<h3> 2018年1月16日，固始縣第一中學(xué)邀請(qǐng)金太陽(yáng)教育研究院導(dǎo)學(xué)案研究中心主任、全國(guó)導(dǎo)學(xué)案研究中心副秘書長(zhǎng)、特級(jí)教師李慶久老師來(lái)學(xué)校講學(xué)。</h3><div> 活動(dòng)期間，李慶久老師首先上了一節(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的示范課——李清照的《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）。 </div> <h3>同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。</h3> <h3>老師們認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>課堂互動(dòng)。</h3> <h3> 在示范課結(jié)束后，李慶久老師面向全體教師做了題為《形似則廢 神似則興——新形勢(shì)下提高課堂有效性的實(shí)踐與探索》的專題講座。講座從教學(xué)策略、核心技術(shù)、文化氛圍、無(wú)言之教四個(gè)方面提煉出“術(shù)器場(chǎng)道”核心概念。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極地建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。只有課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；只有課堂高效，教育才會(huì)高效；只有課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；只有課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)造；只有課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)；只有課堂精彩，學(xué)校才會(huì)出彩！最后，舉實(shí)例論證分析成功課堂教學(xué)的模式有賴于優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案，向規(guī)范要效益，向管理要成就。他的講座既有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨龋志邆浔憬莸目刹僮餍?；從高中教育的整體出發(fā)，高屋建瓴，發(fā)人深思。我校全體教師參加活動(dòng)，聆聽了講座，受益匪淺。</h3><div> 此次活動(dòng)，更加豐富與完善了我?！拔瀛h(huán)七步教學(xué)法”的精神內(nèi)涵，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分挖掘并釋放多元教育文化，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，將切實(shí)提高我校教育教學(xué)水平。</div> <h3>教導(dǎo)處張錦主任認(rèn)真聆聽報(bào)告。</h3> <h3>紀(jì)檢組長(zhǎng)陳嘉鴻認(rèn)真聽取報(bào)告并做此次活動(dòng)總結(jié)。</h3>