<h3> 以別人的視角看自己，我是在用心做教育；以自己的體驗來評價，我是在快樂做工作。更確切地說，我是在享受生活。且行且思，寫中求知，是我一直的工作習慣，也是我提升業(yè)務(wù)能力的最有效途徑。</h3><h3> 本學期工作的行走方式依然是"正在進行時"。主要包括三項"正在進行時"。即唱著寫著教數(shù)學；用著做著研科學和做著編著做課程。</h3> <h3> 一學期寫了六十六編教育教學隨筆，編輯成一本冊子，像農(nóng)民收割了一捆捆麥子。雖然小文并不精致，但我我認為都是待打磨的璞玉。都是干貨。</h3> <h3> 本學期教學五年級四班數(shù)學課，依然是唱著寫著教學的。所謂唱，是指數(shù)學兒歌。在數(shù)學課堂教學中，尤其在新授課時， 我常常和學生一起編輯兒歌而總結(jié)數(shù)學規(guī)律。有時候是我課前編輯好，有時候是課堂上和學生一起編。學生在編輯兒歌的過程中加深了對知識的理解，增強了學習興趣。課堂氣氛因此而其樂融融，充滿歡樂。關(guān)于數(shù)學兒歌的內(nèi)容我已經(jīng)寫過了很多的隨筆，在此不一一累述。</h3><h3> 所謂寫著，是指數(shù)學日記。本學期繼續(xù)鼓勵學生自愿寫數(shù)學日記，孩子們寫的數(shù)學日記非常好。有的數(shù)學日記是故事性的，有的是敘述性的，有的圖文并茂非常美觀，讀起來順暢舒服。有的學生一學期寫45篇數(shù)學小日記，有的同學在家休息時，自愿用數(shù)學日記的形式記錄自己自我復習的情況。關(guān)于數(shù)學日記的實施情況也寫了十多篇小文章，作了專門記錄，在此也不再一一累述。</h3> <h3> 本學期教學一年級一班科學。小學一年級第一次開設(shè)科學課程。在教學時，我是抱著研究的態(tài)度使用新教材的。把自己放在編者的角度使用教材，研究教材。在教學時堅持讓學生動手去做，去實踐，去行動。在引導學生做中，我研究教材的適合程度，學生的反應(yīng)情況等等。并把自己的研究心得以隨筆的形式記錄了下來，使用了一輪新科學教材，似乎自己也體驗了編寫教材的過程。對科學教學的理解又深刻了一些。</h3><h3>http://www.kamkm888.com/z5catne（一年級的科學淉堂）</h3> <h3> "一葉知秋"校本教材的編輯已經(jīng)完成，本學期是第二輪實踐的秋冬季節(jié)。我一邊實踐一邊完善修改課程素材，以社團的形式進行實施。增添了不少教學素材，也收獲了很多實踐經(jīng)驗。關(guān)于一葉知秋的實施情況，每次都寫了小結(jié)，在此也不再一一累述。</h3> <h3 style="text-align: center; ">"一葉知秋"社團同學在觀察葉子。</h3> <h3 style="text-align: center; ">葉子作品</h3> <h3> 總之，三項工作齊頭并進， 不管是唱著，寫著，還是編著，總之都是行動著。教育如同觀景，不走起來，便沒有機會看到美景，只有走起來，才能遇到可能的精彩。有句話說得好，走著走著就會遇到精彩。其實這句話還應(yīng)該這樣說， 只要走著精彩就如影隨形。</h3> <h3>期末把學生數(shù)學日記編成"書"，每一本"書"都是屬于學生的詩歌。</h3> <h3 style="text-align: center; ">數(shù)學兒歌</h3> <h1 style="text-align: center;">數(shù)學日記</h1> <h3 style="text-align: center; ">"一葉知秋"觀察隨筆</h3>