<h3> 昆蟲是動物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中活動??，乃至地表、土壤、動植物的體內(nèi)及體表????。在幼兒園，我們經(jīng)常會看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶菜花蜜，這些小小蟲兒對孩子們有著一種吸引力，??????討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣，由此我們開展昆蟲主題的繪本。???????? </h3> <h3> 我們以此展開了三個月的主題活動，活動內(nèi)容的設(shè)計根據(jù)孩子興趣及年齡特點開展，涉及多個領(lǐng)域。孩子們也在豐富有趣的活動中，用不一樣的方式展示自己！你想走進孩子們的昆蟲世界嗎？快讓我們一起去看一看吧！??????????????</h3> <h3> 你瞧，是誰來啦??，我們用掌聲??歡迎掌聲歡迎林哲辰媽媽《世界上最最溫馨的家》繪本，正式拉開了主題的序幕???? <br></h3> <h3>????京玲是一個非常愛問問題的小朋友。前幾天她在戶外看到了一只毛毛蟲??，她媽媽告訴她毛毛蟲最后會變成蝴蝶哦，于是她帶著疑問，那我們幫她解決下吧，快來一起幫助她尋找答案吧??????。</h3> <h3> 蟲變成蛹，然后破繭而出就變成蝴蝶。</h3><div>蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，經(jīng)歷四個階段。????????</div> <h3> 通過學(xué)習(xí)《毛毛蟲變蝴蝶》使幼兒能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上用對稱的方法畫出蝴蝶，并鼓勵幼兒創(chuàng)造符號、對圖畫進行裝飾，從而體現(xiàn)出圖案有續(xù)排列的美感。????????</h3><div> 我們大班的孩子們都在全神貫注地創(chuàng)作著屬于自己的美麗的“毛毛蟲”與“蝴蝶”。????????</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3>??????????????</h3> <h3>??????????????????</h3> <h3>??????????</h3> <h3>????????</h3> <h3> 故事媽媽進班給我們講繪本《好餓的毛毛蟲》我們掌聲歡迎????????</h3> <h3>???????????</h3> <h3> 李老師正帶著孩子們討論昆蟲的奧秘，帶著疑問的魏永燁跑過來，老師你知道為什么蜘蛛不被自己的蜘蛛網(wǎng)給黏住呀，哇哇，一個連我們大人都從未考慮過的問題，我們給他一個掌聲??????那我們幫他解決下吧，快來一起幫助他尋找答案吧。</h3> <h3> 通過與爸爸媽媽一起查閱資料了解到原來蜘蛛蛛身上有6至8個紡絲器，與每個紡絲器對應(yīng)的是蜘蛛功能各異的腺體，每個脾體能產(chǎn)生不同的絲線原料，蜘蛛視需要而吐出不同的原料，從而織造出黏。</h3> <h3> 我們呈現(xiàn)在主題墻哦哦哦</h3> <h3>每個孩子都是天生的“科學(xué)家”</h3> <h3> 老師??你知道馬蜂和蜜蜂有什么區(qū)別呢????????</h3> <h3> 蜜蜂和馬蜂都是我們?nèi)祟惖暮门笥?。蜜蜂為人類提供蜂蜜，為植物傳粉；馬蜂則是捕食害蟲的能手。不過，它們也有令人不快的一面，那就是會蜇人?？墒?，為什么蜜蜂蜇人后自己也會死去，而馬蜂蜇人后就不會死呢？</h3> <h3> 制作精美的繪本??????《世界上最最溫馨的家》請爸爸媽媽們記得去主題墻看哦????????</h3> <h3>看我們多認真吖????????</h3> <h3>????????????</h3> <h3>??????</h3> <h3>祝大一班所有可愛的寶貝們和有愛的家長們?(???-?)?????新年快樂???(????)???</h3><div>感謝一直以來對我們工作的支持和幫助。。。</div>