<h3>為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于開展2017—2018年幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動有關(guān)要求，現(xiàn)就我區(qū)開展幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動</h3><div><br></div> <h3>以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主要宣傳內(nèi)容，通過組織開展形式多樣的主題活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。</h3> <h3>各班班級組織家長進(jìn)行“游戲，點亮快樂童年”系列之“游戲主題宣講”</h3> <h3>各班老師耐心的為家長解說幼兒的一日流程和一日生活，和老師一同了解孩子的在園情況。</h3> <h3>游戲是體育運動的一類，有智力游戲和活動性游戲之分。熱愛游戲活動是幼兒的天性。我國在1996年正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》與2001年正式頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“以游戲為基本活動”，在幼兒眼里，任何很簡單的事物動作都是好玩兒的，他們喜歡游戲過程中的聲音、動作、磕碰…因此，在幼兒的學(xué)習(xí)和生活中，游戲起著至關(guān)重要的作用。 </h3> <h3>一、游戲?qū)τ谟變何宕蟀l(fā)展領(lǐng)域的作用 </h3><div> （一）對身體發(fā)展的作用 </div> <h3>游戲能夠滿足幼兒身體器官發(fā)展的需要，由于幼兒的骨骼肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，所以幼兒在生理上需要不斷的變換其行為活動。而恰恰是在游戲的過程中，幼兒有了獨立做動作的機(jī)會，他們的跑、跳、走、投。</h3> <h3> （二）對語言發(fā)展的作用 </h3> <h3>在游戲過程中，他們往往會提出各種要求，在這個時候，幼兒就要學(xué)會怎么去表達(dá)自己的意愿，才能達(dá)到自己想要的效果；最后，結(jié)束游戲時候，可以適當(dāng)詢問幼兒的感受，教師也可以做適當(dāng)總結(jié)。一場游戲的進(jìn)行都是一個交流的過程，在這個過程中，幼兒的語言能力，表達(dá)能力都會得以提高，小幼兒的詞匯量也會隨之增加。 </h3> <h3> （三）在社會領(lǐng)域的作用 </h3> <h3>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的目標(biāo)中就明確提出，要培養(yǎng)幼兒能主動地參加各項活動，有信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。而在現(xiàn)實教學(xué)生活中，不論是室內(nèi)的“娃娃家”還是室外的活動區(qū)，幼兒經(jīng)常因為同時喜歡一個玩具或者是游戲的先后順序而哭鬧，尤其是在一些需要合作完成的游戲中，就更容易與其他的同伴發(fā)生沖突，這個過程中，幼兒就會逐漸學(xué)會適應(yīng)、理解他人，從而達(dá)到目標(biāo)中的互助、合作、分享。 </h3> <h3> ?。ㄋ模┰诳茖W(xué)領(lǐng)域的作用 </h3> <h3>通過游戲活動，例如沙池游戲、搭積木、坐滑梯啊等等，這些聽起來很簡單的游戲卻需要每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索。而那些室外游戲，則會幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，這些游戲活動能夠呼應(yīng)幼兒的科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望。這也是對科學(xué)的早期探索。 </h3> <h3>（五）在藝術(shù)領(lǐng)域的作用 </h3> <h3>游戲教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的美感，能夠培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，游戲所反映的都是生活中和大自然中美好的事物，幼兒能夠從這些美好的事物中得到美的享受，如果這個時候，作為幼兒教師的我們，對幼兒加以正確的引導(dǎo)，幼兒就會逐漸地認(rèn)識美，體會美，進(jìn)而獲得美的享受，例如音樂游戲中能感受到音樂的高雅美；繪圖游戲中使幼兒感受到色彩的美。</h3> <h3>引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。</h3>