<h1 style="text-align: center; ">走在成長(zhǎng)的大道上</h1><h3 style="text-align: center; "> 參加全國(guó)名師工作室主持人高端研修<br></h3> <h1><b>2018.01.26清晨<br></b><b>走下進(jìn)京的列車，<br></b><b>迎接我的是冬日的寒冷，<br></b><b>讓我快速進(jìn)入主題～高端研修<br></b><b>靜而凈<br></b><b>拉開(kāi)了?凝聚智慧</b></h1> <h1><b><br></b><b><br></b><b>有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈；<br></b><b>有一種平臺(tái)，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家；<br></b><b>有一種交流，沒(méi)有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴；<br></b><b>有一種對(duì)話，沒(méi)有深入，你不會(huì)知道豁然開(kāi)朗；<br></b><b>有一種苦累，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道痛并快樂(lè)；<br></b><b>有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。</b></h1> <h3 style="text-align: center;">教育情懷者的集會(huì)，</h3><h1 style="text-align: center;">追夢(mèng)者的凝聚……</h1> <h1><b>吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站核心成員張秋爽老師帶來(lái)了成長(zhǎng)分享，它用具體的事例告訴了每一位在座的主持人，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有的研究理念:在服務(wù)中研究，在研究中歷練，在歷練中成長(zhǎng)…</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>思想的引領(lǐng)，</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>瞬間智慧，</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>及時(shí)記錄，</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>匯聚成文?</b></div></b></h1> <h1><b>教育規(guī)劃<br></b><b>追夢(mèng)--國(guó)家夢(mèng)--教育夢(mèng)--教育強(qiáng)國(guó)---自主規(guī)劃的內(nèi)驅(qū)力----教育情懷<br></b><b>1、學(xué)習(xí)--喚醒專業(yè)的自信（經(jīng)驗(yàn)型教育轉(zhuǎn)向科學(xué)型教育、改革是革新運(yùn)動(dòng)、構(gòu)思與規(guī)劃、學(xué)習(xí)與實(shí)踐）<br></b><b>2、孩子的發(fā)展與未來(lái)國(guó)家人才的需要是教師工作的目標(biāo)<br></b><b>3、診斷教師專業(yè)能力發(fā)展主要需求（自悟--醒悟--照差--檢驗(yàn)--完善--凝煉）<br></b><b>4、合格教師--教育部教師標(biāo)準(zhǔn)（師德--專業(yè)--能力）<br></b><b>5、學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)和認(rèn)同（工作室成員需求診斷）<br></b><b>6、精準(zhǔn)確立工作室可達(dá)成的發(fā)展目標(biāo)<br></b><b>7、課題研究--教育科研--科研素養(yǎng)成為教師基本素養(yǎng)--教師成為研究者（教育科學(xué)素養(yǎng)--教育科研成為教師專業(yè)--教育科研成為生活方式和生存狀態(tài)）<br></b><b>8、工作室活動(dòng)研究（師生共同進(jìn)行聯(lián)動(dòng)研究）踏石有印，抓鐵有痕。<br></b><b>團(tuán)隊(duì)研修（傾聽(tīng)記住要點(diǎn)：開(kāi)放自主規(guī)劃--科學(xué)診斷你我--精準(zhǔn)確定目標(biāo)--立足研究者--建立檔案體系）--找準(zhǔn)切入點(diǎn)--挖掘創(chuàng)造點(diǎn)--適合行動(dòng)的方法--起飛的火烈鳥(niǎo)<br></b><b>根植課堂—形成教師研修的課程體系（由個(gè)體到整體）--研究（學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W科教育提升教師研修搭建國(guó)家教育）--評(píng)價(jià)（教師研修評(píng)價(jià)、學(xué)科教育評(píng)價(jià)）--教師共同成長(zhǎng)<br></b><b> <br></b><b> </b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>用心做事～腳踏實(shí)地～做真事</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>服務(wù)他人～成就他人～做天地</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>幸福生活～陽(yáng)光快來(lái)～做奮斗</b></div></b></h1> <h1><b>與大師的交流是人生的興事，<br></b><b>抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>北京圖書(shū)大廈</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>王府井書(shū)店</b></div><div style="text-align: center;"><b>這都是家園</b></div></b></h1><h3><br></h3>