<h3>原創(chuàng)文字：歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)</h3><h3>繪畫攝影：歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)</h3> <h3>題記：最遙遠(yuǎn)的距離是我回不到昨天，哪怕是上一秒都不能。我只有細(xì)數(shù)留在時光里的落花，目送芳華。<br></h3><div><br></div> <h3> 今天,兒子放假回來了。晚飯時說起了近期熱播的電影《芳華》，我說我也想看這部電影。兒子說在秦皇島看過一遍，但沒看懂，可以再看看。一拍即合，一呼即應(yīng)，手機(jī)訂票，吃過飯稍事休息，開車愉快地直奔電影院！<br></h3><h3> 我是帶著太多的期盼認(rèn)真的觀看的。思想里有太多關(guān)于芳華的宣傳、渲染和評論，總想通過觀看，得到或印證我是否也有此感？。事實證明，不能茍同，“一千個人會有一千個哈姆雷特”。只觀內(nèi)容，或許都會有期待過高后的小失落；不得不承認(rèn)，電影給我的回味和想象更豐富更豐滿些吧。</h3><h3> 無論看書還是看電影，不知不覺中把自己帶進(jìn)里面。我站在每一個人身邊，既是個旁觀者，又是里面的每一個角色；既目睹每一個情節(jié)故事，又經(jīng)歷著他（她）的經(jīng)歷，痛苦，情緒……觀看的過程中，我的思緒亂飛。一開始就想起小時候看電影的場景；然后又想起讀師范住校的集體生活、集體宿舍，還有那時候上學(xué)的青春懵懂、矛盾酸澀，青澀和幼稚；讀中學(xué)時候給老山前線英雄寫信的模糊記憶……好多好多往事偷偷的悄悄的從塵封中撞回我的眼前和腦海里。</h3><h3> 先說說劇情印象吧。電影開始，就是文工團(tuán)排練舞蹈的場景。接下來，文工團(tuán)這個集體接受一個新的成員——主角何小萍出現(xiàn)了。一個平凡的小人物出現(xiàn)在這個集體中，因為種種原因，被擱置在遭戲虐、鄙視、嫌棄中。集體是別人的集體，孤單是自己的孤單。幸好有劉峰（男主角）給予她的同志般的關(guān)懷和尊重，這讓何小萍感到些許安慰，也只有他才能給她溫暖的感覺。在送走劉峰時，一句“能抱抱我嗎？”在心里壓抑了整整二十年。二十年后的何小萍，看似坦然實質(zhì)卻飽含無奈、期盼和信任地告訴劉峰這句話時，步入中年的劉峰給了何小萍一個二十年前芳華時的擁抱。我想那一幕，一定碰觸到每一個人的最柔軟的部分，打開了淚腺的閘門。對自小缺少關(guān)愛的何小萍，我無限的憐憫和心疼她！我想抱抱她，也想被抱抱。在過去、現(xiàn)在、將來的某個時刻，我也想，也會特別特別的需要有個人“抱抱我！”</h3> <h3> 何小萍的集體生活，勾起我讀師范時集體生活的回憶。記憶里有暖流經(jīng)過，也有孤獨(dú)涌出。</h3><h3> 十六歲的我考入師范學(xué)校。入學(xué)那天的景象至今在我的印象中極清晰。父親送我去的。在校門處，遇到一個個子不高，眼睛很亮很有神，皮膚很黑的男生。家長之間搭訕著，知道他來自**鄉(xiāng)。我倆是到校報到最晚的。（后來我們兩個同班，再后來他和我家先生成為最好的鐵哥們，現(xiàn)在我們兩家是至交。）進(jìn)校后，我們報到、交錢、進(jìn)宿舍。宿舍給我留個一個靠近門的床位（別人都不愿選的），我上下觀察別人的床，看著面前的床板，有些不知所措的發(fā)呆。這時，上一屆的師兄（后來知道，是老鄉(xiāng)的哥哥），非常熱情的走進(jìn)來，幫我鋪好床墊，整理好行李。男生幫我這個小女生整理床鋪，我既緊張害羞又如釋重負(fù)、心里暖暖的，充滿感激。</h3><h3> 我和我們班的另一個女生，住的是合班宿舍，其它六個女生是上一屆體育班的。這樣的開端，讓我和我的728似乎隔著一道墻的距離。我們每天下午都有自由活動的時間，是放松且歡愉的時刻。加入興趣小組時畫畫、打鼓……更多是我跟宿舍里的的二姐（上一屆）一起走走。在商店里買了愛吃的魚皮花生豆，然后一邊吃，一邊在學(xué)校周圍的田野小路溜達(dá)散心……除此之外的時間，我“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”。連續(xù)三年六個學(xué)期我都獲得品學(xué)兼優(yōu)一等獎和三好學(xué)生，既有獎學(xué)金，還有獎狀和獎品。在老師和同學(xué)眼中，我是一個不折不扣的愛好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我卻覺得缺少些什么。究竟缺少什么呢？只是缺少了在宿舍里跟更多的同班同學(xué)交流打鬧的機(jī)會嗎？當(dāng)時我也不清楚。二十幾年后的今天再想想，這些都是成長的煩惱而已。</h3><h3> 來自同學(xué)間的關(guān)愛并不缺少。記得我與敏生日是一天，每當(dāng)生日那天，她都會從家里（她家比較近）給我?guī)硪环荻Y物，哪怕只是一個鵝蛋；還記得上三年級時冬天的一天，李姓老鄉(xiāng)讓我跟著出校一趟。沒有正當(dāng)理由學(xué)校是絕不允許的。我就請假說自己感冒發(fā)燒，要去縣醫(yī)院。同學(xué)們知道了，紛紛跑到我的宿舍，噓寒問暖，還給我拿來她們的圍巾、厚些的防寒服，幫我穿戴好，囑咐我路上小心……我心里暖暖的，有種被照顧被寵愛的快樂和滿足感。那一次，我哭了。無獨(dú)有偶，電影中的何小萍六歲時，不也是為了得到母親的關(guān)注，故意淋雨發(fā)燒嗎。母親抱了她，惟一一次也是最后一次。那時那刻她覺得幸福極了，之后記了一生。</h3><h3> 是的，能記一生的一定有它刻骨銘心的理由。</h3><h3> </h3> <h3> 家通往學(xué)校的路總是長長的，孤獨(dú)的。</h3><h3> 由于公共交通不便，我回家很少坐車。每周或每兩周回家、回校都是騎自行車，學(xué)校里的絕大多數(shù)同學(xué)也都是如此。我家到學(xué)校有七八十里地左右吧。小小的年紀(jì)，漫長的路，父母也會擔(dān)心，可是，家里的孩子多，農(nóng)活繁忙，根本顧不上我們。農(nóng)村孩子幾乎都是在任憑自生自滅的放養(yǎng)中長大。三個姐姐，一個弟弟的我，沒有哥哥，所以特別羨慕有哥哥的同學(xué)。有時常常聽到同學(xué)說“我哥送我來的，這是哥哥給的，那次是哥哥幫我做什么的，上學(xué)被欺負(fù)時是哥哥替我嚇唬誰誰的……”聽得我羨慕、嫉妒。如果我有個哥哥，讓我依靠多好?。?。如果我有哥哥，他會保護(hù)我的。“哥哥”是父母關(guān)愛不能到位時的愛的化身。</h3><h3> 并不是所有的愿望都能實現(xiàn)，也并不是所有的實現(xiàn)都能永遠(yuǎn)。</h3><h3> 每次回家、上學(xué)，騎著自行車在長長的路上，我陷入了孤獨(dú)。內(nèi)心渴望偶遇能保護(hù)我的“哥哥”。還記得，有一次回學(xué)校，霧很大，視線僅僅有幾米。騎車需要努力辨認(rèn)方向，騎得很慢。獨(dú)自一人，恐懼包圍著我。在快進(jìn)城的路口，遇到一個同校男生。我們都驚喜于巧合遇見，興奮地有說有笑。在同行的快樂中，濃霧迷漫的路不顯艱難了，卻很快就到達(dá)終點(diǎn)。三年里，只有那么一次，那么一段路途，有人陪伴我，讓青春懵懂的我渴望、喜悅、興奮、心動、滿足……多種情感交揉雜織在一起。無法用語言說清我的內(nèi)心世界。這就是青春吧！后來，那個男生追求我，我沒有接受，就沒有后來了。</h3><h3> 漫漫人生旅途，我渴望陪伴我一生一世，保護(hù)我一生一世的男生哥哥。我在心里不止一次設(shè)想勾畫了他的樣子。他應(yīng)該有男子漢的外貌，有男子漢的胸懷，有保護(hù)我、關(guān)愛我的無怨無悔。心里的形象為他準(zhǔn)備——我的另一個同班同學(xué)。后來，他追求我，再后來我們在一起，直到今天已經(jīng)走過二十七個春秋冬夏。</h3><h3> </h3> <h3> 畢業(yè)至今也已二十七年，好像只一晃的功夫，把我們晃到了多事的中年。許多簡單重疊的日子，就這樣散了，生活不待人，舉頭揚(yáng)手之間，把有些東西隔到了光陰的對岸，此時我細(xì)數(shù)著留在時光里的落花。</h3><h3> 電影中文工團(tuán)解散了，告別了曾需要它的時代。二十七年前師范畢業(yè)，728解散了。那些我熟悉的人，熟悉我的人各奔前程。多年不見，熟悉的陌生了；再見，已是縱使相逢應(yīng)難識，塵滿面、鬢如霜。那些年、那些事、那些來過我生活中的你我他啊，只能在我的回憶里復(fù)活。</h3><div> 電影也好，現(xiàn)實也罷，一個時代有一個時代的色彩，一個階段有一個階段的美麗，許多歷史的產(chǎn)物和階段的特點(diǎn)隨著那個時代和階段的結(jié)束而結(jié)束。曲終人散，各奔東西，留在記憶里的永遠(yuǎn)是苦澀也奔放，無奈也熱烈的芳華。在舞臺上扮演的角色能喚醒何小平的記憶，在人生的舞臺上扮演的角色，最能驚醒我們都需要堅強(qiáng)的活著。</div> <h3> 面對不能重來的過往，面對不再的初見，面對逝去的芳華，我只想說：我來過，走過，認(rèn)真的愛過……我現(xiàn)在在這里，把你就留在過去，保留過去的樣子，是對過去的尊重，是對青春的緬懷，是給那段轟轟烈烈的忘我投入的自己的敬意和交代。</h3>