<h3>3歲的兒童對(duì)6歲的兒童所做的事情是非常感興趣的，因?yàn)檫@些與他們的能力相差不遠(yuǎn)，所以年齡的兒童變成了英雄和老師，而幼小的兒童就成為他們的羨慕者，他們從前者那里得到靈感，然后繼續(xù)做他們的工作，并且，在這個(gè)過(guò)程中兒童不但可以鞏固加深自己的知識(shí)，還將意識(shí)到他們所做的一切會(huì)被年齡幼小的幼兒觀(guān)察、模仿和學(xué)習(xí)，從而督促自己要為年幼的孩子做出積極的、正確的行為示范。</h3> <h3>同時(shí)為了增加孩子們的社會(huì)交往能力，提高大班幼兒對(duì)事物的規(guī)劃、計(jì)劃、執(zhí)行的能力，特開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)！</h3> <h3>大班幼兒在活動(dòng)中根據(jù)計(jì)劃表有規(guī)劃的進(jìn)行活動(dòng)！</h3> <h3>我?guī)У艿苊妹猛嫱婢撸?lt;/h3> <h3>小妹妹不開(kāi)心，我們要想想辦法！</h3> <h3>帶弟弟妹妹做操！</h3> <h3>我們給弟弟妹妹做禮物??！</h3> <h3>“老師，老師，你看小妹妹笑了。”小班小朋友和大班小朋友剛開(kāi)始很陌生，小班小朋友剛開(kāi)始會(huì)有個(gè)別幼兒有情緒，通過(guò)大班小朋友的努力，最后破涕為笑！</h3> <h3>在活動(dòng)中我們看到了平?？床坏降暮⒆拥囊幻?，在照顧弟弟妹妹的過(guò)程中，以弟弟妹妹為中心，時(shí)刻為弟弟妹妹著想，當(dāng)然也有一些孩子對(duì)于這次活動(dòng)有些膽怯，不敢嘗試，在老師和同伴的鼓勵(lì)下也都做的很好！通過(guò)活動(dòng)孩子們感受到了照顧小朋友的辛苦，由此體會(huì)到了爸爸媽媽和老師照顧自己時(shí)的辛苦，但同時(shí)孩子們又是快樂(lè)的！</h3>