<h3> 懷著"教書育人"的初心，帶著"高中教育要發(fā)出龍華聲音"的使命，龍華區(qū)39名高中青年骨干教師遠(yuǎn)赴武漢，于2018年1月21日至28日在華中師范大學(xué)參加了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。<br></h3> <h1 align="center"><b>量身定制的培訓(xùn)大餐</b></h1> <h3> 開班典禮簡短而隆重，之后大家迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)模式。武漢華大教師教育發(fā)展研究院為研修班精心準(zhǔn)備了一場培訓(xùn)大餐，六天的課程高端實(shí)效，豐富多彩。既有理論學(xué)習(xí)，聆聽教授講座；又有實(shí)地考察，深入名校課堂；也有互動問答，感受智慧碰撞；還有小組合作，展示創(chuàng)意匯報(bào)。</h3> <h1 align="center"><b>重回校園 如饑似渴地學(xué)習(xí)</b></h1> <h3> 剛到華師，兩位班主任和全體班委、小組長就連夜召開了一次班委會議。會上統(tǒng)一了思想，宣布了紀(jì)律，明確了任務(wù)，確定了分工。實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，以小組為單位，開展合作學(xué)習(xí)。每天的暖場、開課和結(jié)課按小組依次輪流，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。研修班的學(xué)習(xí)情況要通過美篇這個(gè)窗口展示出去，由宣傳委員和小組長共同落實(shí)。王宏莉班長特別強(qiáng)調(diào)了安全問題，沒有安全，就沒有一切，外出學(xué)習(xí)由小組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每天晚上十點(diǎn)小組長負(fù)責(zé)查寢報(bào)平安，一個(gè)都不能少。</h3> <h3> 來到武漢，大家放下了一切私心雜念，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中來。整個(gè)培訓(xùn)期間，大家都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，從不遲到早退。所有的學(xué)員都特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，力爭學(xué)有所獲，不辱使命。課堂上大家都目不轉(zhuǎn)睛地看，聚精會神地聽，一絲不茍地記，不時(shí)發(fā)出會意的笑聲。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)期間，武漢進(jìn)入極端低溫天氣模式，但學(xué)員們毫不畏縮，克服了天氣帶來的種種困難，保質(zhì)保量完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。參觀華中師大一附那天下午，雖然雨雪交加，但39位學(xué)員無一人缺席，集體冒雪走進(jìn)一附進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。</h3> <h3> 白天學(xué)習(xí)，晚上美篇。各個(gè)小組的美篇不光是展示我們的學(xué)習(xí)情況，更是對一天學(xué)習(xí)的反思總結(jié)提煉，是一次再學(xué)習(xí)的過程。小組成員聚在一起構(gòu)思策劃，反復(fù)推敲斟酌，一幅幅圖片、一段段文字見證了我們成長的過程，見證了同學(xué)間的深情厚誼。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)匯報(bào)以小組為單位進(jìn)行，為了讓學(xué)習(xí)匯報(bào)更有創(chuàng)意，各小組加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。小組成員聚焦在一起，你一言，我一語，思維在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光，一個(gè)好的方案就是這樣生成的。</h3> <h1 align="center"><b>武漢之行 我們收獲滿滿</b></h1> <h3 align="center"><b>收獲之一：聽名家講座 感悟教育教研</b></h3> <h3> 湖北省教育科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人徐學(xué)俊教授作了題為《一線教師如何做科研》的講座，建議一線教師結(jié)合自身實(shí)際定位科研方向，從課程資源開發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、班級管理、學(xué)生培養(yǎng)方面進(jìn)行研究。徐教授總結(jié)了教學(xué)科研的五大秘訣：學(xué)會選題、學(xué)會驕傲、學(xué)會借鑒、學(xué)會小題大作、學(xué)會創(chuàng)新。</h3> <h3> 華中師范大學(xué)教育學(xué)院田友誼教授指出教育科研不能求新求異、貪大求全，也不能跟風(fēng)隨潮、穿鑿附會，一定要從教育問題出發(fā)，采用科學(xué)的研究方法，細(xì)化研究內(nèi)容，提煉研究成果。</h3> <h3> 全國知名行動德育專家鄒六根教授在平凡的職校班主任崗位上一干就是27年，從一名普通老師成長為正高級教師。鄒老師認(rèn)為：文化是根，德育是基，文化引領(lǐng)是立德樹人的根基。在班級文化建設(shè)上，鄒老師自創(chuàng)了一套行之有效的方法：架構(gòu)一個(gè)文化系統(tǒng)、凝練一個(gè)班級圖騰、鑄造一種師生精神、實(shí)施系列內(nèi)化行動、展示一個(gè)班級形象。運(yùn)用這套方法，鄒老師打造出了一屆又一屆的駱駝班，他希望他的學(xué)生都可以像駱駝一樣，具有"忠勇智行"的品質(zhì)。</h3> <h3> 武漢大學(xué)班主任研究中心的田恒平教授幽默風(fēng)趣，通過一個(gè)個(gè)教育故事告訴我們班級管理的真諦——無為中大成。制定制度，以規(guī)矩成就方圓；設(shè)定目標(biāo)，以希望創(chuàng)造奇跡；倡導(dǎo)民主，讓學(xué)生當(dāng)家做主。在無為的管理模式下，學(xué)生成為自我發(fā)展的主人，老師成為一個(gè)旁觀的智者。</h3> <h3> 華中師范大學(xué)王后雄教授詳細(xì)解讀了普通高中課程方案，與舊方案相比，新方案呈現(xiàn)出三大變化：明確了高中教育的定位，進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了課程實(shí)施制度建設(shè)。關(guān)于新高考，王教授指出，高中學(xué)業(yè)水平考試將納入高校招生選拔體系，“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取”的招考模式將成為常態(tài)。高考改革從根本上倒逼高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，把發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)落到實(shí)處。</h3> <h3><p align="center"><b>收獲之二：看荊楚名校 思索特色教育</b></p></h3> <h3> 武鋼三中是首批中國百強(qiáng)中學(xué)，已有19名學(xué)生在國際學(xué)科奧賽上獲得金牌和銀牌，其中17名學(xué)生在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲得金牌和銀牌，居全國第一位。</h3> <h3> 武漢六中是一所百年老校，以“修德、尚智”為兩翼，著力打造四個(gè)方面的特色。一是科技創(chuàng)新碩果累累，有5000余項(xiàng)國家發(fā)明專利，還有30多個(gè)國際發(fā)明大賽獎(jiǎng)?wù)?；二是航空教育一飛沖天，六中的空飛班一直保持著出飛率全國最高的記錄，被譽(yù)為"全國最牛空飛班"；三是國際辦學(xué)一枝獨(dú)秀，學(xué)校成為湖北省唯一獲得AP國際課程官方教學(xué)代碼的公辦高中；四是體育特長全面發(fā)展，10名學(xué)生獲得中國田徑隊(duì)備選隊(duì)員資格，2名學(xué)生被中國籃協(xié)選拔為國家少年隊(duì)隊(duì)員。<br></h3> <h3> 華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)是全國著名的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校歷年高考重點(diǎn)率、名校率、高分率均居省內(nèi)榜首。學(xué)科競賽全國領(lǐng)先，國際奧賽各學(xué)科目前共榮獲30枚金牌、4枚銀牌和1枚銅牌，名列全國前茅。</h3><h3> 學(xué)校育人觀念先進(jìn)，提出了“關(guān)愛身心健康，塑造必備品格，培養(yǎng)關(guān)鍵能力”的育人觀。學(xué)校在全國率先提出 “把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生”的“兩把”理念，在教育教學(xué)實(shí)踐中著重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力、有效溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力等關(guān)鍵能力。</h3> <h3> 江夏一中為研修班獻(xiàn)上了三節(jié)精彩的研討課。語文課上，老師引領(lǐng)著學(xué)生從典型例題入手，總結(jié)規(guī)律，形成方法，舉一反三。數(shù)學(xué)課上，老師一題多解，一題多變，一圖多動，一法多用，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。</h3><h3> 學(xué)校為青年教師的成長設(shè)定了"358"目標(biāo)——3年站穩(wěn)講臺、5年迅速成熟、8年成為骨干，并為此制定了12條具體的培養(yǎng)措施。其中"青年教師擔(dān)任執(zhí)行校長""師徒捆綁評價(jià)""一周學(xué)習(xí)清單"的措施引起了大家的關(guān)注。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>收獲之三：問成功經(jīng)驗(yàn) 探尋育人之路</b></h3> <h3> 對武鋼三中在學(xué)科奧賽上取得的成就，老師們佩服得五體投地，紛紛舉手提問。程校長毫無保留地介紹了武鋼三中成功的秘訣：一是特色立校，通過學(xué)科競賽活動和體藝科技活動兩個(gè)特色發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長；二是競賽課程校本化，競賽班在高一上學(xué)期就要學(xué)完高中三年所有的數(shù)學(xué)課程，搭好學(xué)科知識框架，之后再進(jìn)行"精裝修"，對知識進(jìn)行細(xì)化；三是競賽班采用"主教練負(fù)責(zé)、教練組協(xié)同"的管理制度。</h3> <h3> 在武漢六中，學(xué)員們以科組為單位與六中的科組長進(jìn)行了座談。語文組名師輩出，有"語感教學(xué)法"創(chuàng)始人洪鎮(zhèn)濤老師，還有"學(xué)長式教學(xué)"創(chuàng)始人胡明道老師，他們雖然已經(jīng)退休，但依然在六中開設(shè)工作室，培育年輕教師。政治科組在復(fù)習(xí)備考中的具體做法是：名師引領(lǐng)，專業(yè)培養(yǎng)；鉆研高考，打造平臺；精細(xì)教學(xué)，團(tuán)體合作；合理安排，時(shí)間保證。其它科組也坦誠地介紹了他們的教學(xué)模式、備考措施。</h3> <h3> 華師一附中科教處的余國主任就大家關(guān)心的"教學(xué)模式"、"科研氛圍營造"、“校本課程”等問題作了詳細(xì)的回答。余主任告訴我們，沒有哪一種教學(xué)模式是萬能的，千萬不能照搬照抄，一定要結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造出個(gè)性的教學(xué)模式。關(guān)于青年教師的成長，余主任提出了幾點(diǎn)建議：要爭取當(dāng)班主任，要積極參加比賽，要有當(dāng)教育家的決心，要堅(jiān)持做課題研究，要撰寫論文，要注重學(xué)科競賽，還要特別注重個(gè)人的品行。</h3> <h3> 聽完江夏一中鄭校長關(guān)于青年教師培養(yǎng)的報(bào)告，老師們爭先恐后地舉手請教：學(xué)校的辦學(xué)定位和特色；應(yīng)對高考的有效措施；對新課標(biāo)的看法；校本課程如何開發(fā)；學(xué)校的管理模式；如何緩解老師的工作壓力。鄭校長對提問一一進(jìn)行了解答，回答坦誠實(shí)在，語言幽默風(fēng)趣，整個(gè)交流活動笑聲掌聲不斷。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>收獲之四：觀小組匯報(bào) 分享團(tuán)隊(duì)心得</b></h3> <h3> 付出總有回報(bào)。各個(gè)小組的匯報(bào)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且形式活潑、創(chuàng)意十足，充分展示了學(xué)員們的智慧和才能。</h3><h3> 游子藜小組用詩詞記錄了學(xué)習(xí)的過程，用歌聲表達(dá)了自己的心聲，用鏡頭記錄了同學(xué)間的友誼。</h3><h3> 洪木贊小組把學(xué)習(xí)的感悟與美食的體驗(yàn)融合在一起，給我們帶來了一場饕餮盛宴。</h3><h3> 徐莉小組圍繞著“熱愛”“務(wù)實(shí)”“堅(jiān)毅”“高效”“健康”這五個(gè)關(guān)鍵詞分享了他們的心得體會。</h3><h3> 周康小組采用小品的表演形式再現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程，幽默詼諧，發(fā)人深思。</h3> <h1 align="center" style="text-align: center;"><b>特別感謝</b></h1> <h3> 特別感謝兩位班主任老師！從接站到安排食宿再到陪同學(xué)習(xí)，每一處都凝聚著你們的細(xì)心、關(guān)心和愛心。</h3><p> 特別感謝王宏莉班長和徐國年教研員！與你們同吃同住同學(xué)，我們真的很幸福。</p><h3> 特別感謝班委和組長們！在培訓(xùn)期間你們默默地奉獻(xiàn)付出，盡心盡力地為大家服務(wù)，全班同學(xué)為你們點(diǎn)贊！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>結(jié)束語</b></h1><h3> 培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。</h3><p> 唯有為夢而闖，方能不負(fù)芳華。</p>