<h1><b><font color="#010101">如何創(chuàng)設(shè)可以“說話”的環(huán)境 —— “驚奇一線”主題活動的開展</font></b></h1> <h1><font color="#808080"><b>【主題介紹】<br></b><b>生活中到處都有奇妙而有用的線，而這樣貼近幼兒生活的主題活動是幼兒非常感興趣的，在這個主題活動中他們可以在生活中去尋找、發(fā)現(xiàn)什么是“線”，哪里有“線”。去認識和體驗“線”的千變?nèi)f化。因此我們可以給予幼兒充分地支持，讓他們盡情地享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>【活動展示】<br></b><b>“環(huán)境是可以說話的”，適宜的環(huán)境可以起到暗示作用，可以起到誘發(fā)幼兒積極行為的作用，環(huán)境的作用常常是潛移默化的。在創(chuàng)設(shè)主題墻方面我們可以嘗試多方面融入結(jié)合，讓主題墻由“靜”變“動”，不斷地融入到主題教學(xué)和主題活動中，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話。<br></b><b>我們可以把主題墻的創(chuàng)設(shè)與班級的主題教學(xué)活動運行方向相結(jié)合。幼兒關(guān)于教學(xué)活動的探索、教師和家長提供的相關(guān)內(nèi)容的支持，都可以構(gòu)成主題墻飾的主體。幼兒可以在與主題墻的“對話”和交流過程中獲得知識，豐富對有關(guān)主題內(nèi)涵的理解。</b></font></h1> <h3>根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)圖創(chuàng)設(shè)主題墻的內(nèi)容和脈絡(luò)</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">主題墻的內(nèi)容是不斷變化著的，隨著主題活動的展開，幼兒會根據(jù)自己的興趣，不斷地引出新的內(nèi)容，當(dāng)教師追隨幼兒的興趣并提供支持時，師幼雙方就會在認知、情感、經(jīng)驗等方面進行積極的交流、互動，推動活動的展開。</font></b></h1> <h3>教師記錄幼兒對于“線”的用途認識</h3> <h3>教師根據(jù)幼兒的興趣點，創(chuàng)設(shè)主題墻，讓幼兒感知不同樂器上的“線”</h3> <h1><b><font color="#39b54a">主題墻的記錄形式也可以是多種多樣的，有表格形式、繪畫形式、圖文相結(jié)合的形式等等。記錄開展的方式也可以是不同的，可以是邊探索邊進行的過程記錄，也可以是探索后的記錄等。</font></b></h1> <h3>圖加文的形式呈現(xiàn)生活中的線和大自然中的線</h3> <h3>調(diào)查問卷的形式呈現(xiàn)關(guān)于蜘蛛吐絲織網(wǎng)的習(xí)性和原因的認識</h3> <h1><b><font color="#167efb">創(chuàng)設(shè)主題墻也可以與幼兒的作品相結(jié)合。這樣從作品中可以看出幼兒對事物有各自不同的理解、不同的情緒感受、不同的表現(xiàn)方式，既營造了主題的氛圍，又留下了幼兒學(xué)習(xí)和探究的腳印。</font></b></h1> <h3>幼兒在欣賞幼兒用書中的名畫后創(chuàng)作《雨中趣事》</h3>