<h3>為真實記錄幼兒成長過程中的童真、童稚、童趣，培養(yǎng)教師教育教研意識，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進幼兒園幼兒成長檔案的建設(shè)進程， 2018年1月25日上午，固城幼兒園組織教師開展了幼兒成長檔案交流評比活動。</h3><div> 幼兒成長檔案是幼兒生活的一個縮影，它記載了一段時間內(nèi)幼兒的成長歷程。現(xiàn)場展示的幼兒檔案，有文字記錄，有照片繪畫等圖像；有孩子自己的繪畫記錄，有教師的記錄，也有家長的記錄等等，從學習、生活、游戲等各方面展現(xiàn)了幼兒成長的點點滴滴。同時也見證了教師的細心和智慧，傾注了教師、家長濃濃的愛，再現(xiàn)了教師、家長與幼兒共同成長的足跡。本次評比主要圍繞幼兒成長檔案的整體設(shè)計、幼兒多方面發(fā)展、班級特色活動、主題活動等，在記錄過程中是否能體現(xiàn)幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行。</div><div> 本次評比活動不僅僅是一次評比，更是一次交流、一次享受。成長檔案比較全面、客觀地、生動地記錄孩子成長的足跡，也給教師和家長搭建了一個良好的溝通平臺，借助成長檔案的制作，教師及時反思、調(diào)整自己的教育行為，從而更好地促進了幼兒個性成長。 </div> <h3>老師們在認真翻閱著一份份精心設(shè)計的成長檔案，看著一個個精彩的畫面，大家在觀摩學習的過程中，互相學習別人的長處，尋找自身存在的問題，增進了相互間的交流，有效地推進了家園的和諧共育，充分發(fā)揮了幼兒成長檔案的教育價值。</h3>