執(zhí)子之手，與子結(jié)伴，攜手三年，名師共建——常好英名師工作室召開第一次全體成員會議叢臺區(qū)連城小學 <h3> 2018年1月18日，一個異常溫暖的冬日，"常好英名師工作室"全體成員齊聚在連城小學，在首席名師常好英的主持下共同召開了工作室第一次會議。</h3> <h3> 第一項：自然切入，開啟行動。</h3><h3> </h3> <h3> 首席名師常好英由授牌儀式的感受談起，她說："從2017年12月5日下午在展覽路小學舉行了第二屆名師工作室授牌儀式，我們這個團體生命也就在那個時刻正式應運而生了。當我們幾人抱牌合影的那一刻，凝聚的是我們團隊所有人的熱血和信念。執(zhí)子之手，與子結(jié)伴，攜手三年，名師共建，注定要成為一個必然。"句句話語仿佛雨露滋潤著每個人的心田，大家心潮澎湃，激動萬分。在真誠親切的交流中，開啟了首次見面會的議程。</h3> <h3> 第二項：自我介紹，相互了解。</h3><h3> 為加強各成員間的認識了解，常老師讓每個成員向大家介紹了自己，并在大家的介紹中適時點評，互動交流，在寬松、愉悅的氛圍中，彼此之間增進了了解，初識的親切感悄然滋生。</h3> <h3> 第三項：共同學習，明確職責。</h3><h3> 首席名師常好英帶領大家學習了《叢臺區(qū)名師工作室相關文件》，指出了工作室工作開展的目標和方向，明確了工作室成員的職責與任務，并對工作室的管理、考核、工作方式等作了詳細的解讀。</h3> <h3> 第四項：明確主題，提出期望。</h3><h3> 常老師結(jié)合教研室專家團隊的指導意見，圍繞確定的《小學語文讀寫誦一體化實踐性研究》這一研究主題，要求所有成員要高標準要求自己，把工作室的項目研究在日常教學工作中扎實深入的開展起來，要把日常教學研究化，研究工作日?；?。她說工作室的成員要有別于普通教師，要讓多讀書、誦經(jīng)典、勤練字、善反思、樂分享成為習慣。在今后的活動中大家要認真聆聽別人的聲音，主動發(fā)出自己的聲音，向著真正的名師不斷行進。</h3> <h3> 第五項：初步分組，自主發(fā)言。</h3><h3> 為方便日常工作的開展，認真聆聽了幾個核心成員的意見，以核心成員為骨干力量，進行了初步的自主結(jié)組，自主發(fā)言。大家信心滿滿，各抒己見，表示在今后的工作中，嚴格按照工作室的要求開展各項活動，共同合作，提高業(yè)務，綻放自我。</h3> <h3> 會議整個過程寬松愉悅、民主和諧。博觀約取，厚積薄發(fā)，日積月累，終成大器。未來三年，相信我們工作室所有成員一定會在互相碰撞、相互交流、共同學習的過程中得到靈魂的共長、精神的共進。相信，未來三年，正如常老師所說，"快樂""探索""收獲"會成為我們攜手行進路上的關鍵詞。</h3><h3> 最后，工作室所有成員在連城小學的和氏璧下合影留念。</h3>