<h3> 為落實(shí)好陳剛書記提出的“三心”要求中“抓好社會(huì)認(rèn)可的心”和容城教育系統(tǒng)“百村萬(wàn)戶大家訪活動(dòng)”的工作要求，野橋中學(xué)多次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師動(dòng)員會(huì)，研究制定了《野橋中學(xué)家校溝通具體行動(dòng)方案》，印發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)查問(wèn)卷、家訪記錄表，于2018年1月26日，全校教師分成六個(gè)小分隊(duì)馬上展開行動(dòng)，走進(jìn)每一位學(xué)生家中，宣傳新區(qū)教育三年提升計(jì)劃，宣傳容城教育提升形勢(shì)，宣傳學(xué)校育人理念，加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)理解，拉進(jìn)距離，融洽關(guān)系，增加感情?？梢哉f(shuō)是全員參與到位，全程跟蹤記錄，全面覆蓋到戶。<br></h3><h3> 這次家訪活動(dòng)，學(xué)校與家庭的紐帶更緊了，老師與家長(zhǎng)的心更近了，老師與學(xué)生的情更親了。這次家訪活動(dòng)，老師們被感動(dòng)了，熱情的雙手，溫暖的茶水，真心的笑容，激動(dòng)的淚水。家長(zhǎng)們被感動(dòng)了，貼心的話語(yǔ)，親切的關(guān)懷，有益的方法，真摯的情感。這次家訪，學(xué)生住進(jìn)了我們心里，我們也走進(jìn)了家長(zhǎng)心中。</h3><h3> 老師們的只言片語(yǔ)：</h3><h3>1.我總是相信那些不經(jīng)意的小溫暖影響某個(gè)人一生的故事，所以愿意給他們小溫暖。</h3><h3>2.每個(gè)孩子都有家庭的影子，但是每個(gè)家長(zhǎng)都是一份拳拳之心。滿懷希望，對(duì)老師，客氣，期待。</h3><h3>3.家訪給我們上了一堂意義深遠(yuǎn)的課。</h3><h3>4.以后我要盡可能的關(guān)心幫助他，讓他感受到來(lái)自老師和集體的溫暖。</h3><h3>5.平時(shí)再調(diào)皮的孩子，也非常珍視這次家訪。都那么熱情，都送出大門，都望著我們的車開出路口才回去。</h3><div>6.今天，我們是真真正正的在育人！</div><div>7.我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。</div><div>8.雖然感覺(jué)到身心俱疲，但是我們收獲的是快樂(lè)和欣慰。相信，從今以后，學(xué)生和老師的心更近了，理解和支持為今后的教書、育人奠夯實(shí)了基礎(chǔ)。</div><div>9.學(xué)生懂得感恩就是我們最大的成功，別的不奢求。</div><div>10.我以后應(yīng)該不會(huì)再指著鼻子問(wèn)你，為什么一點(diǎn)都不可愛的話了。然后，如果我繼續(xù)在你身上找不到我要的可愛元素，我也不會(huì)咬牙切齒地想，可憐之人必有可恨之處了。</div><div>11.陰校長(zhǎng)說(shuō)：教育本來(lái)就是心和心的碰撞，大家寫的太好了。</div><div>12.真正走進(jìn)她家里的時(shí)候還是震撼了一下，心里酸酸的。對(duì)于那次詩(shī)歌朗誦比賽的人選，當(dāng)時(shí)也是覺(jué)得她朗誦效果不夠好，只是覺(jué)得應(yīng)該給她更多的自信和機(jī)會(huì)以及信任。</div> <h3>七一小分隊(duì)</h3> <h3>七二小分隊(duì)</h3> <h3>八一小分隊(duì)</h3> <h3>八二小分隊(duì)</h3> <h3>九一小分隊(duì)</h3> <h3>九二小分隊(duì)</h3> <h3>七一班主任郭老師在給家長(zhǎng)宣傳領(lǐng)導(dǎo)講話</h3> <h3>七二班主任耿老師在和家長(zhǎng)交流調(diào)查問(wèn)卷</h3> <h3>八一班主任劉老師在和家長(zhǎng)談心</h3> <h3>八二班主任溫老師在和家長(zhǎng)談孩子教育方法</h3> <h3>九一班主任莊老師在和家長(zhǎng)談孩子要全面發(fā)展</h3> <h3>九二班主任李老師在和家長(zhǎng)談學(xué)校近兩年取得的成績(jī)</h3> <h3>陳老師與家長(zhǎng)在交流</h3> <h3>杜老師和家長(zhǎng)說(shuō)貼心話</h3> <h3>張老師和家長(zhǎng)交流孩子的興趣培養(yǎng)</h3> <h3>杜老師與家長(zhǎng)分析調(diào)查問(wèn)卷</h3> <h3>陰校長(zhǎng)和尚老師與家長(zhǎng)談心</h3> <h3>趙校長(zhǎng)和家長(zhǎng)解讀領(lǐng)導(dǎo)講話</h3> <h3>楊校長(zhǎng)在關(guān)心學(xué)生的生活情況</h3> <h3>吳校長(zhǎng)和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查問(wèn)卷</h3> <h3>莊主任在做家訪工作</h3> <h3>莊老師和趙老師在做家訪工作</h3> <h3>胡老師在認(rèn)真寫家訪記錄</h3> <h3>耿老師和劉老師在做家訪工作</h3> <h3>親如一家</h3> <h3>幸福的笑</h3> <h3>坐在一起心也近了</h3>