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| | <![CDATA[<small id="f4lo7"><rp id="f4lo7"><dd id="f4lo7"></dd></rp></small>]]> | <![CDATA[<menuitem id="f4lo7"><tfoot id="f4lo7"><small id="f4lo7"></small></tfoot></menuitem>]]> | | | | <![CDATA[<samp id="f4lo7"><dl id="f4lo7"></dl></samp>]]><![CDATA[<menuitem id="f4lo7"><dl id="f4lo7"><small id="f4lo7"></small></dl></menuitem>]]> | <h3>小時候，夢想著能說一口流利的英語；長大后，憧憬著能與異國人隨意地交流；現(xiàn)如今，三尺講臺上，暢游語文的海洋里，能聽懂淺顯的英語都變成了企望。</h3> <h3>微風(fēng)帶著泥土的芬芳，冬陽攜著兒時的夢想。2018年1月12日，宜章縣第三完全小學(xué)多媒體室高朋滿座，共同探討“小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)”。</h3> <h3>首先，教育局副局長李輔忠致開幕詞，從中我們可以感受到局領(lǐng)導(dǎo)對我縣英語教學(xué)倍感關(guān)注，并寄予殷切的希望！</h3> <h3>接著，北京華樾教育研究院副院長，外國語課程研究中心主任何婭超，分享了英語閱讀教學(xué)“心”模式解讀。講座著重介紹了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)——關(guān)鍵能力+必定品格，抓住語言學(xué)習(xí)的敏感期閱讀為綱，扣緊最新英語中高考政策聽說并行，達(dá)到師生素質(zhì)共同提高之目的。</h3> <h3>隨后，北京華樾教育研究院特聘教師培訓(xùn)導(dǎo)師李騰與遠(yuǎn)在地球另一端的外籍老師Robin，帶領(lǐng)四年級123班的孩子們進(jìn)行了一場別開生面的饕餮盛宴。</h3> <h3>瞧，李騰老師親切的賦予兒童化的語言，讓孩子們不再拘謹(jǐn)。</h3> <h3>Robin老師純正的美式發(fā)音，豐富的評價表情，讓孩子們興趣盎然。</h3> <h3>看看，孩子們多么專心地聽課，唯恐漏掉了一個細(xì)節(jié)！</h3> <h3>請你仔細(xì)看看，孩子們的雙手都在干嘛呢？噢，那是有意思的手影游戲！原來，學(xué)習(xí)英語還能這么有趣??！</h3> <h3>最讓人心情綻放的還是廣東省佛山市順德教育發(fā)現(xiàn)中心英語教研員田湘軍老師的講座——閱讀教學(xué)的那些事兒。田老師活潑、幽默、風(fēng)趣，專座深入淺出，神韻十足，撥人心弦。</h3> <h3>田老師男性十足的磁性音，說唱并行的互動講學(xué)，一環(huán)扣一環(huán)，潛移默化中感染著在座的每一位老師。原來，英語課還可以改編成音樂課進(jìn)行教學(xué)呢！</h3> <h3>激動人心的時刻到了，縣教研室曾植英主任給本次活動做了耐人尋味的總結(jié):活動很有效，專家的專業(yè)素養(yǎng)，科研精神值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3>曾主任希望我縣英語乃至其他學(xué)科的老師在學(xué)習(xí)、實踐、反思中提升自己的素養(yǎng)，讓我們的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的英語課堂，享受學(xué)習(xí)的快樂。</h3> <h3>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，心動更要行動，我們定立足現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來！</h3>