<h3> 1月17日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩項(xiàng)滁州市立項(xiàng)課題《在語文實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)實(shí)踐研究》開題儀式在實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室隆重舉行。</h3> <h3> 本次市級(jí)課題開題儀式由石永清主任主持，縣教體局教研員李翠梅老師、小學(xué)語數(shù)專家組成員、全體課題組成員全程參與。</h3> <h3> 首先陳先聲副校長(zhǎng)致歡迎詞，教研室李翠梅老師宣布兩項(xiàng)課題通過了滁州市2017年教育科研課題評(píng)審，被確立為市級(jí)課題，并對(duì)課題組長(zhǎng)以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)表示熱烈祝賀。</h3> <h3> 接著，兩項(xiàng)課題組組長(zhǎng)周彬和宮彥君從課題提出的背景和理論依據(jù)、課題研究的目的和意義、關(guān)鍵詞與內(nèi)容界定、課題實(shí)踐意義、課題研究的思路和方法、同類課題的研究現(xiàn)狀、課題研究的實(shí)施步驟、課題的組織分工、經(jīng)費(fèi)安排、預(yù)期成果等十個(gè)方面向大家做了詳細(xì)報(bào)告。</h3> <h3> 語文、數(shù)學(xué)課題組成員代表杜文麗和周霞作課題研究表態(tài)發(fā)言。</h3> <h3> 教研室教研員李翠梅對(duì)課題研究的可行性進(jìn)行論證指導(dǎo)。</h3> <h3> 六位專家從不同的角度對(duì)課題進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，小到課題文本中標(biāo)點(diǎn)的使用，大到課題研究的理論框架，都給予了中肯的指導(dǎo)。</h3> <h3> 語文專家組成員陳傳珍、吳春艷和劉勁芳分別針對(duì)語文課題的實(shí)施方案和研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容提出指導(dǎo)性建議，建議教師側(cè)重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，課后及時(shí)反思，達(dá)到一課一得；語文實(shí)踐活動(dòng)具體操作要細(xì)化，圍繞自主學(xué)習(xí)開展。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)專家組成員王勇、陸希超和李翠梅分別就數(shù)學(xué)課題的研究背景、目標(biāo)和內(nèi)容提出了專業(yè)的意見和建議；從課題研究者的角度深刻、生動(dòng)地闡述了課題研究的具體流程和注意細(xì)節(jié)；提倡建構(gòu)微課程資源庫，按研究?jī)?nèi)容調(diào)整人員分工等等，為課題研究指明了方向。</h3> <h3> 最后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)周文美校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，她表示會(huì)一如既往，全力支持學(xué)校的教科研工作，同時(shí)要求課題組所有成員要潛心研究，反復(fù)探索，共同努力，把課題做真、做實(shí)，確保圓滿完成課題研究任務(wù)。</h3> <h3><font color="#010101"> 本次市級(jí)課題開題儀式圓滿結(jié)束，但它又代表著教研探索的開始。如何在語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)微課翻轉(zhuǎn)課堂在當(dāng)今教學(xué)改革背景下具有一定的研究意義。課題組成員表示將以此為契機(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，把“科研強(qiáng)?！甭涞綄?shí)處，全面提高教育科研水平。</font></h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)專家和課題組全體成員合影</h3> <h3> 圖文編輯：沈珺</h3>