研員共13人。其中特邀嘉賓有3名特級教師:小學數(shù)學特級教師: 市培訓部副主任唐惠慧，小學語文特級教師: 市語文教研員冉茂娟，小學英語特級教師: 龍華英語教研員方夏霞。</h3> <h3> 瓊山區(qū)教育局制定并推行的局長、校長聽評課制度動如火如荼地進行。</h3><h3> 1月11日，陳育勝局長帶隊教研室成員到瓊山區(qū)東昌學校參加教研，開展第五次深入課堂聽課評課活動，進行教育教學教改的調(diào)研。</h3> <h3> 此次活動內(nèi)容: 觀察校園、了解校園文化氛圍、學校布局、班級文化、學生行為文化培養(yǎng)、課堂文化等。</h3> <h3> 陳育勝與特級教師、?？谑薪逃芯颗嘤栐宏愃孛犯痹洪L交流研討。</h3> <h3> 陳育勝聽取陳川校長對東昌學校的辦學理念、辦學特色、學生行為文化培養(yǎng)、學生閱讀習慣培養(yǎng)等的匯報。</h3> <h3> 瓊山區(qū)東昌學校的校訓、校風、教風、學風、學校的發(fā)展目標等文化建設。</h3> <h3> 瓊山區(qū)東昌學校的光榮榜。</h3> <h3> 陳育勝深入課堂，翻閱學生的學習資料、作業(yè)、習題、試卷等，指出存在的問題并與老師、學生們親切的交流攀談。</h3> <h3> 深入課堂教學，診斷教學問題，提高教學質量。</h3> <h3> 陳局長認真仔細地聆聽符毅堅老師的語文課?？隙ǚ蠋煹慕虒W水平與能力的同時，提出師生課堂互動，學生興趣激發(fā)方面仍有待提高。</h3> <h3> 一（1）班曾萍萍老師的數(shù)學試卷講評課亮點:1. 能根據(jù)學生的認知規(guī)律進行直觀引導; 2.注重課堂教學的組織和管理；3.給予學生及時的鼓勵和表揚，充分地激發(fā)學生的學習積極性。</h3> <h3> 六一班英語課:</h3><div>課型:試卷講評課。</div><div>課堂情況:教師教態(tài)大方，能借助多媒體輔助教學，課堂學生主體性與參與性有待提高。</div> <h3> 課后陳育勝在會議室再次深入了解東昌學校的日常教學工作、辦學困難、師資配備、學校短板等情況。</h3> <h3><font color="#010101"> 陳育勝在海口市教培院專家培訓組開展教育教學診斷與改進檢查反饋座談會上做了重要發(fā)言: 首先說明了區(qū)教育局現(xiàn)期的工作部署與今后工作的推進；其次強教研教學的重要性，課堂改革的必要性，提升教學、辦好教育是學校發(fā)展的核心；再次要求落實做好一對一幫扶制度: 城區(qū)學校幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、大校幫扶小的學校、強校幫扶相對弱的學校，開展好23個片區(qū)學科教研活動，教研室和學校之間的教研互動常態(tài)化；最后對東昌學校的教育教學工作給予肯定，對學校今后工作要求、任務進行部署，并寄予期望。</font></h3> <h3> 教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命線。課堂一端連接學生，一端連接民族的未來。辦好人民滿意的教育，一直是我們教育工作者努力的方向與動力。</h3>