扶貧幫困獻真情 ， 愛心傳遞樂無窮 ！曾靜 <h3> 幫助貧困學生完成學業(yè)，健康成長，是每一個教師的職責，也是學校的一項重要工作。我校積極響應幫扶貧困學生的活動，如一根紅線，一頭連著貧困兒童，一頭連著教師，抒寫著一部部感人的詩篇，唱響著一曲曲愛心樂章，演繹著一幕幕人間的真情。</h3> <h3> 成家豪，城關(guān)小學二年級一班的學生，如花般的童年本該享受陽光般的生活，可是在這個孩子生活中卻籠罩著一層陰影。由于爺爺常年臥病在床，母親身體不好，一家的重擔都落在了父親身上，懂事的家豪同學每周回家還幫助父母做力所能及的事情。</h3> <h3> 面對這一切，作為班主任的我看在眼里，惦在心里，在生活上、學習上給他提供幫助。 <br></h3> <h3>針對我們班成家豪同學情況，查漏補缺，總結(jié)如下:</h3><h3>1.思想上解惑 </h3><h3> 我發(fā)現(xiàn)家豪同學在和同學的相處中，有自卑感，于是我經(jīng)常與他交流，使他樹立自信，自立自強，認識到每個人都是平等的，貧困只是暫時的，是真正可以改變的。一學期的幫扶，孩子自信多了，臉上露出了燦爛的笑容！</h3><h3><br></h3><h3>2.學習上幫助 </h3><h3> “愛”是關(guān)心愛護，是不僅關(guān)注學生的學習狀況、考試分數(shù)，而是在生活上“扶貧”，學習上“扶智”，精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”，培養(yǎng)適應社會的人。所以在我的工作中，不拋不棄每一名學生，由于家豪同學比較膽小，上課很少發(fā)言，于是我利用課間和他一起誦讀勵志詩詞、立德故事，自習幫他對易錯字、難題，進行耐心講解?？粗稽c一滴的進步，我倍感欣慰。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><div>3.定期進行家訪 </div><div> 看到家豪一家三口擠在狹小的出租屋里，我不禁感嘆寒門學子的艱苦。我每次都與家豪媽媽進行親切的交談，了解和實地考察孩子家庭收入來源和爺爺身體狀況，向她宣傳我校貧困生資助政策，以及學生在校的學習與生活表現(xiàn)。同時，鼓勵孩子要敢于面對生活的困難，勤奮努力，感恩父母，回報社會。家豪同學充滿信心的告訴我，他以后會更加積極努力，樂觀向上，不辜負老師和家長的期望。 </div> <h3><br></h3><div> 扶貧路上讓我深深地意識到，扶貧不僅僅是任務，我們?nèi)チ私鈱W生生活的困苦，幫他們度過難關(guān)；除此之外，給我們了一次與學生家長們交流的絕好的機會，通過互相認識，互相了解，拉近彼此間的距離。我們常說心連心，但如果沒有踏足貧困學生的家中，沒有親眼看到過他們勤勞的身影，就不可能深刻地了解貧困家庭，深刻地了解他們的真實困難。</div><div> 在扶貧的過程中，隨處可見到勞動的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，讓我樹立起了一種堅定的信念，勞動是最光榮的，勞動人民是偉大的。在他們身上，讓我學會了百折不撓，在人生的道路上，困難何其之多，只要攜帶一顆堅持的心，荊棘遍布，也阻擋不了前行的腳步。</div>