<h3> 今天是2018年1月12日，下午3點(diǎn)在南山參加黨支部活動(dòng)：參觀抗戰(zhàn)遺址博物館。舊照片滿(mǎn)目瘡痍，與日軍的每一次會(huì)戰(zhàn)，我軍幾乎都是十倍左右的傷亡。所以當(dāng)看到紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的解放碑在黑白的影像中也閃爍著光芒。</h3> <h3> 南山上晚餐后已經(jīng)是18點(diǎn)40分，待我飛奔至解放碑協(xié)信星光時(shí)，才19點(diǎn)7分，能這么快趕到百麗宮看《無(wú)問(wèn)西東》也是與電影有緣。</h3><h3> 電影從現(xiàn)在逐步走向過(guò)去，從20某幾年跳躍到1962年，再繼續(xù)穿越到1938年，一切沒(méi)有結(jié)束，還有下一站1923年。</h3> <h3> 有沒(méi)有一種可能，張果果的公司過(guò)河拆橋，失信于四胞胎的家庭，他不認(rèn)同公司的價(jià)值觀與企業(yè)文化，本已起了離心，而又事先看穿了上司是想通過(guò)這件事從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處謀取利益，還要把自己的過(guò)失撇得一干二凈，明知按照他的安排去投標(biāo)會(huì)失敗的結(jié)果，也知道事后自己必然要成為承擔(dān)責(zé)任的那個(gè)，為了救四胞胎的生命，將計(jì)就計(jì)，而事先主動(dòng)聯(lián)系競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以幫助對(duì)手中標(biāo)為籌碼，既把上司的利益切斷，也為自己全身而退鋪好后路？是的，沒(méi)有錢(qián)，就救不了急需醫(yī)療與生存的四胞胎。不然，又如何解釋張果果的舊下屬那一問(wèn)？“為什么你被公司辭退后，卻到了參與投標(biāo)那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司，而且還任了更高一級(jí)的職務(wù)？”</h3> <h3> 虛榮救不了自卑，謊言其實(shí)可以被無(wú)限放大，在別人需要對(duì)付你的時(shí)候，草木皆兵，沒(méi)有什么不是可能。所以，下棋一定要胸有格局，下一些散棋，你浪費(fèi)的不只是一步兩步，那是不覺(jué)間把“先手”下成“后手”，再下成“敗手”的錯(cuò)誤。做事亦然，要不然，王敏佳怎么就因?yàn)橐淮味喙荛e事，讓自己陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地？難道說(shuō)她平時(shí)想用虛榮挽救自卑惹來(lái)的嫉恨不正好有了爆發(fā)的機(jī)會(huì)么?能與領(lǐng)袖合影是多少人能有的殊榮？可也會(huì)引發(fā)多少人得而不到的嫉妒？一定要展示所有哪怕自己沒(méi)有的給別人看，才能得到別人的尊重嗎？其實(shí)這個(gè)世界有幾個(gè)人會(huì)在乎你的光榮與悲哀？而惹了嫉恨就如亂下棋埋下地雷，最后炸傷的還是自己！敢于從容面對(duì)別人眼光無(wú)論正向或是反向變化的人，才會(huì)獲得屬于自己的光榮。</h3> <h3> 每個(gè)人的成長(zhǎng)都要付出代價(jià)，代價(jià)有可能是自己，也有可能是別人。王敏佳就是李想成長(zhǎng)的代價(jià)。相對(duì)于陳鵬的只問(wèn)情深，不問(wèn)西東，李想是情可以有，前途卻不可無(wú)。同樣幾年不見(jiàn)，同樣生離死別，一個(gè)為祖國(guó)的強(qiáng)大研究原子彈幾近油枯；一個(gè)為支邊救助隊(duì)友失去生命。在那一刻，陳鵬大愛(ài)無(wú)疆，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值；在那一刻，李想也有了發(fā)自?xún)?nèi)心的真心，正義和無(wú)畏。</h3> <h3> 面對(duì)日軍投放的接二連三炸彈，還有受傷的國(guó)人，當(dāng)“華北之大，卻容不下一張書(shū)桌”，這個(gè)在土坑里頂著樹(shù)葉掩護(hù)還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的清華學(xué)子終于坐不住了，沈光耀這個(gè)巨富之家的獨(dú)子終于還是穿上了軍裝，成了孤兒院小朋友們最喜歡的晃晃叔叔。這個(gè)在天空中飛行的叔叔用他發(fā)自?xún)?nèi)心的真心、正義和無(wú)畏，冒著生命危險(xiǎn)投放食物給他們活下去。</h3> <h3> 明知戰(zhàn)場(chǎng)上各種有去無(wú)回，拋卻死生，堅(jiān)定信念，無(wú)問(wèn)西東。</h3> <h3> 1923年不相信文字力量的吳嶺瀾，在1924年泰戈?duì)栐L華期間，他受到了泰戈?duì)柤爱?dāng)時(shí)如梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、林徽因、徐志摩等著名的政治家、科學(xué)家、思想家、文學(xué)家在思想上的啟迪，“對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)”，果斷放下并不擅長(zhǎng)的“實(shí)科”，而選擇了文科。在學(xué)成歸來(lái)以后，回到清華教書(shū)育人。</h3> <h3> 為什么1938時(shí)，沈光耀在父母的期許與愛(ài)國(guó)主義情懷的矛盾與掙扎中，會(huì)得到吳嶺瀾的疏導(dǎo)而棄文從軍？每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春與迷茫，選擇與堅(jiān)持，吳嶺瀾正是用自己的經(jīng)歷讓沈光耀看到內(nèi)心的真實(shí)。</h3> <h3> 為什么1962年時(shí)陳鵬、王敏佳、李想都是孤兒？他們的父母在1938年那個(gè)抗戰(zhàn)期間都為國(guó)捐軀了吧？即使只剩下孤兒，一代一代的中國(guó)人仍然不忘為國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗不息。陳鵬他們成功發(fā)射原子彈而令我國(guó)擠身強(qiáng)國(guó)行列，李想支邊以救死扶傷為己任。身為中醫(yī)的王敏佳也一定為教育和醫(yī)療那些孤兒作過(guò)努力。</h3> <h3> 為什么20某幾年的張果果，會(huì)救助素不相識(shí)的四胞胎？如果當(dāng)年李想站出來(lái)認(rèn)了自己對(duì)那封信的參與，他不僅不會(huì)去到邊疆，完成他的夢(mèng)想，只是多一個(gè)被批判的人而已。如果當(dāng)年王敏佳沒(méi)有被他認(rèn)為是為了保護(hù)自己而死去，他不會(huì)理解到愛(ài)是為了保護(hù)別人而無(wú)視自己。他又怎會(huì)在支邊的時(shí)候有那么崇高的思想為救助隊(duì)員而放棄生命？如果張果果的父母當(dāng)年沒(méi)有得到李想的救助而就此死去，也不會(huì)有張果果的存在，更沒(méi)有他救助四胞胎的善舉。愛(ài)是一種成長(zhǎng)，愛(ài)是一種傳承。</h3> <h3> 當(dāng)我走在重慶抗戰(zhàn)遺址那通往云岫樓的138步臺(tái)階上，也看到中華民族保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心；當(dāng)我從電影院出來(lái)，走在解放碑的步行街里，座落在重慶最繁華的中心里那個(gè)紀(jì)念碑，輝印著抗戰(zhàn)遺址舊照片上的影像，從過(guò)去到未來(lái)，不僅僅是一座碑，還傳承著歷史的力量！</h3> <h3> 無(wú)論清華校園，從北京到云南，還是云南到北京；無(wú)論清華課堂，從教室到漏室，還是從漏室到土坑。每一段歷史，環(huán)環(huán)相連，每一個(gè)人，都珍貴如你，生命不息，學(xué)習(xí)不止，傳承不止，自強(qiáng)不止！相信內(nèi)心的真實(shí)，無(wú)謂成敗得失，愛(ài)你所愛(ài)，無(wú)畏艱難，無(wú)忘歷史，無(wú)問(wèn)西東。</h3>