<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào)了 ，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式和方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下： </span></h3> <h3>2017年9月1日，雞公嶺棕櫚幼兒園迎來了第一批可愛的小主人！?????? 他們將在這里開啟七彩童年的新篇章！????????</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>一、班級(jí)概況</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">本期班級(jí)共25人，其中男孩17人，女孩8人，</span>由于寶貝們都是第一次接觸集體生活??，大多數(shù)寶貝都有入園焦慮，我們?nèi)焕蠋熓冀K用"愛心.耐心.細(xì)心"真誠的對(duì)每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情，并把班級(jí)文化作為突破口，讓寶貝們較快的適應(yīng)了集體生活，喜歡上了老師，愛上了幼兒園！??????</h3> <h3><br /></h3><h3> 經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后??，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，??并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題??，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如：孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，并加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。??</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>二、教育教學(xué)</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在主題教學(xué)上，本學(xué)期采用了小水滴課程，豐富有趣的動(dòng)畫形式，多元化的互動(dòng)教學(xué)，進(jìn)行了5個(gè)主題及各種節(jié)日滲透的教育教學(xué)工作。??</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>主題一 ：我上幼兒園啦！</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>入園是每位幼兒的第一道坎，他們初次離開親人的懷抱，從家庭來到陌生的地方，自己一個(gè)人在幼兒園待一天，這著實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。面對(duì)新環(huán)境、新生活，大部分幼兒會(huì)感到焦慮，不安甚至害怕，一入園就會(huì)哭鬧著不讓爸爸媽媽走。因此，我們?cè)陂_學(xué)初期開展《我上幼兒園啦》主題活動(dòng)，以便讓幼兒盡早熟悉幼兒園的環(huán)境、適應(yīng)幼兒園的生活，并讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。</h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在《我上幼兒園啦》這一主題中，這一主題中，通過"第一天上幼兒園""參觀幼兒園""區(qū)角歡樂多"等活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，了解教室的各個(gè)區(qū)角名稱及功能，了解幼兒園的一日生活，開始對(duì)幼兒園有歸屬感；通過"老師像媽媽""老師的發(fā)型""交朋友""上幼兒園"等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)老師、同伴的親近和喜愛之情；通過規(guī)則小腳印"我會(huì)洗手""保護(hù)自己"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒園的日常規(guī)則，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。通過主題系列活動(dòng)，幼兒可以慢慢地接觸和感受幼兒園里的人、事和物，漸漸地適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園里豐富精彩的活動(dòng)，從而真正喜歡幼兒園。</span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>主題二： 奇妙的我</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>"為什么我的耳朵能聽到各種各樣的聲音呢??？""為什么我能嘗出??各種各樣的味道呢？""為什么我們每天都要刷牙呢？".......幼兒經(jīng)常會(huì)提出這樣的疑問，他們從開始對(duì)自己的身體部位產(chǎn)生探索的欲望。對(duì)于小班幼兒，探索身體秘密無疑是件神秘又充滿樂趣的事情，但如何讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己身體各部位的功能呢？如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的不同之處呢？</h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在《奇妙的我》這一主題中，通過"超人奇奇?zhèn)b""頭發(fā)肩膀膝蓋腳""男孩女孩"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解身體的結(jié)構(gòu)，以及身體各部位的功能，并知道男孩女孩的不同之處；通過"保護(hù)牙齒""我學(xué)會(huì)了"等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力，并懂得照顧自己和保護(hù)自己的牙齒；通過"情緒辨辨辨""幸福拍手歌"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，并學(xué)會(huì)舒緩消極情緒的方法。通過主題系列活動(dòng)，幼兒可以了解自己身體各部位的功能，知道男孩女孩的區(qū)別，在游戲中學(xué)會(huì)刷牙、穿衣服等生活技能，并掌握簡(jiǎn)單的緩解情緒的方法。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>主題三： 落葉飄飄??</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>隨著炎熱夏日的離去，秋天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，大自然也悄悄發(fā)生了變化。秋風(fēng)把樹葉??染黃了，變紅了，一片片樹葉從樹上飄落下來，果樹上的果實(shí)們不約而同地?fù)Q上了新衣裳，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子、紫瑩瑩的葡萄......給大自然添上色彩斑斕的色彩。人們也外出郊游、登山，感受秋風(fēng)帶來的涼爽。秋天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)，不過，對(duì)于秋天帶來的變化，幼兒有著怎樣的了解呢？面對(duì)秋天的降溫和干燥的天氣，幼兒可以怎么做呢？</h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在《落葉飄飄》這一主題中，通過"落葉飄飄""秋風(fēng)吹"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道"秋風(fēng)吹，落葉飄"這一自然現(xiàn)象，了解秋天植物的變化；通過"秋天的禮物??"的活動(dòng)，幫助幼兒了解在秋天成熟的蔬果和谷物，知道秋天是收獲的季節(jié)；通過"忙碌的秋天"的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解秋天動(dòng)物的變化；通過"防干燥""大樹伯伯的來信"等活動(dòng)，幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的秋季護(hù)理的方法。通過系列主題活動(dòng)，幼兒可以感知秋天的多姿多彩，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅，樹立初步的秋季自我護(hù)理意識(shí)，萌發(fā)對(duì)秋天的喜愛之情。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>主題四：親親一家人???????????</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><br /></b></span></h3><h3><br /></h3><h3>家，是幼兒最為重要，作為親切的生活環(huán)境，那里有他們相伴的親人，有他們心愛的玩具，有他們熟悉的生活.....在家里，幼兒感受著親情的溫暖，享受著無限的呵護(hù)與關(guān)愛，然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，幼兒也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。"親親一家人"這個(gè)主題活動(dòng)，就是為幼兒提供機(jī)會(huì)和生活情景，讓他們體驗(yàn)家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，在體驗(yàn)快樂與幸福的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)家人表達(dá)愛。</h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在《親親一家人》在這一主題，通過"小狗打翻了面粉""家庭樹"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，熟悉家庭成員的稱呼；通過"我的家""歡迎來我家"等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)家里的格局，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己家的特色，并學(xué)習(xí)基本的待客禮儀，建立初步的主人翁意識(shí)；通過"媽媽的味道""爸爸的呼嚕""我有一個(gè)幸福的家"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受家人對(duì)自己的愛，萌發(fā)感恩的情感，樂于去表達(dá)愛。通過系列主題活動(dòng)，幼兒在溫馨、輕松的氛圍中體驗(yàn)到家人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩家人，也學(xué)會(huì)了做熱情、有禮貌的小主人。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>主題五： 冬爺爺來了</b></span></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>隨著秋姑娘的離開，天空開始落下一片片晶瑩的雪花，呼呼的北風(fēng)開始吹過大地。北風(fēng)吹落了樹上的葉子，吹走了南飛的大雁，吹得孩子們換上厚厚的衣物原來是冬爺爺悄悄地來到了孩子們的身邊。但是，孩子們能從天氣的變化、小動(dòng)物的變化、人們衣著的變化感知到冬爺爺?shù)牡絹韱幔?lt;/h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在《冬爺爺來了》這一主題中，通過開展"下雪了"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解多種動(dòng)物的活動(dòng)方式；通過"北風(fēng)呼呼吹""戴手套""冬天到""感冒我不怕"等活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的保暖衣物，增強(qiáng)保暖和自我保護(hù)意識(shí)；通過"春節(jié)""新年好"等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬天的節(jié)日，感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。通過系列主題活動(dòng)，幼兒可以感受冬天特有的季節(jié)特征，發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘，學(xué)會(huì)快樂勇敢地面對(duì)冬日的嚴(yán)寒，體驗(yàn)春節(jié)的熱鬧與喜慶，從而萌發(fā)對(duì)冬天的喜愛之情。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>教學(xué)活動(dòng)花絮?? </b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 科學(xué)活動(dòng)《猜一猜》</span></h3><h3>小班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，通過體驗(yàn)表述自己的感受，同時(shí)發(fā)展語言表達(dá)能力。還對(duì)原課件進(jìn)行了一些情景改編，通過以游戲探險(xiǎn)為主線，闖關(guān)的形式，讓幼兒親身體驗(yàn)聞一聞、嘗一嘗，初步了解嗅覺和味覺，感知?dú)馕都笆澄锏奈兜?，讓枯燥的科學(xué)活動(dòng)更加充滿趣味性，更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 語言活動(dòng)《盤古開天辟地》</span></h3><h3>這個(gè)故事內(nèi)容豐富多彩、充滿想象力、使孩子感興趣，能吸引幼兒。提高幼兒的閱讀能力和豐富的想象力。能夠體會(huì)巨人盤古的奉獻(xiàn)精神感受神話的豐富想象力?！侗P古開天辟地》想象豐富，講述了一個(gè)叫盤古的巨人，用斧頭開天辟地，用身體頂天蹬地最后化作萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>還有很多生動(dòng)有趣的活動(dòng)呢！??????</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">簡(jiǎn)單的生活活動(dòng)，也變成了有趣的課程，我又學(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)噢！??</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">粘貼畫：桃花朵朵開??</span></h3><h3><br /></h3><h3>第一次接觸粘貼畫的我們，雖然小手還沒那么靈敏，但是我們都很認(rèn)真呢！??</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">創(chuàng)意美工：漂亮的瓶子??</span></h3><h3><br /></h3><h3>原來普通的瓶子，經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)小心思的加工，可以變成漂亮的藝術(shù)作品呢！??</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">手指印畫：梅花??</span></h3><h3>原來我們的小手還有這么大的作用呢，看看我們的梅花漂亮嗎？??</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">繪畫活動(dòng)：有趣的毛毛蟲??</span></h3><h3>現(xiàn)在的我們本領(lǐng)可大了，看看我們畫的毛毛蟲是不是很可愛呢？??</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">今天是感恩節(jié)，前期我們對(duì)寶貝進(jìn)行了一系列的愛與感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人，這是寶貝們親手為大家制作的禮物??，承載了寶貝們滿滿的愛意????</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">撕畫：蔬果沙拉??</span></h3><h3>快看，我們的小巧手，做的好吃又好看的蔬果沙拉！我們是不是很棒呀？??</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秋天是收獲的季節(jié)，我們感受著大自然的恩賜，就地取材，漂亮的樹葉??也能變成漂亮的藝術(shù)品??</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>區(qū)域活動(dòng)花絮??</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我們積極的貫徹落實(shí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了娃娃家、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)五大區(qū)域。我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的操作材料，并及時(shí)更新材料，讓幼兒充滿新意，繼續(xù)幼兒的探索欲，并且堅(jiān)持每天開展區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)中的主人，積極的動(dòng)手動(dòng)腦。在投放材料時(shí)我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮到個(gè)體和個(gè)性差異。在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的材料，供不同程度的幼兒選擇。讓每位幼兒根據(jù)自己的需求選擇，體驗(yàn)到成功的樂趣。我班還將區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等，我們還常用"相信你能做好"、"你真棒"、"加油"等兒化的語言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 讓孩子們成為環(huán)境的主人。 "墻面、活動(dòng)區(qū)"是課程實(shí)施中環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式使課程不斷延伸。孩子們?cè)诃h(huán)境和材料的相互作用中學(xué)習(xí)、探究、從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>戶外活動(dòng)花絮??</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 專業(yè)的體能課教師："太陽老師"，可是寶貝們心目中的男神呢，每次都會(huì)給寶貝們帶來新穎有趣的體能活動(dòng)課，利用豐富的體育器械，讓幼兒走、跑、跳、爬、鉆…全面發(fā)展。??</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我們有效的利用晨間鍛煉，為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。制定好每天的鍛煉目標(biāo)，每天都不重復(fù)，采用分散開放式，分組開展活動(dòng)，減少等待時(shí)間，充分鍛煉身體。我們每天都還開展了有趣的體育游戲，讓幼兒在豐富多彩的游戲中達(dá)到鍛煉的目的。循序漸進(jìn)的開展活動(dòng)，比如這段時(shí)間是直線走平衡，過段時(shí)間就是曲線走平衡，讓幼兒不斷進(jìn)步。??</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>精彩的高爾夫球課程??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>有趣的鉆山洞游戲??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>驚險(xiǎn)刺激地運(yùn)炸彈??游戲</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>好玩兒的繩子??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>空中飛人??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>快樂小司機(jī)???????</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>好玩兒的碰碰球??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>快樂的墊子游戲??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>翻山越嶺???</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>我會(huì)拍籃球??</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>快樂早操??????</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>快樂游戲??????</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>二、家長(zhǎng)工作</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本學(xué)期，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在老師及家長(zhǎng)的密切配合下，順利地完成了各項(xiàng)工作。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、專題家長(zhǎng)會(huì)，合力促成長(zhǎng)</span></h3><h3>著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"為了幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。</h3><h3>讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念，更好的配合教師做好班級(jí)工作，發(fā)揮"家園共育"的成效，"家園合力，共育幼苗"專題家長(zhǎng)會(huì)誕生了！??????通過思想上的碰撞，提高家園共育的效力！??</h3><h3>最最親愛的黃園長(zhǎng)，給家長(zhǎng)們講解了幼兒園從開園以來的辛路歷程和辦園理念，讓新入雞公嶺的家長(zhǎng)們更加了解幼兒園；親愛的唐園長(zhǎng)依次向家長(zhǎng)介紹全園教職工，教師團(tuán)隊(duì)還集體向家長(zhǎng)承諾，熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。細(xì)心、耐心、責(zé)任心換取家長(zhǎng)的放心！</h3><h3>會(huì)上唐園長(zhǎng)通過"五個(gè)不一樣"，向大家傳遞了雞公嶺棕櫚長(zhǎng)灘幼兒園的辦園理念和思想，一首"從此刻起，我要"向家長(zhǎng)們傳遞了科學(xué)育兒的正能量，我還通過好玩兒有趣的破冰游戲，拉開了專題家長(zhǎng)會(huì)的序幕，家長(zhǎng)們體驗(yàn)孩子平時(shí)在幼兒園的＂玩中學(xué)＂并引導(dǎo)家長(zhǎng)了解如何克服幼兒入園焦慮的方法，讓家長(zhǎng)收獲頗多，促進(jìn)家園共育。</h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、以活動(dòng)為契機(jī)，提高育兒質(zhì)量</span></h3><h3>本期我們開展了試入園、歡慶國慶、慶元旦等幾個(gè)大型活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與其中。目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，更好的學(xué)習(xí)幼兒園教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看見自己孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好或不積極，心里不高興。看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里就很著急。后來通過個(gè)別交流和對(duì)話的方式引導(dǎo)這類家長(zhǎng)如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別。讓家長(zhǎng)明白，在看活動(dòng)時(shí)，對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過一次次的活動(dòng)，家長(zhǎng)非常理解老師的工作，并在活動(dòng)中積極主動(dòng)的協(xié)助老師。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，我們的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，看到孩子的驚艷的表現(xiàn)，露出了滿意的笑容。這樣家長(zhǎng)也就能更好的支持班級(jí)工作。</h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3、充分發(fā)揮多媒體作用</span></h3><h3>為了更全面直觀的和家長(zhǎng)交流，通過多媒體及時(shí)的給家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況。本班開設(shè)了家園聯(lián)系欄、微信群、還有電話短信等多種互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)安排和學(xué)習(xí)到更多的育兒知識(shí)。每天定時(shí)會(huì)將幼兒在園的活動(dòng)情況以圖文并茂的形式上傳微信群，微信群也作為家長(zhǎng)之間相互交流育兒心得的園地，讓家長(zhǎng)之間成為了好朋友。電話短信作為老師和家長(zhǎng)的重要溝通樞紐，讓老師和家長(zhǎng)零距離的溝通。家園聯(lián)系欄上公布著每周的周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)一目了然幼兒的活動(dòng)安排。家長(zhǎng)們也非常的感興趣，在微信群里活躍的交流，常常駐足在那兒觀看家園聯(lián)系欄欄，使家園交流真正地?zé)o死角，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。</h3><h3>我們還利用家長(zhǎng)會(huì) 、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家訪等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。</h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用</span></h3><h3>學(xué)期初，我們推選了家長(zhǎng)代表。家長(zhǎng)們都是第一次接觸，剛開始都很生怯。但一提到為大家服務(wù)，我們四位優(yōu)秀的家長(zhǎng)毛遂自薦，主動(dòng)要求擔(dān)任。在工作中，也是干勁十足，分工明確。四位家長(zhǎng)代表積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，得到了其他家長(zhǎng)的一致好評(píng)！在各種活動(dòng)中，也是家長(zhǎng)們的領(lǐng)頭羊。積極主動(dòng)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)們彩排，還主動(dòng)協(xié)助老師的工作，讓我們非常感動(dòng)。他們就是我們老師和其他家長(zhǎng)之間的一個(gè)紐帶，在這之間調(diào)節(jié)和幫助。有了這樣一個(gè)有條不紊的關(guān)系鏈，我們班的工作也就得到了全班家長(zhǎng)的支持！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>三、保育工作 </b></span></h3><h3>本班保育老師是新老師，以前并沒有此經(jīng)驗(yàn)。但是萬老師十分勤奮好學(xué)，做事細(xì)致負(fù)責(zé)，動(dòng)作干凈利落。我們?nèi)焕蠋煻急＝探Y(jié)合的理念，保中有教，教中有保，時(shí)刻注意培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，比如把洗手步驟編成朗朗上口的兒歌，篇幅短小，語言精簡(jiǎn)，通俗易懂，方便幼兒記憶。我們利用娃娃家，開展一些列"我會(huì)給娃娃穿衣服"的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中潛移默化的學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。我們還利用"早安三分鐘",利用視頻、圖片，指導(dǎo)幼兒正確操作練習(xí)。并圖文并茂的講解在生活活動(dòng)中遇到的突發(fā)事件（如：湯灑了）的解決方法。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立吃飯、正確洗手入廁、自己穿衣等，效果比較顯著。并積極的與家長(zhǎng)配合，主動(dòng)了解幼兒的身體情況。關(guān)注幼兒的身體變化情況，并積極的與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子是被關(guān)注的，更放心的把孩子交給我們。通過這一學(xué)期的學(xué)期，我們的個(gè)別孩子能自己吃飯穿脫衣褲，有自己的事情自己做的意識(shí)，能較好的遵守班級(jí)常規(guī)，也喜歡上了幼兒園。希望下學(xué)期我們班的孩子能有更多更好的進(jìn)步！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>四、安全工作</b></span></h3><h3>加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。</h3><h3>還每月開展"安全隱患排查"、"安全演練"一些列除患活動(dòng)，讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)方法，擁有較高的安全意識(shí)。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>五、大型活動(dòng)??</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>親子同行，快樂入園??</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>試入園活動(dòng)營造出溫馨、快樂的氛圍，孩子們忘記了膽怯與陌生，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，幼兒園里充滿了家長(zhǎng)與孩子們的歡聲笑語，幸福的笑容洋溢在家長(zhǎng)與孩子們的臉上??感謝這些可親可敬的幕后英雄們，讓寶貝們對(duì)幼兒園的新生活充滿了無限期待，七彩童年的畫卷就此展開！??????</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>親子DIY，濃情獻(xiàn)祖國??</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>本次國慶活動(dòng)"好看、好聽、好玩、好吃"，讓寶貝和家長(zhǎng)為祖國媽媽過了一個(gè)特別的生日！?? </h3><h3>我們真誠的??獻(xiàn)上對(duì)祖國最純粹的祝福：</h3><h3> 親愛的祖國媽媽，</h3><h3> 祝您生日快樂！繁榮富強(qiáng)！</h3><h3>??????...</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>喜氣洋洋中國年，親子運(yùn)動(dòng)嘉年華??</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b><br /></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">迎新年,賀新年,歡歡喜喜過新年！??????</span></h3><h3><br /></h3><h3>孩子們想要怎樣過新年呢？</h3><h3>??：和爸爸媽媽在一起！</h3><h3>??：穿漂亮的衣服！</h3><h3>??：玩好玩兒的游戲！</h3><h3>??：想要收到新年禮物??</h3><h3> ...........</h3><h3>孩子們的奇思妙想，老師媽媽帶你們完成！????</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>六、存在問題：</b></span></h3><h3>1、我班極個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差。</h3><h3>2、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。</h3><h3>3、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí)。</h3><h3>在新的學(xué)期中，我將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，提高班級(jí)管理水平，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，使班級(jí)工作更出色。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">結(jié)束語??</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師教育工作的肯定，這將是我們最大的欣慰！看見寶貝們一天天進(jìn)步，我們由衷的感到開心！我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、用我們的專業(yè)守護(hù)我們的孩子！請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們的老師。??</span></h3>